的會(huì)考了，將上升為國(guó)家級(jí)考試，會(huì)不會(huì)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)？另外，這些科目的考試成績(jī)以合格、不合格和等級(jí)的方式呈現(xiàn)，將會(huì)如何折算到高考總分之中才更加公？

　　高考加分從嚴(yán)、分值降低今后或許只有“裸分狀元”

　　“每年高考分?jǐn)?shù)下來(lái)的時(shí)候，看媒體找到的‘狀元’都累人，什么‘總分狀元’、‘并列狀元’、‘裸分狀元’，今后，或許就只有‘裸分狀元’了吧？”讀者宋力笑著說(shuō)。“我一直覺得，高考的政策性加分中，學(xué)科競(jìng)賽加分可以從嚴(yán)，僅僅作為錄取某所學(xué)校某個(gè)專業(yè)的依據(jù)。比如是物理競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生，在報(bào)考高校物理系的時(shí)候就可以有加分，但報(bào)考別的專業(yè)就不應(yīng)該加上物理競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)分！”宋力表達(dá)了自己對(duì)高考加分的觀點(diǎn)。

　　對(duì)于高考加分的“從嚴(yán)”、“降低”，也有老師表達(dá)了不同的觀點(diǎn)。“在高考加分的有些類別里，確實(shí)可能會(huì)有人鉆空子、作假，但我認(rèn)為也不能因此把這些加分項(xiàng)目都砍去。比如道德風(fēng)尚類和科技創(chuàng)新類的，高考加分是一個(gè)方向引導(dǎo)，可以從政策層面讓考生獲得加分的程序更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，而不是簡(jiǎn)單地一刀切除。都不加分了，對(duì)這些確實(shí)有特長(zhǎng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就公了嗎？”有老師這樣說(shuō)。