地 理

一調(diào)整依據(jù)與原則

1.調(diào)整依據(jù)

地理學(xué)科以《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》和《2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》為基本依據(jù)，貫徹和落實(shí)“一核四層四翼”高考評價(jià)體系要求，結(jié)合北京市普通高中地理學(xué)科的教學(xué)實(shí)際對2018年《考試說明》進(jìn)行修訂。

2.調(diào)整原則

（1）穩(wěn)為主，保持完整

為鞏固改革成果，充分體現(xiàn)穩(wěn)定繼承的，考試整體框架結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生調(diào)整。具體體現(xiàn)在：

第一，試卷結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定。

第二，考試內(nèi)容及要求保持穩(wěn)定�？疾槟繕�(biāo)與要求沒有變化�？荚嚪秶�保持系統(tǒng)性和完整性，仍然考查自然地理、人文地理和區(qū)域地理三大知識模塊。

第三，參考樣題主體穩(wěn)定，其中大多數(shù)試題保持不變，延續(xù)以往體現(xiàn)立德樹人理念與核心價(jià)值觀的同時(shí)，契合考查目標(biāo)與要求。

（2）適度更新，體現(xiàn)素養(yǎng)

通過更換參考樣題，體現(xiàn)命題與時(shí)俱進(jìn)，鞏固成果，在繼承中進(jìn)一步發(fā)展。參考樣題的更換，是在已有北京地理命題的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)與素養(yǎng)立意的良好銜接。

二參考樣題修訂內(nèi)容

《考試說明》中更換3組參考樣題，新?lián)Q入題目均選自2017年高考北京文綜卷。具體更換情況見下表：

新?lián)Q試題具有以下特點(diǎn)：

1.強(qiáng)調(diào)學(xué)科基本方法，體現(xiàn)地理學(xué)科素養(yǎng)

2017年第2題以較為新穎的臺風(fēng)海面風(fēng)力分布示意圖創(chuàng)設(shè)情境，意在引導(dǎo)考生注重地理讀圖分析，靈活運(yùn)用所學(xué)知識來分析解決問題。2017年第9～11題組通過設(shè)定不同尺度的研究區(qū)域，考查考生關(guān)于區(qū)域的比較分析方法、普遍性與特殊性的區(qū)域?qū)W習(xí)的思維范式。通過對具體“休耕”政策背后地理意義的探究，注重培養(yǎng)考生對于地理學(xué)科人地協(xié)調(diào)觀念的理解。

2.著力考查基礎(chǔ)知識，關(guān)注考生義務(wù)教育以來的地理知識積累

2017年第9～11題組當(dāng)中涉及多個(gè)重要的中國地理內(nèi)容，結(jié)合自然和人文地理要素的區(qū)域特征和區(qū)域資源開發(fā)等主干知識，旨在關(guān)注考生12年的地理知識積累，通過題組考查考生地理知識的整合程度，展現(xiàn)考生學(xué)習(xí)進(jìn)階成果。

3.秉承貼時(shí)代、貼生活和貼考生實(shí)際的命題理念

選取試題貼時(shí)代，在關(guān)注民生和農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略等重大問題方面都有所體現(xiàn)。2017年第9～11題以期國家重要的農(nóng)業(yè)政策為切入點(diǎn)設(shè)計(jì)情境和設(shè)問，把時(shí)事熱點(diǎn)的重要話題融入地理學(xué)科主干知識中。2017年第40題圍繞貼合考生日常生活的博物館為話題，引導(dǎo)考生概括世界文化遺產(chǎn)??故宮博物院的旅游價(jià)值，注重培養(yǎng)考生的愛國情懷和民族自豪感。設(shè)問圍繞“公眾開放游覽方面應(yīng)該提供的環(huán)保措施”這一實(shí)際問題，激發(fā)考生創(chuàng)新思維，為考生搭建展示的舞臺。

政 治

政治學(xué)科《考試說明》的修訂以“鞏固成果，穩(wěn)步推進(jìn)”為基本原則，積極發(fā)揮考試的育人功能，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，鼓勵(lì)考生獨(dú)立思考、創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)，提高參與社會生活的能力，引導(dǎo)考生逐步適應(yīng)考試改革的新要求。

《考試說明》總體保持穩(wěn)定，試卷結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容及要求均無變化。參考樣題部分在保持原有題型數(shù)量和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，更換了3道試題。具體調(diào)整情況見下表：

調(diào)整后的參考樣題涵蓋了高中《政治》4個(gè)必修模塊和2個(gè)選修模塊的內(nèi)容，覆蓋了4項(xiàng)能力及各層次的考查，體現(xiàn)了北京卷年來的改革成果，注重對中學(xué)教學(xué)的良好導(dǎo)向。