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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含三年北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在山西省份2020年的北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是339分,對應(yīng)的最低錄取位次在61841名;
2、在山西省份2019年的北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是338分,對應(yīng)的最低錄取位次在64908名;
3、在內(nèi)蒙古省份2022年的北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是279分,對應(yīng)的最低錄取位次在67310名;
4、在內(nèi)蒙古省份2021年的北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是350分,對應(yīng)的最低錄取位次在24362名;
5、在山東省份2020年的北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是457分,對應(yīng)的最低錄取位次在256030名;
6、在山東省份2019年的北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是435分,對應(yīng)的最低錄取位次在195868名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (6000元,(歷史合格,政治合格))建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2021 | 北京 | 綜合 | 不限 | 205 | 41967 |
| 2 | (6000元,歷史合格,政治合格)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2020 | 北京 | 綜合 | 不限 | 166 | 46498 |
| 3 | 歷史C,政治C建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2019 | 北京 | 文科 | - | 205 | 14061 |
| 4 | 物理C,信息技術(shù)C建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2019 | 北京 | 理科 | - | 185 | 33683 |
| 5 | (6000元,(歷史合格,政治合格))(辦學(xué)地點(diǎn)校本部)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2022 | 北京 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 6 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 435 | 81533 |
| 7 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 397 | 173349 |
| 8 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 452 | 66139 |
| 9 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 420 | 184247 |
| 10 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 439 | 72107 |
| 11 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 382 | 190139 |
| 12 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 422 | 81965 |
| 13 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 421 | 187937 |
| 14 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 365 | 23052 |
| 15 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 298 | 53407 |
| 16 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 379 | 28028 |
| 17 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 339 | 61841 |
| 18 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 388 | 32879 |
| 19 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 338 | 64908 |
| 20 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 21 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 22 | (校本部)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 270 | 26690 |
| 23 | (校本部)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 279 | 67310 |
| 24 | (辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)6000元/年)(學(xué)制三年)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 350 | 24362 |
| 25 | (辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)6000元/年)(學(xué)制三年)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 226 | 68909 |
| 26 | (辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)6000元/年)(學(xué)制三年)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 353 | 31004 |
| 27 | (辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)6000元/年)(學(xué)制三年)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 285 | 66123 |
| 28 | (辦學(xué)地點(diǎn):校本部)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 395 | 25793 |
| 29 | (辦學(xué)地點(diǎn):校本部)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 276 | 69558 |
| 30 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 461 | 30163 |
| 31 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 377 | 85640 |
| 32 | (語種不限)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 文科 | - | 474 | 25777 |
| 33 | (語種不限)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 382 | 93514 |
| 34 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 文科 | - | 474 | 26453 |
| 35 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 382 | 94445 |
| 36 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 401 | 90925 |
| 37 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 458 | 245376 |
| 38 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 457 | 256030 |
| 39 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 504 | 53989 |
| 40 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 435 | 195868 |
| 41 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 446 | 280061 |
北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院是北京市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案、獨(dú)立設(shè)置的全日制高等職業(yè)技術(shù)院校,是北京市示范性高職學(xué)院。前身是1984年成立的北京建筑工程學(xué)院懷柔分院,2002年更名為北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 學(xué)院坐落在風(fēng)景秀麗、空氣清新、榮膺“生態(tài)福地、京郊明珠、中國影城、國際會(huì)都”美譽(yù)的懷柔城區(qū),周圍環(huán)境優(yōu)美、交通便利、風(fēng)景名勝聚集,是學(xué)習(xí)生活的理想之地。學(xué)院占地186畝,建筑面積6.23萬方米;現(xiàn)有全日制在校生2200余人,成人教育在校生1700多人;擁有一支素質(zhì)較高,業(yè)務(wù)精湛,結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍,專任教師142人,專業(yè)課教師67人,其中雙師型教師占85%,具有碩士以上學(xué)位占72%,高級職稱占36.4%,市級教學(xué)名師5人,市級青年教學(xué)名師1人。 學(xué)院現(xiàn)設(shè)有四系一部四中心:建筑工程系、影視技術(shù)系、教育與管理系、衛(wèi)生與健康系、基礎(chǔ)部、成人教育中心、實(shí)訓(xùn)中心、教學(xué)督導(dǎo)中心和后勤服務(wù)中心。開設(shè)了建筑、經(jīng)濟(jì)、影視、學(xué)前教育、護(hù)理、康復(fù)、電子競技等九大類16個(gè)專業(yè),F(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室36個(gè),校外實(shí)訓(xùn)基地59個(gè),職業(yè)資格鑒定工種10個(gè)。 經(jīng)過40年的辦學(xué)歷程,學(xué)院累計(jì)培養(yǎng)全日制畢業(yè)生2萬余人,畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上,用人單位對畢業(yè)生滿意度超96%;完成職業(yè)培訓(xùn)25萬人次,為首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送了大批高技能人才。 學(xué)院以,堅(jiān)持立德樹人,構(gòu)建“三全育人”體系,以節(jié)氣節(jié)點(diǎn)為,以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為主題,開展校園精神文化建設(shè)。廣泛開展社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)。我院被評為全國紅十字模范單位;教育與管理系黨支部被評為教育部第二批黨建樣板支部。學(xué)院共推出志愿服務(wù)項(xiàng)目71個(gè),參與北京國際電影節(jié)、長城馬拉松、皮劃艇、大學(xué)生進(jìn)社區(qū)進(jìn)軍營等活動(dòng)。 學(xué)院專業(yè)建設(shè)成績顯著。根據(jù)市場調(diào)研增設(shè)人才需求較高的專業(yè),先后開設(shè)了護(hù)理、學(xué)前教育、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、電子競技等專業(yè),現(xiàn)有專業(yè)整體發(fā)展態(tài)勢良好。社區(qū)康復(fù)專業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和護(hù)理專業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)被評為北京市職業(yè)院校專業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?底o(hù)醫(yī)養(yǎng)專業(yè)(群)被評為北京市高水骨干專業(yè)群。學(xué)生在護(hù)理、學(xué)前教育、微視頻、英語口語、數(shù)學(xué)建模、建筑識圖、測繪等技能大賽中獲得國家級、市級獎(jiǎng)勵(lì)30余項(xiàng),其中2019年獲得全國護(hù)理技能大賽一等獎(jiǎng)。 學(xué)院教學(xué)改革與科技創(chuàng)新成績斐然。實(shí)施“項(xiàng)目教學(xué)法”、“理實(shí)一體化”教學(xué)改革,實(shí)施“學(xué)中做 做中學(xué)”的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式。將英語課程分為ABC三個(gè)層次,制訂課程標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)分層次教學(xué);優(yōu)化育人模式,編制校本教材《道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)教程》和《人文素養(yǎng)課程》,并落地實(shí)施。學(xué)院完成應(yīng)用型科研成果1000余項(xiàng),政府規(guī)劃課題80余項(xiàng)。 學(xué)院多年與政府、社會(huì)合作承辦會(huì)計(jì)從業(yè)資格、會(huì)計(jì)師、事業(yè)編
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