1、初中黨員教師兩學(xué)一做心得體會(huì)

　　開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作是加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，更好的保持黨的先進(jìn)性和純潔性，讓黨員同志增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，做一名講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的“四講四有”黨員的重要舉措。來，從中央到基層，從組織到個(gè)人，層層安排部署，級(jí)級(jí)傳達(dá)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)議精神，都在緊鑼密鼓的開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作。

　　筆者認(rèn)為，不管是“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，還是現(xiàn)在的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作，及各級(jí)黨委、黨組織的要求是明確的，思路是清晰的，目的也是明朗的，可是要取得真正的實(shí)效，關(guān)鍵在于實(shí)踐者(黨組織及黨員)要充分認(rèn)識(shí)到位的問題。如果各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人、廣大黨員同志自身沒有很好的認(rèn)識(shí)到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作的重要性和重大意義，那么即使組織學(xué)習(xí)、安排、部署多少次也只能使其左耳進(jìn)右耳出，完成一次會(huì)議或者學(xué)習(xí)的“任務(wù)”罷了，不會(huì)用心、用力的去學(xué)習(xí)、去貫徹，更不會(huì)使學(xué)習(xí)教育精神入腦、入心，也就不會(huì)落實(shí)在實(shí)際工作和生活中來。

　　因此，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作，不能硬性的、古板的召開會(huì)議、讀讀文件、傳達(dá)會(huì)議精神就完事，而應(yīng)結(jié)合實(shí)際，區(qū)分層次，區(qū)分對(duì)象，深入徹底的給黨組織、黨員中存在的問題和病根充分的挖掘出來，梳理清楚，找準(zhǔn)對(duì)策，以支部為單位，以黨員為對(duì)象，有針對(duì)性、有時(shí)效性的開展這次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作，讓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員同志們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)教育工作的精髓實(shí)質(zhì)，使其自愿轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深刻認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作的重大意義，自覺自愿去接受“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作的精華和真理，才能取得學(xué)習(xí)教育工作的最終目的和實(shí)效，才能真正把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作落實(shí)到“做”這個(gè)關(guān)鍵上來。

　　2、初中黨員教師兩學(xué)一做心得體會(huì)

　　在當(dāng)前全體黨員中開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是各級(jí)黨組織的一項(xiàng)政治任務(wù)，是每一名黨員的義務(wù)和責(zé)任，是黨內(nèi)再次吹響自我凈化、推動(dòng)作風(fēng)持續(xù)轉(zhuǎn)變、凝聚強(qiáng)大正能量的號(hào)角。

　　“兩學(xué)一做”務(wù)必要真信真學(xué)真懂真做。“真”是一種態(tài)度、一種自覺、一種信仰，體現(xiàn)的是忠誠(chéng)不忠誠(chéng)、作為不作為、擔(dān)當(dāng)不擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}。只有“真”的問題解決了，每一名黨員都能做到真信真學(xué)、真學(xué)真懂、真懂真用，知行一致、學(xué)用結(jié)合，“兩學(xué)一做”才會(huì)真正落地生根、實(shí)實(shí)在在、真有效果!

　　“真信”就是要堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)守政治立場(chǎng)，黨性絕對(duì)不動(dòng)搖、標(biāo)準(zhǔn)絕對(duì)不走樣，把共產(chǎn)黨員合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的光輝形象樹起來，提振精氣神、展示新形象。

　　“真學(xué)”就是要通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范。通過系列講話加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，把黨章黨規(guī)與系列講話貫通來學(xué)習(xí)、統(tǒng)一起來領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)定理想信念，練就金剛不壞之軀。

　　“真懂”就是要避免淺嘗輒止，出現(xiàn)“葫蘆掉井里??上不著天，下不著地”的情況�！安怀痢眲t“不成”，告誡我們要深入學(xué)習(xí)、深化吸收、理解內(nèi)涵、把握關(guān)鍵、學(xué)到精髓，把解決問題貫穿于學(xué)習(xí)教育全過程。

　　“真做”就是要做到知行合一、以知促行，在擔(dān)當(dāng)上下功夫、在作為上有體現(xiàn)、在實(shí)踐上真落實(shí)，切忌決心在嘴上、行動(dòng)在會(huì)上、落實(shí)在紙上，防止學(xué)習(xí)教育走過場(chǎng)，真正把“四講四有”的要求內(nèi)化于心、外化于行。

　　“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育必須帶著信念、帶著感情、帶著使命、帶著問題學(xué)，必須真信真學(xué)真懂真做，必須心無雜念、言行一致，忠誠(chéng)于黨、心系于民、責(zé)擔(dān)在肩，“學(xué)”才能夠深入，“做”才會(huì)有為。

　　3、初中黨員教師兩學(xué)一做心得體會(huì)

　　“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是繼黨的群眾路線教育和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果后，深化黨內(nèi)教育的又一重要實(shí)踐。黨員干部應(yīng)以身作則，率先示范，務(wù)必不折不扣地把黨章黨規(guī)和系列講話學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好，不僅自己做一名合格黨員，讓更多的人向黨員靠攏。

　　學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中看出自己是否真正學(xué)到了手， “細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累”，積累始于學(xué)習(xí)，成于學(xué)習(xí)，要做一名合格黨員，首先就要學(xué)好，要知其然并知其所然，正所謂“工欲善其事，必先利其器”。怎樣做到學(xué)得更多一些、更深一些，筆者認(rèn)為，可以有以下幾種方法：

　　一是以訓(xùn)提能,以會(huì)促學(xué)。通過參加培訓(xùn)、會(huì)議，撰寫心得體會(huì)等形式，增強(qiáng)對(duì)黨章黨紀(jì)和系列講話的理解，強(qiáng)化記憶，讓其牢記于心;二是以競(jìng)提領(lǐng)，以比促學(xué)。通過知識(shí)競(jìng)賽，績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)等形式，鼓勵(lì)黨員干部多思考、勤動(dòng)筆，增強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感，提高對(duì)黨章黨紀(jì)的認(rèn)識(shí)及做合格黨員的技能;三是以考提技，以干促學(xué)。鼓勵(lì)黨員干部在實(shí)干中發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的不足，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和“充電”，真正做到以干促學(xué)。