我們的校園一年四季景色宜人，每一個(gè)季節(jié)都有它們的景色特點(diǎn)。

春姑娘來了。每當(dāng)早晨我來到校園里，花壇里的花不住地向我點(diǎn)頭問好。下課了，我們來到梧桐樹下游戲，那樹伯伯一邊看著我們游戲，一邊梳理著它那綠發(fā)。

夏先生踏進(jìn)了我們的校園。一陣陣微風(fēng)吹來，使人們感到無比涼爽。孩子們歡快的笑聲加上鳥兒的歌聲使整個(gè)校園變得勃勃生機(jī)。

秋奶奶扭著秧歌來到了我們的校園。看到梧桐伯伯的頭發(fā)掉了，楓樹阿姨的紅發(fā)隨著風(fēng)翩翩起舞，同學(xué)們來到樹下采集標(biāo)本。

冬爺爺悄悄地來臨了。操場上、樹上、房子上一片雪白。同學(xué)們來到了操場上，有的堆雪人，有的打雪仗，使整個(gè)校園變成了白色的樂園。

我喜歡這可愛又充滿朗朗讀書聲的校園。

本文語言生動(dòng)活潑，多處運(yùn)用了擬人的修辭手法，文章富有文采。文章從春、夏、秋、冬四個(gè)方面將校園美景寫得細(xì)致入微，字里行間透露作者對(duì)校園的喜愛之情。