2020年各大高校放寒假時(shí)間要到了，很多學(xué)生要提前購(gòu)買(mǎi)火車票，所以必須要知道本校放寒假時(shí)間的具體時(shí)間安排。本文高考升學(xué)網(wǎng)小編為你介紹關(guān)于鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的2019-2020年的校歷就放寒假時(shí)間，希望對(duì)你有幫助。

一、2019-2020年鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院校歷及寒假放假時(shí)間安排

寒假放假時(shí)間安排：2020年1月16-2020年2月14日

二、鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院介紹

鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院位于中國(guó)歷史文化名城河南省新鄭市，地處我國(guó)首個(gè)航空港經(jīng)濟(jì)發(fā)展先行區(qū)--鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)，是一所以工學(xué)為主的民辦本科高校，由集教育、醫(yī)療、醫(yī)藥、房地產(chǎn)、酒店等為一體的中原華信商貿(mào)集團(tuán)投資開(kāi)辦。

學(xué)校的前身是創(chuàng)建于1997年的鄭州華信專修學(xué)院，2001年更名為鄭州華信職業(yè)技術(shù)學(xué)院，實(shí)施�？茖W(xué)歷教育。2008年升格為本科高校，更名為鄭州華信學(xué)院。2012年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2014年更名為鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院。

辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持和公益性辦學(xué)原則，秉承“厚德敬業(yè)、求是致用”的校訓(xùn)精神，落實(shí)“以人為本、依法治�！钡墓芾砝砟�，確立了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學(xué)定位，明確了“工學(xué)為主、開(kāi)放辦學(xué)”的發(fā)展道路，先后向社會(huì)輸送各類人才5萬(wàn)人，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

升本以后，學(xué)校依據(jù)本科教學(xué)工作合格評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化法人治理結(jié)構(gòu)，加大教學(xué)投入力度，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，深化培養(yǎng)模式改革，規(guī)范教學(xué)工作管理，辦學(xué)水和培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升。

學(xué)校堅(jiān)持人才培養(yǎng)的需求導(dǎo)向，不斷優(yōu)化專業(yè)布局。學(xué)校設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、管理學(xué)院、商學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，學(xué)�，F(xiàn)有本科專業(yè)36個(gè)，高職�？茖�業(yè)42個(gè)，全日制本專科在校生22484人，初步形成了以工學(xué)為主，工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局。

學(xué)校堅(jiān)持條件建設(shè)的持續(xù)投入，完善優(yōu)化教學(xué)設(shè)施。學(xué)校分東、西兩個(gè)校區(qū)，總投資18.37億元，占地1979畝，建筑面積64.2萬(wàn)方米，室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積11.42萬(wàn)方米；建有游泳館、體育館、綜合運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)術(shù)交流中心、學(xué)生事務(wù)綜合服務(wù)中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園等設(shè)施；擁有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心（綜合實(shí)驗(yàn)室）35個(gè)，實(shí)驗(yàn)室187個(gè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.36億元；館藏紙質(zhì)圖書(shū)192.5萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)21萬(wàn)種，電子期刊15627種，中外文數(shù)據(jù)庫(kù)15個(gè)；環(huán)境優(yōu)美的新型校園、設(shè)施完善的教學(xué)條件已經(jīng)形成。

學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，大力實(shí)施“人才強(qiáng)�！睉�(zhàn)略。學(xué)�，F(xiàn)有專任教師1192人，其中自有專任教師775人，占專任教師總數(shù)的65%。自有專任教師中，正高職稱教師104人，副高職稱教師176人，高級(jí)職稱教師占36.13%；碩士及以上學(xué)位教師498人，占64.26%；享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼教師2人，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師3人，省級(jí)優(yōu)秀教師9人，省級(jí)教學(xué)名師1人，省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、骨干教師10人。三年，學(xué)校教師承擔(dān)市級(jí)及以上教科研項(xiàng)目1378項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文1355 篇。

學(xué)校遵循應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)律，著力推進(jìn)教學(xué)改革，依據(jù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，構(gòu)建了先進(jìn)制造、現(xiàn)代服務(wù)、康復(fù)養(yǎng)老、城鄉(xiāng)建設(shè)等4個(gè)專業(yè)集群；依托企業(yè)集團(tuán)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，搭建了學(xué)研產(chǎn)一體化發(fā)展臺(tái)；強(qiáng)化了基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練三層對(duì)接的實(shí)踐教學(xué)體系，開(kāi)展了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的系列改革，取得了一定成效。學(xué)�，F(xiàn)有河南省專業(yè)1個(gè)，河南省民辦高校品牌專業(yè)3個(gè)，河南省綜合改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，鄭州市示范、重點(diǎn)專業(yè)6個(gè)。

學(xué)校的教學(xué)建設(shè)與改革促進(jìn)了培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)影響力的提升。三年，應(yīng)屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率均高于河南省均水，年底就業(yè)率位居河南省高校前列。先后被授予“河南省優(yōu)秀民辦學(xué)�！薄ⅰ昂幽鲜∥拿鲗W(xué)�！薄ⅰ昂幽鲜〈笾袑．厴I(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“河南省園林單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，2014年被新華網(wǎng)評(píng)為“2014中國(guó)影響力民辦高�！保�2015年被《河南日?qǐng)?bào)》評(píng)為“河南應(yīng)用技術(shù)類型十佳示范高�！保�2016年3月被中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)評(píng)為“中國(guó)高水民辦大學(xué)”，在河南省最佳民辦大學(xué)排行榜中位居第2名。

三、鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院相關(guān)文章推薦

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