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福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211大學(xué)嗎 屬于什么類(lèi)型的大學(xué)

更新:2023-09-13 07:10:11 高考升學(xué)網(wǎng)

1、福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211大學(xué)嗎

福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是211學(xué)校,率屬于省政府的是專(zhuān)科學(xué)校。根據(jù)福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于專(zhuān)科高校,福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在歷史文化名城福州市,前身是創(chuàng)辦于1980年5月的福建醫(yī)藥學(xué)校,是一所隸屬福建省教育廳,以培養(yǎng)生物醫(yī)藥、健康食品、康復(fù)養(yǎng)護(hù)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、健康管理高級(jí)技術(shù)技能人才為主的公辦全日制高等職業(yè)院校,現(xiàn)有洪山橋和銅盤(pán)2個(gè)校區(qū)。學(xué)校是中國(guó)醫(yī)藥教育協(xié)會(huì)中醫(yī)藥技術(shù)傳承專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任委員單位、全國(guó)食藥行指委技能競(jìng)賽工作委員會(huì)主任委員單位,是全國(guó)首批“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)學(xué)校、“1+X”老年。

福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211大學(xué)嗎 屬于什么類(lèi)型的大學(xué)

2、福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)一覽表

福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)有藥學(xué)、生物制藥技術(shù)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、藥品生產(chǎn)技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、醫(yī)療器械維護(hù)與管理、中醫(yī)養(yǎng)生保健、中藥學(xué)、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營(yíng)、健康管理、護(hù)理、食品質(zhì)量與安全、生物產(chǎn)品檢驗(yàn)檢疫、食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)

福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)
院系名單 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 本專(zhuān)科
藥學(xué)系 藥學(xué) 專(zhuān)科
生物制藥技術(shù) 專(zhuān)科
藥品經(jīng)營(yíng)與管理 專(zhuān)科
藥品生產(chǎn)技術(shù) 專(zhuān)科
康復(fù)保健系 康復(fù)治療技術(shù) 專(zhuān)科
中醫(yī)康復(fù)技術(shù) 專(zhuān)科
醫(yī)療器械維護(hù)與管理 專(zhuān)科
中藥系 中醫(yī)養(yǎng)生保健 專(zhuān)科
中藥學(xué) 專(zhuān)科
健康管理系 智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理 專(zhuān)科
中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營(yíng) 專(zhuān)科
健康管理 專(zhuān)科
護(hù)理 專(zhuān)科
健康食品系 食品質(zhì)量與安全 專(zhuān)科
生物產(chǎn)品檢驗(yàn)檢疫 專(zhuān)科
食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù) 專(zhuān)科
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2023福建高考批次線什么時(shí)候公布(在哪里查詢(xún))

3、福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新簡(jiǎn)介

福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在歷史文化名城福州市,前身是創(chuàng)辦于1980年5月的福建醫(yī)藥學(xué)校,是一所隸屬福建省教育廳,以培養(yǎng)生物醫(yī)藥、健康食品、康復(fù)養(yǎng)護(hù)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、健康管理高級(jí)技術(shù)技能人才為主的公辦全日制高等職業(yè)院校,現(xiàn)有洪山橋和銅盤(pán)2個(gè)校區(qū)。學(xué)校是中國(guó)醫(yī)藥教育協(xié)會(huì)中醫(yī)藥技術(shù)傳承專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任委員單位、全國(guó)食藥行指委技能競(jìng)賽工作委員會(huì)主任委員單位,是全國(guó)首批“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)學(xué)校、“1+X”老年照護(hù)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)試點(diǎn)學(xué)校,是“金陵康復(fù)醫(yī)學(xué)教育聯(lián)盟”成員,是全國(guó)中醫(yī)藥保健服務(wù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)及專(zhuān)業(yè)人才培訓(xùn)基地。人才培養(yǎng)學(xué)校下設(shè)7個(gè)教學(xué)系(院、部),設(shè)有23個(gè)高職專(zhuān)業(yè),涉及生物與化工、食品藥品與糧食、醫(yī)藥衛(wèi)生、公共管理與服務(wù)等四個(gè)大類(lèi),其中教育部骨干專(zhuān)業(yè)3個(gè)、教育部健康服務(wù)類(lèi)示范專(zhuān)業(yè)1個(gè)、國(guó)家級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)、中央財(cái)政支持項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)2個(gè)、省級(jí)精品專(zhuān)業(yè)1個(gè)、省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)2個(gè)、省級(jí)專(zhuān)業(yè)群1個(gè),省級(jí)示范生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)。年來(lái),學(xué)校主持制定國(guó)家專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)4個(gè)、職業(yè)工種標(biāo)準(zhǔn)5個(gè),參與16門(mén)全國(guó)高職高專(zhuān)院校藥學(xué)類(lèi)食品藥品類(lèi)專(zhuān)業(yè)“十三五”規(guī)劃教材編制工作,承擔(dān)教育部中藥學(xué)、藥劑、藥品經(jīng)營(yíng)與管理技術(shù)、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)等專(zhuān)業(yè)課程資源庫(kù)建設(shè)。三年來(lái),獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng),第五屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)總決賽(職教賽道)銀獎(jiǎng)1項(xiàng),省賽一等獎(jiǎng)9項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)14項(xiàng),全國(guó)行業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)9次、三等獎(jiǎng)5次;獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。其中,“化學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)”獲得第45屆世界技能大賽選拔賽中國(guó)賽區(qū)第二名,為福建省歷史最好成績(jī)。各類(lèi)在校生5000多人。畢業(yè)生深受用人單位歡迎,就業(yè)率長(zhǎng)期保持在98%以上。師資隊(duì)伍學(xué),F(xiàn)有教職員工258人,其中專(zhuān)任教師158人。校外兼職、兼課教師88人,客座教授、研究員30人。專(zhuān)任教師中,具有博士、碩士學(xué)位的80人,占專(zhuān)任教師總數(shù)的50.63%!半p師型”教師72人,占專(zhuān)業(yè)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課專(zhuān)任教師總數(shù)的71%。高級(jí)職稱(chēng)48人,占職稱(chēng)結(jié)構(gòu)的30.38%;中級(jí)68人,占43.04%;初級(jí)職稱(chēng)42人,占26.58%。45歲以下專(zhuān)任青年教師128人,其中具有研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位的有100人,占78.13%,F(xiàn)有全國(guó)優(yōu)秀教師1人、國(guó)家級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽裁判員5人、全國(guó)食藥行指委委員2人、省醫(yī)藥行業(yè)行指委委員1人、省食品安全專(zhuān)家6人、省醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品集中采購(gòu)專(zhuān)家12人、省GSP認(rèn)證檢查員9人,獲得“優(yōu)秀教師”等省級(jí)以上榮譽(yù)29人次?萍佳邪l(fā)福建生物醫(yī)藥產(chǎn)品中試與檢測(cè)技術(shù)公共服務(wù)臺(tái)設(shè)在我校。學(xué)校設(shè)有院士專(zhuān)家工作站,福建健康養(yǎng)老應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、福建健康食品應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心等2個(gè)協(xié)同創(chuàng)新中心,中草藥研究所、康復(fù)技術(shù)研究所、健康食品研究所、健康養(yǎng)老研究中心、福建健康適宜技術(shù)中心、健康產(chǎn)品研究檢測(cè)中心、福建生物醫(yī)藥研究中心、福建民間醫(yī)藥技術(shù)傳承中心等8個(gè)技術(shù)研究臺(tái)。年來(lái),主持國(guó)家級(jí)、省級(jí)和地(廳)級(jí)各類(lèi)科研項(xiàng)目100多項(xiàng),取得了科研成果30多項(xiàng),為行業(yè)企業(yè)完成橫向技術(shù)服務(wù)20多項(xiàng);申報(bào)專(zhuān)利31項(xiàng),授權(quán)7項(xiàng),以中醫(yī)藥養(yǎng)生、藝術(shù)養(yǎng)生、膳食養(yǎng)生等為重點(diǎn)研發(fā)37項(xiàng)健康適宜技術(shù);承擔(dān)全國(guó)第四次中藥資源建寧縣、德化縣普查工作任務(wù)。交流合作學(xué)校與臺(tái)灣中州科技大學(xué)、臺(tái)灣嘉南藥理大學(xué)、美國(guó)阿爾伯特·愛(ài)因斯坦學(xué)校、日本株式會(huì)社山本介護(hù)服務(wù)等6所境外高校或機(jī)構(gòu)開(kāi)展合作辦學(xué)。校企共建的食品藥品聯(lián)合檢測(cè)中心通過(guò)CMA評(píng)審,取得第三方檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)服務(wù)資質(zhì),可開(kāi)展7大類(lèi)77個(gè)檢測(cè)項(xiàng)目和109項(xiàng)農(nóng)殘項(xiàng)目的檢驗(yàn)檢測(cè)服務(wù)。校企共建的南武夷藥博園為省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地和國(guó)家級(jí)中醫(yī)藥健康旅游示范基地。學(xué)校與永泰、長(zhǎng)汀、柘榮等地人民政府、100多家企業(yè)開(kāi)展政校企合作辦學(xué),與福建中醫(yī)藥大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)、沈陽(yáng)藥科大學(xué)等本科高校聯(lián)辦成人本科教育和自考專(zhuān)本銜接班,與福建工貿(mào)學(xué)校、福建建筑學(xué)校、福建商貿(mào)學(xué)校等7所中職學(xué)校聯(lián)辦“3+2”五年制高職教育。社會(huì)服務(wù)學(xué)校發(fā)揮和優(yōu)勢(shì),助力精準(zhǔn)扶貧,做好新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)。2016年以來(lái),累計(jì)培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民4329人次,被評(píng)為福建省農(nóng)民工“求學(xué)圓夢(mèng)”項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)校(高等學(xué)校)。學(xué)校組建科技特派員隊(duì)伍,向全省6個(gè)地級(jí)市選派科技特派員23人次。創(chuàng)新“1+N”健康服務(wù)模式,開(kāi)辦“社區(qū)健康大講堂”,建設(shè)社區(qū)健康教育課程 30 多門(mén),開(kāi)展文化素養(yǎng)、心理輔導(dǎo)、音樂(lè)書(shū)法、盆栽養(yǎng)生、中藥保健、康復(fù)理療等為主要內(nèi)容的健康知識(shí)培訓(xùn),被評(píng)為福建省終身教育優(yōu)秀品牌和福建省終身教育工作先進(jìn)單位。學(xué)校面向食品藥品生產(chǎn)企業(yè)、流通企業(yè)開(kāi)展醫(yī)藥購(gòu)銷(xiāo)員、中藥調(diào)劑員、食品內(nèi)審員等職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定。作為福建省首家紅十字現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)中心教學(xué)點(diǎn),開(kāi)展急救員技能培訓(xùn)。年來(lái),學(xué)校開(kāi)展社會(huì)各類(lèi)培訓(xùn)15萬(wàn)余人次,被福建日?qǐng)?bào)等多家主流媒體宣傳報(bào)道,社會(huì)服務(wù)工作入選《福建省高等職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告》典型案例。

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