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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的泉州華光職業(yè)學院早期教育專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含三年泉州華光職業(yè)學院早期教育專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在福建省份2020年的泉州華光職業(yè)學院早期教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是320分,對應的最低錄取位次在63913名;
2、在福建省份2019年的泉州華光職業(yè)學院早期教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是205分,對應的最低錄取位次在72676名;
3、在江西省份2019年的泉州華光職業(yè)學院早期教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是223分,對應的最低錄取位次在-名;
4、在江西省份2019年的泉州華光職業(yè)學院早期教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是343分,對應的最低錄取位次在-名;
5、在貴州省份2021年的泉州華光職業(yè)學院早期教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是209分,對應的最低錄取位次在125559名;
6、在貴州省份2020年的泉州華光職業(yè)學院早期教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是277分,對應的最低錄取位次在131665名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 早期教育專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 413 | 218593 |
| 2 | 早期教育專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 421 | 215297 |
| 3 | 早期教育專業(yè) | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 254 | 76949 |
| 4 | 早期教育專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | - | - |
| 5 | 早期教育專業(yè) | 2020 | 福建 | 文科 | - | 320 | 63913 |
| 6 | 早期教育專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | - | - |
| 7 | 早期教育專業(yè) | 2019 | 福建 | 文科 | - | 205 | 72676 |
| 8 | 早期教育專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | - | - |
| 9 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 294 | 135781 |
| 10 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 222 | 75859 |
| 11 | 早期教育專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 223 | - |
| 12 | 早期教育專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 343 | - |
| 13 | 早期教育專業(yè) | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 14 | 早期教育專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 15 | 早期教育專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 16 | 早期教育專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 17 | (文史類,3年,11000元/年)早期教育專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 18 | 早期教育專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 19 | 早期教育專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | - | - |
| 20 | (語種:不限)早期教育專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 209 | 125559 |
| 21 | (語種:不限)早期教育專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 182 | 210019 |
| 22 | (語種不限)早期教育專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 277 | 131665 |
| 23 | 早期教育專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 217 | 213178 |
| 24 | 早期教育專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 206 | 125310 |
| 25 | 早期教育專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 190 | 214726 |
| 26 | (語種:不限)早期教育專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 27 | (語種:不限)早期教育專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 28 | (教學地點:福建省泉州市惠安縣洛陽鎮(zhèn)洛陽大道491號校本部)早期教育專業(yè) | 2019 | 陜西 | 文科 | - | - | - |
| 29 | (教學地點:福建省泉州市惠安縣洛陽鎮(zhèn)洛陽大道491號校本部)早期教育專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
| 30 | 早期教育專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 31 | 早期教育專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 32 | 早期教育專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 33 | 早期教育專業(yè) | 2019 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 34 | 早期教育專業(yè) | 2019 | 青海 | 理科 | - | - | - |
| 35 | 早期教育專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
| 36 | 早期教育專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
泉州華光職業(yè)學院是經(jīng)福建省人民政府批準、教育部備案、納入全國高考統(tǒng)招計劃、具有獨立頒發(fā)國家學歷證書資格的高等職業(yè)院校。學校位于海上絲綢起點城市、歷史文化名城——泉州市臺商投資區(qū),現(xiàn)占地826.11畝,校舍面積19萬多方米,總資產6.48億元,各類在校學生9269人。學校設立5個二級學院:攝影學院、藝術與科技學院、商學院、教育學院、健康管理學院;3個部:公共基礎教學部、思政教學部、體育教學部;2個中心:信息化與實訓中心、教師發(fā)展中心;6個研究所:經(jīng)典攝影研究所、鞋服科學研究所、再設計研究所、華夏非遺研究所、健康養(yǎng)老研究所、智能科技應用研究院;158個校內實驗實訓基地,211個校外實訓基地。學,F(xiàn)有國家級高等職業(yè)教育骨干專業(yè)2個、省級專業(yè)群3個、福建省精品專業(yè)2個、福建省示范專業(yè)2個;中央財政支持的實訓基地 1個、國家級高等職業(yè)教育生產性實訓基地1個、國家級高等職業(yè)教育雙師基地1個、福建省財政支持的實訓基地5個;福建省試點產業(yè)學院1個、福建省優(yōu)秀教學團隊1個、全國優(yōu)秀教師1人、福建省優(yōu)秀教師4人、福建省高校教學名師2人;1門課程入選2020年國家精品在線開放課程(為全省高職院校唯一)、福建省精品課程5門、福建省在線精品網(wǎng)絡課程2門;省級教學改革成果獎2項、國家資源庫子項目2個;現(xiàn)代學徒制試點項目8個、二元制試點項目8個;泉州市技能名師工作室2個。學校連續(xù)三屆獲評“福建省文明學!保瑯s獲“全國科技興校先進單位”“中國民辦十大知名品牌學!薄爸袊鴶z影名校”模范教工之家”等榮譽稱號。2017年獲福建省人民政府頒發(fā)“襄教育人單位”牌匾。在2019年全國高職院校學生自主創(chuàng)業(yè)比例100強中位列第15位,福建省第1位。2020年“GDI高職排行榜”,學校排位在省內民辦高校前列!敖鹛O果”首次發(fā)布的高職專業(yè)排行榜,學校攝影專業(yè)排名全國第1,鞋類設計與工藝專業(yè)、播音主持專業(yè)排名全國第3,早期教育專業(yè)排名全國第8,新聞傳播專業(yè)大類排名全國第6。學校教學成果廣受媒體和社會關注,中國教育報、福建日報、泉州晚報、中國臺灣網(wǎng)等多家媒體先后進行過報道。學校立足泉州,面向福建,主動服務國家和福建省經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略,服務區(qū)域文化創(chuàng)意產業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)和相關行業(yè),支撐地方經(jīng)濟社會文化發(fā)展、服務地方現(xiàn)代產業(yè)。學校以藝為主,教、管等多學科協(xié)調發(fā)展,建設與區(qū)域經(jīng)濟文化發(fā)展高度契合的高質量、上規(guī)模、多元化辦學的專業(yè)群。學校秉承“志于道,據(jù)于德,依于仁、游于藝”的校訓精神,為社會培養(yǎng)了一大批具有國際視野和本土情懷、“實基礎、精專業(yè)、強能力、會創(chuàng)新”的高素質技術技能型人才。目前,全校師生緊抓“十四五”開局機遇,團結一致、開拓進取,正在為建成文化藝術鮮明、學校品牌卓越、本地離不開、業(yè)內都認同、國際能交流、具有千畝萬人規(guī)模的高等職業(yè)院校,并力爭升格為本科層次職業(yè)大學而努力奮斗。(數(shù)據(jù)截
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