一、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些好專業(yè)

《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018 年）》項(xiàng)目認(rèn)定骨干專業(yè)：機(jī)電一體化技術(shù)、食品加工技術(shù)、建筑工程技術(shù)、物流管理、視覺傳播設(shè)計與制作

國家骨干院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)：建筑工程技術(shù)、機(jī)電一體化、裝潢藝術(shù)設(shè)計、物流管理

中央財政支持的“高職學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”建設(shè)專業(yè)：金融保險、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

二、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院文科專業(yè)有哪些

邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院文科專業(yè)包括財務(wù)會計類專業(yè)，管理類專業(yè)，財政金融類專業(yè)，保險類專業(yè)，語言類專業(yè)

三、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院理科專業(yè)有哪些

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有10個系，分別是建筑工程系、機(jī)電工程系、電子信息工程系、管理系、經(jīng)濟(jì)系、文法系、藝術(shù)系、旅游與商貿(mào)系、食品與生物工程系、運(yùn)動與健康系。

學(xué)院主動適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)品優(yōu)化升級和人才需求變化，不斷調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構(gòu)，研究制定了《重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)管理辦法》，緊緊圍繞我市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，新調(diào)整了三個系、九個專業(yè)。招生專業(yè)51個，其中國家骨干院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個（建筑工程技術(shù)、機(jī)電一體化、裝潢藝術(shù)設(shè)計、物流管理），中央財政支持的“高職學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”建設(shè)專業(yè)2個（金融保險、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)），省級示范專業(yè)7個。

在課程建設(shè)方面，現(xiàn)有國家精品課2門（《地基與基礎(chǔ)》《字體設(shè)計》），《地基與基礎(chǔ)》已升級為國家精品資源共享課程；省級精品課11門。研究制定了《優(yōu)質(zhì)專業(yè)課程建設(shè)管理辦法》，已有15門優(yōu)質(zhì)課通過驗(yàn)收。研究出臺了《教師工作室培養(yǎng)模式管理辦法》，首批遴選了9個教學(xué)團(tuán)隊(duì)。積極開展思政課改革，出臺了《思政課改革實(shí)施方案》，編輯了《課前5分鐘》思政課教案。每年修訂《人才培養(yǎng)方案》，按照“工學(xué)結(jié)合、知行合一”的原則，逐步增加實(shí)踐教學(xué)課時，提高學(xué)生實(shí)踐動手能力。