中國(guó)美術(shù)學(xué)院屬于一本重點(diǎn)大學(xué)，是中國(guó)第一所綜合性的國(guó)立高等藝術(shù)學(xué)府、首批國(guó)家雙一流世界一流學(xué)科建設(shè)高校，浙江省重點(diǎn)建設(shè)高校。

八大美院排名

01、中央美術(shù)學(xué)院

02、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院

03、中國(guó)美術(shù)學(xué)院

04、 廣州美術(shù)學(xué)院

05、 四川美術(shù)學(xué)院

06、 魯迅美術(shù)學(xué)院

07、 西安美術(shù)學(xué)院

08、 天津美術(shù)學(xué)院

中國(guó)美術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

中國(guó)美術(shù)學(xué)院的前身是國(guó)立藝術(shù)院。1928年，時(shí)任大學(xué)院長(zhǎng)的蔡元培先生擇址杭州西子湖畔，創(chuàng)立了第一所綜合性的國(guó)立高等藝術(shù)學(xué)府——國(guó)立藝術(shù)院，揭開(kāi)了中國(guó)高等美術(shù)教育的篇章。作為國(guó)內(nèi)學(xué)科最完備、規(guī)模最齊整的第一所國(guó)立高等美術(shù)院校，中國(guó)美術(shù)學(xué)院在九十年的發(fā)展歷史中，數(shù)遷其址，幾易其名，從國(guó)立藝術(shù)院、國(guó)立杭州藝術(shù)�？茖W(xué)校、國(guó)立藝術(shù)�？茖W(xué)校、中央美術(shù)學(xué)院華東分院、浙江美術(shù)學(xué)院到如今的中國(guó)美術(shù)學(xué)院。這個(gè)過(guò)程中，始終交疊著兩條明晰的學(xué)術(shù)脈絡(luò)，一條是以首任校長(zhǎng)林風(fēng)眠為代表的“中西融合”的，一條是以潘天壽為代表的“傳統(tǒng)出新”的，他們以學(xué)術(shù)為公器，互相砥礪，并行不悖，營(yíng)造了利于藝術(shù)銳意出新、人文健康發(fā)展的寬松環(huán)境，成為這所學(xué)校最為重要的傳統(tǒng)和特征。

進(jìn)入新世紀(jì)，中國(guó)美術(shù)學(xué)院校園更新，理念傳承，學(xué)科拓展，院系重組，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校歷史上的跨越式發(fā)展，學(xué)院于2015年成功入選浙江省第一批重點(diǎn)建設(shè)高校，2016年獲批成為浙江省人民政府與教育部、文化部共建高校，2017年，學(xué)院入選國(guó)家“雙一流”一流學(xué)科建設(shè)高校，美術(shù)學(xué)學(xué)科入選國(guó)家一流學(xué)科建設(shè)名單。美術(shù)學(xué)被列為全國(guó)重點(diǎn)學(xué)科，美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論、建筑學(xué)等4個(gè)學(xué)科被列為浙江省一流學(xué)科。中國(guó)美術(shù)學(xué)院在全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估中，美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)獲得A+評(píng)級(jí)，排名全國(guó)并列第一；藝術(shù)學(xué)理論獲A-評(píng)級(jí)，排名全國(guó)并列第三；戲劇與影視學(xué)獲B+評(píng)級(jí)，排名全國(guó)并列第六。目前學(xué)院設(shè)有美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論三個(gè)博士后科研流動(dòng)站。

中國(guó)美術(shù)學(xué)院高度重視文化傳承創(chuàng)新與藝術(shù)教育的雙重職責(zé)，致力打造視覺(jué)藝術(shù)東方學(xué)體系，打造具有東方文脈與方法特質(zhì)的一流視覺(jué)藝術(shù)學(xué)科群，以“三育人”，實(shí)施“大類招生、分類培養(yǎng)”的策略，設(shè)立專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)部，實(shí)現(xiàn)“兩段式”教學(xué)法，在專業(yè)內(nèi)建構(gòu)“實(shí)驗(yàn)室-工作室-研究所”融通的三環(huán)結(jié)構(gòu)教學(xué)模式。開(kāi)創(chuàng)性地完成了“五學(xué)科十+學(xué)院”學(xué)科結(jié)構(gòu)改革。建立以“勞作上手、讀書養(yǎng)心”和“人民之心、美美與共”的實(shí)踐教學(xué)體系，形成本、碩、博多層次的辦學(xué)格局。