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山東特殊教育職業(yè)學(xué)院招生專業(yè)有工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、康復(fù)治療技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。
| 專業(yè)名稱 | 專業(yè)代碼 | 計(jì)劃人數(shù) | 備注 |
| 工藝美術(shù)品設(shè)計(jì) | 650119 | 135 | 招收聽力、言語障礙學(xué)生 |
| 服裝設(shè)計(jì)與工藝 | 580410 | 105 | 招收聽力、言語障礙學(xué)生 |
| 康復(fù)治療技術(shù) | 620501 | 70 | 招收視力障礙學(xué)生 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 610201 | 110 | 招收肢體、聽力言語障礙學(xué)生 |
| 合計(jì) | 420 |
山東特殊教育職業(yè)學(xué)院于2015年1月經(jīng)山東省政府批準(zhǔn),在山東省特殊教育中等專業(yè)學(xué);A(chǔ)上正式建立。學(xué)院辦學(xué)歷史最早可追溯到1989年建校的山東省康復(fù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,1997年康復(fù)中專更名為山東省特殊教育中等專業(yè)學(xué)校。
學(xué)院主要招收視障、聽障、言語障礙、肢體功能障礙、多重障礙學(xué)生和有志于從事殘疾人康復(fù)及教育等工作的健全學(xué)生,開展殘疾人和殘疾人康復(fù)及教育工作者的學(xué)歷教育以及職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作,開設(shè)工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、康復(fù)治療技術(shù)、特殊教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等5個(gè)高職專業(yè),面向全國招生,在校生1580人。學(xué)院教學(xué)儀器設(shè)備總值4400余萬元,紙質(zhì)圖書13萬余冊(cè),電子書47.97TB。學(xué)院在全國同類學(xué)校中辦學(xué)規(guī)模最大,辦學(xué)鮮明,教育培養(yǎng)成果豐碩,是全國特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)基地、國家殘疾人體育培訓(xùn)基地、全國青少年道德培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地、首批國家級(jí)殘疾人職業(yè)培訓(xùn)基地和中國西部教育顧問單位、全國職業(yè)院校殘疾人康復(fù)人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)單位。
在省委省政府的關(guān)懷和社會(huì)各界的支持幫助及山東省殘聯(lián)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)院深入落實(shí)黨的教育方針,牢牢把握服務(wù)發(fā)展,促進(jìn)就業(yè),培養(yǎng)工匠技能人才的辦學(xué)方向,以立德樹人為根本任務(wù),以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,堅(jiān)持職業(yè)技能培養(yǎng)和綜合素質(zhì)教育并重,堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作,工學(xué)結(jié)合、知行合一,積極構(gòu)建“四位一體”的德育體系,不斷探索殘疾人職業(yè)教育發(fā)展的新途徑、新方法,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),創(chuàng)新育人機(jī)制,提高培養(yǎng)質(zhì)量,堅(jiān)持辦學(xué),取得顯著成效。
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