一、浙江樹人學院王牌專業(yè)介紹

國家專業(yè)：國際經(jīng)濟與貿(mào)易

省重點專業(yè)：工商管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、環(huán)境工程、計算機科學與技術

省新興專業(yè)：社會工作、土木工程、計算機科學與技術、環(huán)境工程

省優(yōu)勢專業(yè)：國際經(jīng)濟與貿(mào)易

浙江重點建設學科

8個省級重點學科：國際經(jīng)濟與貿(mào)易、應用經(jīng)濟學（一級學科）、高等教育學、設計藝術學、計算機應用技術、應用化學、結(jié)構(gòu)工程、環(huán)境科學與工程

二、浙江樹人學院簡介

浙江樹人學院創(chuàng)辦于1984年，是改革開放以來我國最早成立并經(jīng)國家教育部批準的首批全日制民辦普通高校之一。2003年，學校升格為本科院校。
學校秉承“崇德重智，樹人為本”的校訓，充分發(fā)揮民辦體制機制的優(yōu)勢，積極探索新形勢下高等教育改革和發(fā)展模式，在29年的辦學歷程中，學校規(guī)模不斷擴大，教學質(zhì)量不斷提高，辦學領域不斷拓寬，社會聲譽日益提升，初步走出了一條民辦高校發(fā)展的獨特之路。目前，學校占地面積500畝，建筑面積32萬方米，現(xiàn)有全日制普通在校學生16000余人，教職工800余人。學校設有管理學院、城建學院等10個二級學院，基礎部、現(xiàn)代教育技術中心等2個公共基礎教學單位和圖書信息中心。學校開設城市規(guī)劃、藝術設計等34個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學、管理學、文學、工學、法學、藝術學等6個學科門類，其中國際經(jīng)濟與貿(mào)易為國家專業(yè)，環(huán)境工程、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理、計算機科學與技術、應用電子技術、應用日語為浙江省重點專業(yè)；另外，學校設有會計電算化、茶文化等6個�？茖�業(yè)。學校建有人文社科實驗中心等11個實驗室（中心），其中，計算機教學實驗中心、化學教學實驗中心、城建工程實驗中心、信息與電子工程實驗中心為省級實驗教學示范中心建設點，教學、科研儀器設備總值12000余萬元。學校圖書館現(xiàn)有紙質(zhì)圖書140萬冊，電子圖書60余萬種。學校建有先進的體育館、運動場、籃（網(wǎng)、排）球場等體育運動設施。
學校視教學質(zhì)量為生命線，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2006年，學校全面實施了“教學質(zhì)量工程”，2009年啟動了“課程改革三年行動計劃”，2010年開展了“優(yōu)秀課堂”創(chuàng)建活動，通過狠抓課堂教學，強化實踐基地建設，大力推進大學英語和計算機教學改革，教學質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升，“高級應用型人才”的培養(yǎng)模式初步形成，教學工作的中心地位進一步得到鞏固和深化，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高。年來，在學校畢業(yè)生人數(shù)成倍增加的情況下，學生就業(yè)情況良好，一次就業(yè)率始終保持在95%以上。至今，學校已為社會輸送了6萬名各類建設人才。
堅持“人才強�！睉�(zhàn)略，師資隊伍建設成效顯著。學校堅持“培養(yǎng)、聘用、引進、調(diào)整”的師資隊伍建設方針，深入實施“百名骨干師資培養(yǎng)工程”、“教授培養(yǎng)扶持計劃”等，初步形成了一支基本適應本科教學的師資隊伍。目前，學校有專任教師572人，其中具有正高職稱教師61人，占9.97%；副高及以上職稱教師246人，占43%；具有碩士及以上學位教師427人，碩士及以上學位教師占74.65%。學�，F(xiàn)有全國杰出專業(yè)技術人才1人，國家級有突出貢獻中青年專家1人，享受國務院特殊津貼3人，全國優(yōu)秀教師1人，省高校中青年學科帶頭人2人，省高校教學名師1人，省“之江青年學者”1人，入選省“新世紀151人才工程”培養(yǎng)人員30人。同時，學校擁有一支相對穩(wěn)定、經(jīng)驗豐富的300余人的外聘教師隊伍，其中50%以上具有高級職稱。
堅持“學科興校”戰(zhàn)略，學科建設和科研工作成效顯著。目前，學校有浙江省哲學社會重點研究基地1個，省重點創(chuàng)新團隊1個，有高等教育、應用化學、應用經(jīng)濟學、結(jié)構(gòu)工程、計算機應用技術、環(huán)境科學與工程、設計藝術等7個省重點學科。在2011年、2012年中國網(wǎng)大、中國校友會等發(fā)布的相關高校排行榜中，我�？蒲兴�均位居全國民辦高校首位。年來，學校獲得了教育部人文社科優(yōu)秀成果二等獎1項，省科技重大貢獻獎1項，省科學技術進步一等獎1項和二等獎3項，省哲學社會科學成果一等獎1項和三等獎2項，省教學成果獎5項。

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