補(bǔ)錄是指在原有記錄的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充。補(bǔ)錄一般是為了更準(zhǔn)確、更完整地反映事實(shí)，或者是為了彌補(bǔ)遺漏的記錄。在整個(gè)填報(bào)志愿和錄取過程中，這些考生都在翹首期盼著補(bǔ)錄之神的降臨�？墒顷P(guān)于補(bǔ)錄的問題，卻不是每個(gè)考生都知之甚詳，有些考生甚至分不清補(bǔ)錄和志愿征集之間的區(qū)別。以下是小編收集整理的高考補(bǔ)錄是什么意思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一、什么是補(bǔ)錄

補(bǔ)錄是指在原有記錄的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充。補(bǔ)錄一般是為了更準(zhǔn)確、更完整地反映事實(shí)，或者是為了彌補(bǔ)遺漏的記錄。

補(bǔ)錄對(duì)于記錄是非常重要的，因?yàn)樗�可以幫助我們更好地理解過去發(fā)生的事情，并且有助于我們防止將來類似的事情再次發(fā)生。

通常，要進(jìn)行補(bǔ)錄，需要借助已有的資料或者現(xiàn)場(chǎng)觀察來進(jìn)行。根據(jù)不同情況，使用不同方法進(jìn)行補(bǔ)錄也是必不可少的。

對(duì)于記錄來說，如果存在遺漏、不完整、不準(zhǔn)確的情況，則需要考慮進(jìn)行補(bǔ)充或者更正。此外，如果記錄中存在明顯錯(cuò)誤的情況也應(yīng)該考慮修正。

二、補(bǔ)錄和征集志愿的區(qū)別

很多考生把補(bǔ)錄和征集志愿混為一談。就行為和結(jié)果來說，補(bǔ)錄和征集志愿的確都是高校因沒有完成錄取計(jì)劃而進(jìn)行的第二輪招生。但兩者卻有著基本的區(qū)別，即時(shí)間不同。

征集志愿

1.時(shí)間。

征集志愿是在錄取過程中進(jìn)行的。

2.投檔人條件。

各省由于最低錄取分?jǐn)?shù)線上投檔人數(shù)少于計(jì)劃招生人數(shù)，或者雖投檔滿員但中間又有考生自愿放棄志愿，明確表示不會(huì)來校報(bào)到，導(dǎo)致招生名額不夠，各招生高校于是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向社會(huì)公布繼續(xù)招生的計(jì)劃。

這時(shí)，所有未錄取考生，即電子檔案狀態(tài)是未錄取，包括那些自愿放棄志愿的考生，都可以填報(bào)志愿。對(duì)于那些已被高校錄取卻放棄然后又后悔的考生，都可以參加志愿填報(bào)，甚至是原錄取院校。原錄取院校依然會(huì)給這樣的考生以相應(yīng)的機(jī)會(huì)。

征集志愿過程中，只要考生分?jǐn)?shù)線達(dá)到提檔線要求，都可以投檔。

補(bǔ)錄

1.時(shí)間。

補(bǔ)錄是在錄取結(jié)束，各院校開學(xué)后，部分錄取考生不能到校，放棄入學(xué)資格，此時(shí)，學(xué)校的招生計(jì)劃又出現(xiàn)空缺。此時(shí)，該高校會(huì)進(jìn)行補(bǔ)錄。

2.投檔人條件。

凡是未錄取考生，電子檔案狀態(tài)是未錄取的自由狀態(tài)，并且分?jǐn)?shù)達(dá)到投檔線的考生，都可以參加補(bǔ)錄。但在招生院校把空缺的余額在當(dāng)?shù)卣猩�部門統(tǒng)一組織下進(jìn)行補(bǔ)錄過程中，那些電子檔案處于不自由狀態(tài)的學(xué)生，比如那些放棄入學(xué)資格的考生，這些考生因是被錄取狀態(tài)，不再有機(jī)會(huì)參與補(bǔ)錄時(shí)的填報(bào)志愿。

當(dāng)然，不管是征集志愿，還是補(bǔ)錄，都需要考生根據(jù)高校在當(dāng)?shù)卣猩�部門發(fā)布的招生計(jì)劃，重新填報(bào)志愿，原志愿全部作廢。

三、補(bǔ)錄時(shí)高校提檔線會(huì)不會(huì)提高

一般來說，征集志愿和補(bǔ)錄都是因?yàn)檎猩��?jì)劃沒有完成而進(jìn)行的第二次錄取，所以，大多數(shù)都會(huì)降分，特別是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不合適而導(dǎo)致沒完成招生任務(wù)的，更是會(huì)在一定范圍內(nèi)降低分?jǐn)?shù)。只是，不是所有的院校都會(huì)降分。一般征集志愿時(shí)，因上幾個(gè)批次未錄取考生都可自由填報(bào)，各院校提檔線反而會(huì)有所上升。比如2014年，廣東省在補(bǔ)錄時(shí)，不少院校的投檔線反而比正常錄取分?jǐn)?shù)線高。升學(xué)網(wǎng)這里提示考生，補(bǔ)錄時(shí)，各院校都會(huì)根據(jù)實(shí)際填報(bào)志愿的補(bǔ)錄考生情況，重新設(shè)置提檔線。考生一定要根據(jù)自己考分的實(shí)際情況，充分考量，不可盲目攀高，當(dāng)然，也不能隨便放棄。