這個(gè)問題智者見智，仁者見仁，具有不同觀點(diǎn)，也是每年填報(bào)志愿期間考生及家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題。有人認(rèn)為應(yīng)該“高分段位次法，低分段線差法”也有人認(rèn)為“各有優(yōu)劣，位次法選學(xué)校更靠譜，線差法選專業(yè)比排位法成功率較高”。

一、填報(bào)志愿線差法與位次法哪個(gè)好用

線差法和位次法填報(bào)志愿，各有其不同優(yōu)勢(shì)或特點(diǎn)。因?yàn)槎嗄陙�，這兩種方法全國(guó)各省考生都是結(jié)合本省情況和本人實(shí)際自由選擇使用，并沒有出現(xiàn)某一個(gè)省的考生單純使用分?jǐn)?shù)線差或分?jǐn)?shù)位次填報(bào)志愿的一邊倒的情況，甘肅年來填報(bào)志愿方法與全國(guó)大致相同。

但必須強(qiáng)調(diào)：考生填報(bào)志愿的期間，不論使用線差法或位次法，一定要和考生所在地當(dāng)年的招生政策結(jié)合考慮，和考生所在地的省內(nèi)外院校招生計(jì)劃、錄取人數(shù)結(jié)合考慮，和目標(biāo)院校2-3來年在本省的投檔錄取數(shù)據(jù)結(jié)合考慮。

二、如何使用線差法位次法填報(bào)志愿

線差為主，位次為輔

從使用范圍來看，大多數(shù)人都在使用線差，而非排名。線差法適合各個(gè)層次的考生，不管是重點(diǎn)批次，還是普通批次。而通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，排名法在層次靠前的考生中更適用，并不適合所有層次的考生，越往后面這種方法的失效程度越高。

所以應(yīng)該以使用錄取均分線差均值篩選學(xué)校為主，以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下，考生可以優(yōu)先使用其中一種方法分析，然后再用另一種加以檢驗(yàn)，兩者的分析數(shù)據(jù)應(yīng)該大致吻合。

重視專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)

填報(bào)志愿時(shí)無論使用哪一種方法，考生不僅需要知道院校錄取分?jǐn)?shù)，最好也要知道專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)。尤其省內(nèi)及省外一些錄取人數(shù)多的綜合性大學(xué)，院校錄取分?jǐn)?shù)扁度非常寬泛，還需要通過專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線扁度衡量專業(yè)錄取的可能性大小。

對(duì)同一所院校而言，比較好的專業(yè)，它的專業(yè)錄取均線差大于院校線差均值;相反，相對(duì)較差的專業(yè)，它的專業(yè)錄取均線差低于院校線差均值。所以，只有綜合考慮專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)，才能填報(bào)出最匹配自己分?jǐn)?shù)的院校與專業(yè)志愿。

三、如何用位次填報(bào)志愿

有些學(xué)校每年錄取的位次有一定的規(guī)律——幾乎不變。報(bào)考時(shí)合理利用這一規(guī)律，可以幫助我們迅速鎖定理想院校。

方法：

1、知道自己的位次以后，再查閱往年的“一分一段統(tǒng)計(jì)表”就可以知道往年和自己相同位次的考生是什么成績(jī)，然后再查閱往年錄取數(shù)據(jù)，可以知道往年和自己相同位次的考生都錄取到什么院校的什么專業(yè)。

2、將往年院校（專業(yè)）的錄取分?jǐn)?shù)按往年的“一分一段統(tǒng)計(jì)表”轉(zhuǎn)化為位次，與自己的位次比較。由于全國(guó)絕大多數(shù)省份實(shí)行行志愿錄取即執(zhí)行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵從志愿”的原則，所以位次法被很多人重視并應(yīng)用。