課，認(rèn)真抓好計(jì)劃、備課、上課、批、輔、研等教學(xué)環(huán)節(jié)工作。備課抓實(shí)集體備課制，作業(yè)批改采用“等級(jí)加評(píng)語(yǔ)”評(píng)價(jià)制。開學(xué)初各個(gè)部門要制定部門計(jì)劃，個(gè)人要制定學(xué)習(xí)與教學(xué)計(jì)劃。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃要在開學(xué)一至兩周內(nèi)完成，課時(shí)備課要在上課之前完成，教師要按時(shí)進(jìn)課堂上課，不隨意占課或讓課。教導(dǎo)處將采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視等方式進(jìn)行檢查，及時(shí)了解教師的上課情況，保證課程計(jì)劃的順利實(shí)施。

2.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，提升教學(xué)效益。本學(xué)期教導(dǎo)處將匯同教研組加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)研，尤其是加強(qiáng)對(duì)薄弱年級(jí)與薄弱學(xué)科的跟蹤調(diào)查與指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)各學(xué)科、各班級(jí)與各教師間的均衡發(fā)展。一至五年級(jí)以備課組為單位，實(shí)行每單元階段性檢測(cè)監(jiān)控。畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量實(shí)施月考跟蹤監(jiān)控。每次考后學(xué)科教師進(jìn)行自我質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，從而調(diào)整教學(xué)策略。對(duì)音、體、美等學(xué)科期末考核的內(nèi)容與形式，教導(dǎo)處將在考核的科學(xué)性、有效性、可操作性等方面有所創(chuàng)新。

　　3. 加強(qiáng)校本教研，提高課堂教學(xué)水。本學(xué)期，我們將繼續(xù)圍繞“構(gòu)建和美課堂，提高教學(xué)效益”這一主題，堅(jiān)持“聚焦教學(xué)、關(guān)注細(xì)節(jié)、追求實(shí)效”的教研，認(rèn)真落實(shí)好“五課型”公開教學(xué)活動(dòng);以教研組為單位開展課例研究活動(dòng)，積極探索“和美課堂”的教學(xué)方法，豐富教學(xué)的藝術(shù)手段;結(jié)合我校申報(bào)的國(guó)家“十二五”子課題《和美教育理念下優(yōu)質(zhì)課堂中教學(xué)技藝應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究》認(rèn)真開展“教學(xué)論壇”活動(dòng)。同時(shí)各子課題組要抓好此課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，定期正常開展形式多樣的課題組研究活動(dòng)。

　　4.倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研，豐富教研活動(dòng)形式。教研活動(dòng)不僅僅局限在物質(zhì)場(chǎng)所，也可以安排在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間。本學(xué)期學(xué)校要求全體教師繼續(xù)利用中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)這個(gè)臺(tái)，走名家，與教育教學(xué)大師對(duì)話，研究解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。倡導(dǎo)各教研組充分利用好學(xué)校網(wǎng)站這個(gè)臺(tái)，建立教研組博客，開辟“教研活動(dòng)”、“專題論壇”“教學(xué)反思”等欄目。同時(shí)開展個(gè)人精品教育博客建設(shè)，讓教育博客成為教研組建設(shè)、教師個(gè)性化發(fā)展的搖籃。使我校的教研活動(dòng)更具活力。

　　(四)豐富校園文化活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。

　　1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造校園文化氛圍。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)文化的建設(shè)，凸顯班級(jí)文化，進(jìn)行“溫馨班級(jí)”和“班級(jí)”的創(chuàng)建工作。班級(jí)文化要求主題鮮明，版塊清晰，內(nèi)容豐富，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，并能折射出班級(jí)文化。

　　2.推進(jìn)