大學(xué)生心理健康教育工作細(xì)則

一章 總則

一條 為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作，及早預(yù)防、及時(shí)疏導(dǎo)、快速干預(yù)、有效控制學(xué)生中可能出現(xiàn)的心理危機(jī)事件，實(shí)現(xiàn)我系心理健康教育工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，特制定《建筑工程系學(xué)生心理健康教育工作細(xì)則》。

二條 總體原則：教育為先，全面開(kāi)展全體學(xué)生教育，積極開(kāi)展生命教育，廣泛宣傳為學(xué)生提供的心理咨詢(xún)服務(wù)方式；預(yù)防為主，建立心理危機(jī)主動(dòng)防御的意識(shí)，建立排查制度；及時(shí)發(fā)現(xiàn)，建立預(yù)警機(jī)制，妥善處理，使學(xué)生得到最好的幫助；咨詢(xún)?yōu)檩o，幫助學(xué)生調(diào)適心理，恢復(fù)心理衡。

三條 學(xué)生心理健康工作主要任務(wù)：通過(guò)普查、課程、講座、學(xué)生群眾性心理健康教育活動(dòng)等途徑宣傳、普及心理健康與疾病預(yù)防知識(shí)；通過(guò)開(kāi)展個(gè)體咨詢(xún)、團(tuán)體咨詢(xún)等活動(dòng)，解決學(xué)生的心理問(wèn)題；通過(guò)心理危機(jī)預(yù)防及干預(yù)等措施，構(gòu)建和完善學(xué)生高危人群的發(fā)現(xiàn)、干預(yù)、轉(zhuǎn)介等一體化的工作機(jī)制。

四條 工作目標(biāo)：構(gòu)建大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警及干預(yù)工作體系，更好地幫助有嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生渡過(guò)心理難關(guān)，及早預(yù)防、及時(shí)疏導(dǎo)、有效干預(yù)、快速控制學(xué)生中可能出現(xiàn)的心理危機(jī)事件，降低學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生率，減少學(xué)生因心理危機(jī)帶來(lái)的生命損失，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二章 組織結(jié)構(gòu)

五條 各班選拔兩名心理委員，輔導(dǎo)員與心理委員負(fù)責(zé)組織班級(jí)心理健康知識(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在心理問(wèn)題的學(xué)生，定期將班級(jí)學(xué)生心理健康狀況匯報(bào)給各系學(xué)生心理工作組。

六條 班級(jí)心理委員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)本班存在心理問(wèn)題的學(xué)生，定期將本班學(xué)生心理健康狀況向系心理部和輔導(dǎo)員匯報(bào)。

七條 學(xué)生個(gè)人遇到心理問(wèn)題或發(fā)現(xiàn)周?chē)鷮W(xué)生存在心理問(wèn)題，及時(shí)向輔導(dǎo)員或心理委員反映。

八條 加強(qiáng)心理協(xié)會(huì)建設(shè)，各系心理委員應(yīng)積極響應(yīng)心理協(xié)會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)，負(fù)責(zé)宣傳、普及心理健康知識(shí)的群眾性工作，營(yíng)造濃厚的心理健康教育氛圍。

三章 心理健康教育工作服務(wù)對(duì)象

九條 對(duì)存在下列因素之一的學(xué)生，應(yīng)作為心理危機(jī)特別關(guān)注對(duì)象：

、在心理健康測(cè)評(píng)中查出的有心理障礙、心理疾病、心理不衡以及極端傾向的學(xué)生。

、遭遇突然打擊和受到意外刺激后出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生：

（）家庭發(fā)生重大變故（親人傷亡、父母離異或分居、父母失業(yè)、家庭暴力等）后出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生；

（）身體發(fā)生嚴(yán)重疾�。ㄈ绺窝住⒎谓Y(jié)核及難以治愈的疾病等）后出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生；

（）遭遇性危機(jī)（性危害、性侵犯、意外懷孕等）后出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生；

（）感情受挫（失戀、單相思情緒失控等）后出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生；

（）受辱、受驚嚇后出現(xiàn)的心理或行為異常的學(xué)生；

（）與他人發(fā)生嚴(yán)重人際沖突（被多人排斥、受到歧視、誤解等）后出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生；

、學(xué)習(xí)壓力大并有嚴(yán)重困難而出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生，如一次出現(xiàn)不及格科目的優(yōu)秀生、需要重修多門(mén)功課的學(xué)生、即將遭遇黨籍處理的學(xué)生、完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有嚴(yán)重困難的學(xué)生，不能正常畢業(yè)的學(xué)生等；

、性格內(nèi)向、自卑感強(qiáng)且經(jīng)濟(jì)特別困難，受到歧視而出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生；，