六盤水師范學(xué)院高考錄取通知書什么時候發(fā)放-快遞查詢?nèi)肟?

高考被錄取后很多考生關(guān)注高考錄取通知書什么時候可以收到，以及發(fā)放時間安排。根據(jù)教育部規(guī)定，錄取通知書需在本批次錄取結(jié)束后一周寄發(fā)，一般7月是提前批和本科批次的發(fā)放、接收時間。對于錄取通知書下發(fā)的時間，具體郵寄時間視兩地距離而定，原則上按比較遠的地方先發(fā)，一般寄出后10天內(nèi)可到。若考生半個月后沒有收到錄取通知書，可聯(lián)系高校招辦，最遲都會在上學(xué)前一兩周發(fā)到考生手中或考生原來所在的學(xué)校。那么六盤水師范學(xué)院的高考錄取通知書什么時候發(fā)放呢？六盤水師范學(xué)院高考錄取通知書快遞查詢?nèi)肟谑鞘裁�？本文高考升學(xué)網(wǎng)為你介紹關(guān)于六盤水師范學(xué)院錄取通知書的相關(guān)信息。

一、六盤水師范學(xué)院高考錄取通知書什么時候發(fā)放

貴州錄取通知書考試可以參考如下信息點來計算自己的高考錄取通知書什么時候發(fā)放，貴州高考提前批及本科一批錄取通知書一般在7月上旬，貴州本科二批錄取通知書一般在7月中下旬及8月初，貴州專科錄取通知書一般在8月中下旬發(fā)放，考生如果超出這個時間沒有收到貴州錄取通知書的話，可以電話咨詢貴州招生辦。

二、六盤水師范學(xué)院錄取通知書EMS快遞查詢?nèi)肟诩捌渌�查詢方�?/h2>

（1）電話：中國郵政的11183服務(wù)熱線

（2）短信：發(fā)送短信“CD+郵件號碼”到11183，可進行郵件查詢

（3）網(wǎng)址：進入EMS官網(wǎng)。

（4）支付寶查詢：在其服務(wù)窗關(guān)注“EMS中國郵政速遞物流”，點擊“我要查詢”，即可找到查詢高考通知書入口。

（5）關(guān)注微信公眾號“EMS中國郵政速遞物流”，進入公眾號，在左下角，如圖所示，即可很方便的在手機上查詢。

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四、六盤水師范學(xué)院簡介及成就介紹

六盤水師范學(xué)院地處有“中國涼都”之稱的貴州省六盤水市，是經(jīng)國家教育部批準成立的公辦全日制普通本科院校，實行“省市共建、以市為主”的管理體制。其前身是1978年開始辦學(xué)的貴陽師范學(xué)院六盤水專科班，1985年組建六盤水師范�？茖W(xué)校，1993年更名為六盤水師范高等專科學(xué)校，2009年升格為六盤水師范學(xué)院。2013年獲得學(xué)士學(xué)位授予單位資格，2015年列為貴州省向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展試點院校，2016年通過國家教育部本科教學(xué)工作合格評估，并被列入貴州省“十三五”規(guī)劃期碩士學(xué)位授予單位立項建設(shè)單位。2017年加入全國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟。從2017年開始，與遼寧師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。

學(xué)校占地面積1310畝，建筑面積357300方米，與明湖國家濕地公園融為一體，被譽為“貴州最美大學(xué)校園”。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.03億元，館藏圖書150余萬冊，現(xiàn)有教職工789人，其中教授45人（二級教授1人、三級教授1人），副教授247人；博士54人，碩士344人；享受國務(wù)院特殊津貼專家1人、省政府特殊津貼專家1人，省管專家1人，寶鋼優(yōu)秀教師1人，市管專家14人；省級教學(xué)名師1人，“雙師雙能”型教師67人。

學(xué)校設(shè)有教育科學(xué)與音樂學(xué)院、文學(xué)與新聞學(xué)院、政治與公共管理學(xué)院、旅游與歷史文化學(xué)院、礦業(yè)與土木工程學(xué)院、化學(xué)與材料工程學(xué)院、數(shù)學(xué)與信息工程學(xué)院、生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、電氣工程學(xué)院、建筑藝術(shù)學(xué)院、外國語學(xué)院、體育學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院等13個二級學(xué)院，43個本科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、農(nóng)學(xué)等10個學(xué)科門類。面向全國18個�。ㄊ�、自治區(qū)）招生，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生9809人左右，成人教育學(xué)生4500人左右。年來，承擔(dān)國家級專業(yè)綜合改革試點項目1項，貴州省一流大學(xué)??一流專業(yè)（培育）1個，貴州省專業(yè)1個，省部級教學(xué)改革項目46項，省級卓越人才培養(yǎng)項目2項，獲貴州省高等教育教學(xué)成果獎7項，省級精品課程2門。

學(xué)�，F(xiàn)有貴州省區(qū)域內(nèi)雙一流學(xué)科1個（采礦工程），省級重點學(xué)科1個，省級重點支持學(xué)科5個（采礦工程、動物學(xué)、植物學(xué)、物理電子學(xué)、礦物加工工程），與六盤水市人民政府、貴州科學(xué)院聯(lián)合組建貴州科學(xué)院六盤水分院；建立了貴州省煤炭綠色發(fā)展2011協(xié)同創(chuàng)新中心、有貴州省煤炭資源清潔高效利用科研實驗臺、貴州省六盤水師范學(xué)院院士工作站、貴州省巷道頂板可視化智能探測科技創(chuàng)新人才團隊、貴州省礦山壓力與巖層控制工程研究中心、貴州省礦山裝備數(shù)字化技術(shù)工程研究中心、貴州省煤系固體廢棄物資源化利用重點實驗室、貴州省農(nóng)業(yè)種質(zhì)資源開發(fā)與利用重點實驗室、貴州省煤炭綠色開采及礦區(qū)生態(tài)環(huán)境保護科技創(chuàng)新人才團隊等一批科研臺。年來，承擔(dān)各級各類科研項目1300余項，其中國家級科研課題17項（國家自然科學(xué)基金項目9項，國家哲學(xué)社會科學(xué)基金項目7項，國家藝術(shù)規(guī)劃基金項目1項），省部級項目192項，地廳級項目410項。教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文4348篇，其中核心期刊發(fā)表論文840篇，被SCI、EI、ISTP、CSCI、CSSCI等檢索工具收錄130余篇，獲國家授權(quán)專利687項，獨立完成專著、編著61部。學(xué)校生物標本館2016年獲貴州省“我最喜愛的科普教育基地”稱號，“中國涼都文化創(chuàng)新研究中心”獲貴州省第一批省級人文社科示范基地。

學(xué)校堅持開放辦學(xué)，積極推進校地互動、產(chǎn)教融合、校企合作，成立了烏蒙山發(fā)展研究院、中藥材研發(fā)中心、“三線”建設(shè)文化研究中心、“三變”改革研究中心、布依文化研究中心、翻譯研究中心等學(xué)術(shù)研究機構(gòu)，依托富士康、黔桂天能、水城礦業(yè)、盤江煤電等企事業(yè)單位建立了105個產(chǎn)學(xué)研合作基地和實實訓(xùn)基地，與上海工程技術(shù)大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、大連大學(xué)、貴州大學(xué)、臺灣地區(qū)大葉大學(xué)、德國德累斯頓應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、泰國清邁大學(xué)等20多所國內(nèi)外高校建立了良好的合作關(guān)系，在提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量、服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。學(xué)校是貴州省省級教師發(fā)展中心、省級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地和省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研培訓(xùn)基地。

學(xué)校堅持“以需求為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，以質(zhì)量為根本”的辦學(xué)理念，秉持“厚德博學(xué)，范行求真”的校訓(xùn)，弘揚“艱苦創(chuàng)業(yè)，自強不息”的辦學(xué)精神，倡導(dǎo)“團結(jié)實干，創(chuàng)新超越”的校風(fēng)，“勤勉治學(xué)，立德樹人”的教風(fēng)，“勤學(xué)善思，健體強能”的學(xué)風(fēng)，在全國大學(xué)生各類競賽活動中，獲國家級獎項75項，省部級獎項408項，獲授權(quán)專利8項，2018年獲“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)業(yè)計劃銀獎和公益創(chuàng)業(yè)銅獎各1項。大力加強校園文化建設(shè)，校史館是貴州省優(yōu)秀文化育人基地。2017年，學(xué)校被評為“貴州省文明校園”，2018年，學(xué)校被評為全國大中專學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”全國優(yōu)秀新聞宣傳單位、高校優(yōu)秀傳播獎和全國優(yōu)秀單位。

站在新的歷史起點上，學(xué)校將堅持以轉(zhuǎn)型發(fā)展為主線，以內(nèi)涵建設(shè)，以改革創(chuàng)新為動力，大力實施質(zhì)量立校、人才強校、興校、開放活校四大戰(zhàn)略，認真履行人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新四大職能，以建設(shè)區(qū)域性高水應(yīng)用型本科院校為目標，著力培養(yǎng)教師、工程師等應(yīng)用型人才，構(gòu)建多科性學(xué)科格局，為建成一所鮮明、部分學(xué)科專業(yè)在同類高校中有較大影響力的地方性應(yīng)用型普通本科院校而不懈努力。