2025年河南高考文綜卷難不難,今年河南高考文綜卷難度系數(shù)點評

更新：2023-09-20 12:34:56 高考升學網(wǎng)

2020年河南高考文綜試卷高考命題大綱，與2018年、河南文綜卷相比，在考核目標、考試范圍與要求等方面基本沒有大的變化，增加了一些細節(jié)要求和知識點的考察，所以2020年河南高考文綜卷難度系數(shù)預測和河南高考文綜卷難度相當，不會太大出入，由于今年高考特殊的影響，大概率今年高考文綜卷難度會降低。下面是高考升學網(wǎng)為大家整理了一些關于河南高考文綜做題的注意事項，以及往年河南高考文綜試卷的分析。 2025年河南高考文綜卷難不難,今年河南高考文綜卷難度系數(shù)點評

1、河南高考文綜試卷考試注意事項

最后沖刺，首先應根據(jù)《考試說明》把所有考點迅速過一遍，回歸課本，對重點和主干知識進行認真回顧，構建自己的知識網(wǎng)絡和知識結構;同時，結合歷次模擬考試中反映出來的知識的薄弱環(huán)節(jié)，進行查缺補漏。其次，認真復歷次模擬試卷和《考試說明》的例題，尤其是其中的錯題。選擇題部分，要弄清錯在哪里;非選擇題部分，要認真揣摩標準答案是如何進行語言組織的，避免無從下手或者漫無邊際地作答。需要提醒考生注意的是，在解答主觀題時要盡量做到準確、簡練、有效。第三，最后階段可以精選兩三套本省市其他地市或區(qū)的模擬卷進行綜合練，但不要做過多題。臨考前可以翻閱課本和《考試說明》，盡量保持沉著冷靜的心態(tài)應對高考。

考場上首先要認真審題、明確題意。對于選擇題，要根據(jù)題目所給的材料、背景、信息作出判斷。題目所給的背景材料必定會為答題提供有用的信息，考生可以根據(jù)這些信息作出選擇。對于非選擇題，要看清材料的背景、圖表重點在哪里，還要特別留意題目最后的設問，是考查哪個單元的知識點，針對哪個角度進行提問，需要用哪個模塊的知識來回答。其次，解答主觀題時，要做到觀點明確、簡明扼要，把重要的知識點寫在前面;組織答案要有條理，無論是必修的內容還是選考的內容，答案一定要與材料相結合，再根據(jù)理論知識進行回答。第三，注意合理安排考試時間。選擇題36題用40～45分鐘左右完成;接著再用45分鐘左右完成第37、38兩道地理、歷史的主觀題;開考一個半小時后要爭取開始作答第39題，即政治的主觀題，這樣才能保證在有限的時間里最大限度地完成全卷。因為相對而言，政治學科的難度值是文綜里最低的，后面主觀題的分值較大，如果因時間原因來不及作答或是倉促解題，可能影響總體得分。第四，書寫要保證字跡清晰、卷面工整，提高評卷的印象分。

拿到試卷按規(guī)定寫好姓名、考號等以后，要把卷子通看一遍，了解卷面的長度(共多少題)、類別(哪一科的題)，分值的設置等。在此基礎上，加強對主觀性題目的關注。這樣做的目的是在大腦中建立個體印象，在全力以赴解答客觀題時，促使大腦進行潛意識的思索(大腦的這種功能已得到了生物學家的一致認定)。而當按順序操作至主觀題時，大腦原有的思考內容已臻成熟，使得對主觀題的審定時間大為縮短。

先找出自己非常熟悉的送分題馬上下手，不管是在試卷哪一部分，做完這些送分題，考試信心就起來了，思維也活躍起來，然后再去解答中檔題就容易打開思路，這樣就有80%的勝利在握，因為卷面中低中檔題占80%的分值。最后再一鼓作氣去鉆研剩下的攔路虎——難題，心里當然從容又冷靜。

2、往年河南高考文綜試卷考點分析

地理：注重推理能力，凸顯創(chuàng)新思維

高考地理各套試卷在試卷形式、內容比重、呈現(xiàn)方式、試題風格等方面，基本延續(xù)往年特點，給考生以熟悉感和親切感，以穩(wěn)為主，穩(wěn)中求進。

從整體性視角，注重對地理過程推理能力的評價。高考地理試題要求考生能夠綜合運用科學的方法，整合學科知識與能力，橫向聯(lián)系、縱向貫通，面對真實、復雜的現(xiàn)實情境，探索和解決問題。如文綜全國Ⅰ卷第6～8題，以黃河小北干流河段堆積性游蕩擺動為案例，通過提供相關的文字材料和黃河小北干流河段示意圖，設計了自然要素相互作用和相互影響的情境，考查學生運用地理學科必備知識對地理事物和現(xiàn)象進行綜合分析的能力，揭示自然環(huán)境要素之間、自然環(huán)境與人類活動之間的復雜關系。文綜全國Ⅰ卷第37題，以湖泊演化為線索，充分體現(xiàn)了地殼、湖泊、地形、氣候等各種自然體都處于不斷變化之中的理念，說明了目前的區(qū)域特征只是自然地理過程的瞬間表現(xiàn)，展現(xiàn)了各要素之間的相互作用;同時，將區(qū)域聯(lián)系和區(qū)域過程展示給考生，要求考生具有要素綜合、空間綜合與時間綜合能力。

凸顯對地理創(chuàng)新思維能力的甄別。高考地理試題通過增強開放性和探究性，引導考生運用創(chuàng)新性的思維方式應對問題情境，促進創(chuàng)新意識的提高。文綜全國Ⅰ卷37題第(4)小題，以里海的形成和演變過程為實證，闡明了板塊運動與里海地區(qū)地貌、水文、氣候之間的關系，反演了湖泊的形成過程，由此獲得黑海和地中海將相繼成湖的依據(jù)。

政治：培育奮斗精神，考察批判性思維

圍繞重大時代主題考查學科主干知識，體現(xiàn)內容改革要求。試題從社會生活各領域精心選才，充分展現(xiàn)發(fā)展取得的巨大成就，引導學生增強“四個自信”。

文科綜合全國I卷第39題，以全國政協(xié)的協(xié)商議政活動為素材，要求學生思考人民政協(xié)在國家治理體系中的地位以及發(fā)揮作用的實現(xiàn)途徑和方式，進而理解中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度是適合我國國情的基本政治制度。