新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的南陽理工學院機械設計制造及其自動化專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年南陽理工學院機械設計制造及其自動化專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、南陽理工學院機械設計制造及其自動化專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年南陽理工學院招生辦官方公布的機械設計制造及其自動化專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道南陽理工學院機械設計制造及其自動化專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在河北省份2021年的南陽理工學院機械設計制造及其自動化專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是498分，對應的最低錄取位次在89072名；

2、在河北省份2019年的南陽理工學院機械設計制造及其自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是496分，對應的最低錄取位次在93501名；

3、在山西省份2019年的南陽理工學院機械設計制造及其自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是477分，對應的最低錄取位次在51119名；

4、在安徽省份2020年的南陽理工學院機械設計制造及其自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是508分，對應的最低錄取位次在89315名；

5、在福建省份2020年的南陽理工學院機械設計制造及其自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是475分，對應的最低錄取位次在54805名；

6、在重慶省份2021年的南陽理工學院機械設計制造及其自動化專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是508分，對應的最低錄取位次在55712名；

二、南陽理工學院機械設計制造及其自動化專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(校本部)機械設計制造及其自動化專業(yè)	2021	天津	綜合	物	496	34354
2	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2020	天津	綜合	物	503	35562
3	(與英國北安普頓大學課程合作項目，只錄取有專業(yè)志愿考生)機械設計制造及其自動化專業(yè)	2019	天津	理科	-	446	25371
4	(語種:不限)(口試:否)(校本部)機械設計制造及其自動化專業(yè)	2022	天津	綜合	物	-	-
5	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	498	89072
6	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2020	河北	理科	-	525	93356
7	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2019	河北	理科	-	496	93501
8	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	501	89468
9	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2021	山西	理科	-	469	55211
10	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2020	山西	理科	-	495	58716
11	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2019	山西	理科	-	477	51119
12	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
13	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2022	遼寧	物理	物理+不限	460	63245
14	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2021	遼寧	物理	物理+不限	455	61552
15	(語種不限)機械設計制造及其自動化專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	457	60900
16	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	461	62296
17	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2021	吉林	理科	-	407	35616
18	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2020	吉林	理科	-	427	39712
19	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2019	吉林	理科	-	457	35763
20	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2022	吉林	理科	-	362	55277
21	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	378	50809
22	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	430	47328
23	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	448	46934
24	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
25	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	470	115899
26	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	331	118696
27	在校本部學習機械設計制造及其自動化專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	327	114111
28	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
29	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2022	浙江	綜合	物	537	123007
30	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2021	浙江	綜合	物	527	124436
31	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
32	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	495	160025
33	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	494	160723
34	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2019	浙江	綜合	物	-	-
35	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2019	浙江	綜合	物	554	97598
36	(5000元/年)機械設計制造及其自動化專業(yè)	2021	安徽	理科	-	480	97542
37	(5000元/年)機械設計制造及其自動化專業(yè)	2020	安徽	理科	-	508	89315
38	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2019	安徽	理科	-	486	87371
39	(與英國北安普頓大學課程合作項目；只錄取有專業(yè)志愿考生)機械設計制造及其自動化專業(yè)	2019	安徽	理科	-	487	86605
40	(5000元/年)機械設計制造及其自動化專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
41	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	497	54689
42	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2020	福建	理科	-	475	54805
43	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2019	福建	理科	-	456	52861
44	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	-	-
45	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2021	江西	理科	-	492	71368
46	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2020	江西	理科	-	515	58916
47	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2019	江西	理科	-	497	58823
48	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
49	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2022	山東	綜合	物	484	185920
50	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2021	山東	綜合	物	486	180733
51	(中外課程合作項目)(與英國北安普頓大學課程合作項目)機械設計制造及其自動化專業(yè)	2020	山東	綜合	物	482	205867
52	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2020	山東	綜合	物	496	177570
53	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2019	山東	理科	-	482	135920
54	(中外課程合作項目)機械設計制造及其自動化專業(yè)	2019	山東	理科	-	472	149220
55	(5000元/年)機械設計制造及其自動化專業(yè)	2021	河南	理科	-	512	125339
56	(中外合作項目)(18000元/年；與英國北安普頓大學課程合作項目，后兩年未能出國者，繼續(xù)在國內學習)機械設計制造及其自動化專業(yè)	2021	河南	理科	-	463	200256
57	(5000元/年)機械設計制造及其自動化專業(yè)	2020	河南	理科	-	535	123435
58	(中外課程合作項目)(13000元/年；與英國北安普頓大學課程合作項目，后兩年未能出國者，繼續(xù)在國內學習)機械設計制造及其自動化專業(yè)	2020	河南	理科	-	484	195845
59	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2019	河南	理科	-	493	119172
60	(中外課程合作項目)(與英國北安普頓大學課程合作項目，后兩年未能出國者，繼續(xù)在國內學習)機械設計制造及其自動化專業(yè)	2019	河南	理科	-	439	200217
61	(5000元/年)機械設計制造及其自動化專業(yè)	2022	河南	理科	-	513	113165
62	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	484	75653
63	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2020	湖北	理科	-	480	77533
64	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2019	湖北	理科	-	464	77008
65	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
66	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	493	143020
67	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2020	廣東	理科	-	477	135056
68	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2019	廣東	理科	-	448	134481
69	住宿費:待定,辦學地點:校本部機械設計制造及其自動化專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
70	(理工類，4年，5000元/年)機械設計制造及其自動化專業(yè)	2021	廣西	理科	-	428	77986
71	(理工類，4年，5000元/年)機械設計制造及其自動化專業(yè)	2020	廣西	理科	-	441	70555
72	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2019	廣西	理科	-	441	70502
73	(理工類，4年，5000元/年)機械設計制造及其自動化專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
74	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	471	57257
75	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2021	重慶	物理	物理+不限	508	55712
76	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2020	重慶	理科	-	463	60029
77	(辦學地點：校本部)機械設計制造及其自動化專業(yè)	2019	重慶	理科	-	494	55807
78	(中外課程合作項目)(與英國北安普頓大學課程合作項目，只錄取有專業(yè)志愿考生)機械設計制造及其自動化專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	453	46675
79	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2021	青海	理科	-	348	14460
80	(年收費5000元)機械設計制造及其自動化專業(yè)	2020	青海	理科	-	364	13159
81	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2019	青海	理科	-	378	13118
82	機械設計制造及其自動化專業(yè)	2022	青海	理科	-	-	-

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三、南陽理工學院師資和院系介紹

南陽理工學院前身是1987年5月河南省人民政府批準籌建的南陽大學；1993年1月國家教委批準建立南陽理工學院，原張仲景國醫(yī)大學并入；2004年5月教育部批準升格本科院校，實行省市共建、以市為主的辦學體制。年來，學校先后獲批國家教育現(xiàn)代化推進工程產教融合項目學校、教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃學校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經驗高校、教育部計算機類專業(yè)系統(tǒng)能力培養(yǎng)試點學校、科技部眾創(chuàng)空間、河南省示范性應用技術類型本科院校、河南省首批高�？蒲性核�雙創(chuàng)基地、首批“三全育人”綜合改革試點高校等諸多榮譽，在2018年全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經驗交流會、2019年全省教育工作會議典型發(fā)言，為服務南陽和中原更加出彩積極貢獻力量。建校33年來，學校弘揚“不甘示弱”的南工精神，秉承“厚德、博學、求真、至善”的南工校訓，堅持“立本、立真、立特、立新”的辦學理念，植根南陽、服務河南、面向全國，走產教融合、校企合作的開放辦學之路，為區(qū)域經濟社會發(fā)展培養(yǎng)了10余萬名高素質應用型人才。學校占地面積1760畝，建筑面積59萬方米；現(xiàn)有工、管、文、理、經、法、醫(yī)、藝術、教育等九大學科門類；設有15個教學院部，53個本科專業(yè)；擁有全日制普通本�？粕�22187人；教職工1674人，其中教授、副教授560人，博士、碩士學位教師990人，擁有一批河南省優(yōu)秀專家、省政府特殊津貼專家、省級教學名師、省學術技術帶頭人、省教育廳學術技術帶頭人；建設有河南省工程結構性能監(jiān)測與控制、應用型本科土木工程專業(yè)主干課程、機械設計課程群、應用型本科自動化專業(yè)核心課程等一批創(chuàng)新型科技團隊和教學團隊；建設有國家級大學生校外實踐教育基地、教育部ICT產教融合創(chuàng)新基地，河南省水資源與環(huán)境保護院士工作站、博士后研發(fā)基地，河南省張仲景方藥與免疫調節(jié)重點實驗室、工業(yè)微生物資源與發(fā)酵技術重點實驗室，河南省云計算虛擬化技術工程實驗室、移動終端自適應處理技術工程實驗室、信息感知與機器人應用技術、云計算及大數(shù)據(jù)研發(fā)中心工程實驗室以及中醫(yī)學、生物工程技術、智能自動化系統(tǒng)、先進制造技術省級實驗教學中心等一大批科技研發(fā)實驗創(chuàng)新臺；學校擁有4萬方米現(xiàn)代化的圖書館，館藏總量380多萬冊。學校牢固確立人才培養(yǎng)中心地位，堅持立德樹人根本任務，按照“親產業(yè)、面向應用、強化實踐、凸顯能力”原則，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提升人才培養(yǎng)質量。堅持“圍繞地方經濟社會發(fā)展，契合區(qū)域產業(yè)需要，打造學科專業(yè)集群，做強傳統(tǒng)工科，發(fā)展新興工科，做優(yōu)學科”的學科專業(yè)建設定位，持續(xù)調整優(yōu)化學科專業(yè)結構，基本形成產業(yè)群、專業(yè)群、人才鏈的有機對接，凸顯工科。擁有軟件工程等教育部、省教育廳“卓越計劃”試點專業(yè)9個，機械設計制造及其自動化、結構工程、中醫(yī)內科學等省級重點學科5個，計算機科學與技術、食品科學與工程、自動化等7個省級專業(yè)，土木工程、數(shù)學與應用數(shù)學等6個省級專業(yè)