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三峽電力職業(yè)學院的環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè)分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-08-20 07:15:50 高考升學網

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的三峽電力職業(yè)學院環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè)錄取分數線數據,包含三年三峽電力職業(yè)學院環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數據。

三峽電力職業(yè)學院的環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè)分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、三峽電力職業(yè)學院環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè)分數線是多少分

最新?lián)?023年三峽電力職業(yè)學院招生辦官方公布的環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè)錄取數據,我們可以知道三峽電力職業(yè)學院環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè)錄取分數線如下:

1、在河北省份2021年的三峽電力職業(yè)學院環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè)歷史專業(yè)分數線是347分,對應的最低錄取位次在146098名;

2、在浙江省份2019年的三峽電力職業(yè)學院環(huán)境監(jiān)測與控制技術專業(yè)綜合專業(yè)分數線是388分,對應的最低錄取位次在229485名;

3、在湖北省份2021年的三峽電力職業(yè)學院環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè)歷史專業(yè)分數線是326分,對應的最低錄取位次在128533名;

4、在湖北省份2019年的三峽電力職業(yè)學院環(huán)境監(jiān)測與控制技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是155分,對應的最低錄取位次在187361名;

5、在甘肅省份2020年的三峽電力職業(yè)學院環(huán)境監(jiān)測與控制技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是185分,對應的最低錄取位次在123142名;

6、在青海省份2020年的三峽電力職業(yè)學院環(huán)境監(jiān)測與控制技術專業(yè)文科專業(yè)分數線是184分,對應的最低錄取位次在10549名;

二、三峽電力職業(yè)學院環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè)分數線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè) 2021 河北 歷史 歷史+不限 347 146098
2 環(huán)境監(jiān)測與控制技術專業(yè) 2020 河北 文科 - - -
3 環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè) 2022 河北 歷史 歷史+不限 330 148114
4 環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè) 2021 山西 文科 - 130 65406
5 環(huán)境監(jiān)測與控制技術專業(yè) 2020 山西 文科 - 130 78696
6 環(huán)境監(jiān)測與控制技術專業(yè) 2019 江蘇 文科 - - -
7 環(huán)境監(jiān)測與控制技術專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 388 229485
8 (6500元/年)環(huán)境監(jiān)測與控制技術專業(yè) 2020 安徽 文科 - 269 184201
9 環(huán)境監(jiān)測與控制技術專業(yè) 2019 安徽 文科 - 292 171865
10 環(huán)境監(jiān)測與控制技術專業(yè) 2019 安徽 理科 - - -
11 環(huán)境監(jiān)測與控制技術專業(yè) 2019 河南 理科 - 184 405350
12 環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè) 2021 湖北 歷史 歷史+不限 326 128533
13 環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè) 2021 湖北 物理 物理+不限 156 147102
14 環(huán)境監(jiān)測與控制技術專業(yè) 2020 湖北 文科 - 183 112050
15 環(huán)境監(jiān)測與控制技術專業(yè) 2020 湖北 理科 - 162 190221
16 環(huán)境監(jiān)測與控制技術專業(yè) 2019 湖北 文科 - 154 110666
17 環(huán)境監(jiān)測與控制技術專業(yè) 2019 湖北 理科 - 155 187361
18 環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè) 2022 湖北 歷史 歷史+不限 - -
19 環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè) 2022 湖北 物理 物理+不限 - -
20 環(huán)境監(jiān)測與控制技術專業(yè) 2019 廣西 理科 - - -
21 (語種不限)環(huán)境監(jiān)測與控制技術專業(yè) 2020 貴州 文科 - 288 130706
22 環(huán)境監(jiān)測與控制技術專業(yè) 2019 貴州 理科 - 230 209994
23 環(huán)境監(jiān)測與控制技術專業(yè) 2020 甘肅 文科 - 181 85764
24 環(huán)境監(jiān)測與控制技術專業(yè) 2020 甘肅 理科 - 185 123142
25 環(huán)境監(jiān)測與控制技術專業(yè) 2019 甘肅 理科 - 184 132405
26 環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè) 2022 甘肅 理科 - - -
27 環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè) 2022 甘肅 文科 - - -
28 (年收費6500元)環(huán)境監(jiān)測與控制技術專業(yè) 2020 青海 文科 - 184 10549
29 環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè) 2022 青海 理科 - - -
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三、三峽電力職業(yè)學院師資和院系介紹

三峽電力職業(yè)學院是經省政府批準成立、教育部備案、由葛洲壩集團公司主辦的一所全日制普通高等專科院校,同時也是中國能源建設集團的職工培訓中心,與葛洲壩黨校、葛洲壩管理學院實行“一個黨委、三家機構”的管理體制。學校前身是成立于1975年的葛洲壩職工大學,至今已有40多年的辦學歷史。校園坐落在世界水電之都——湖北省宜昌市市中心,占地面積429畝,建筑總面積17萬余方米。學校依托企業(yè)、服務社會,現已成為一家以電力、機電、建筑、環(huán)保為,集職業(yè)教育和職工培訓為一體,面向企業(yè)的、開放的、多功能教育培訓服務臺,為企業(yè)提供人才培養(yǎng)、培訓、鑒定、提升“一站式”全方位教育培訓服務,源源不斷的培養(yǎng)和培訓各類高素質技能人才,得到企業(yè)和社會的高度認可。 師資隊伍 學院擁有一支專業(yè)理論水高、實踐教學經驗豐富的“雙師型”教師隊伍。現有教職工303人,其中,40%的專任教師具有副高級以上專業(yè)技術職稱,80%的專業(yè)教師具有專業(yè)實踐技能等級證書或相關工作經驗,學校還聘請了40位電力行業(yè)及知名高校、企事業(yè)單位的技術專家擔任客座教授。教師教學水精湛,2019年代表中國能建集團參加中電聯(lián)第二屆全國電力行業(yè)青年培訓師教學技能競賽攬獲電建組團體一等獎、三等獎和個人一、二、三等獎。 職業(yè)教育 學校設有電力工程學院、機電與自動化學院、建筑工程學院、環(huán)境工程學院、信息工程學、馬克思主義學院、中職管理部、繼續(xù)教育學院、實訓中心等9個教學單位,有各類在校生10000余人,開辦有水利水電建筑工程、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、電力系統(tǒng)自動化技術等20余個高職專業(yè),建立了20多個校內職業(yè)技能培訓基地。學校充分發(fā)揮企業(yè)辦學優(yōu)勢,大力開展校企合作,與40余家企業(yè)建立了校企合作關系,與28家企業(yè)簽訂了頂崗實協(xié)議,推進企業(yè)需求真正融入人才培養(yǎng)全過程。學校以培養(yǎng)高水的現代產業(yè)工人為目標、秉承“入學即入職、學生即學徒”人培養(yǎng)理念,由教師與企業(yè)師傅聯(lián)合傳授知識與技能,校企雙方共同制定人才培養(yǎng)方案,共同編纂教材,將企業(yè)的工藝、標準、文化等貫穿于育人的全過程,打造“產學互動、產教融合、崗位就業(yè)零距離”的高技能人才培養(yǎng)模式。因在產教融合、校企協(xié)同育人方面成績突出,學校獲批成為教育部現代學徒制試點院校、湖北省首批現代學徒制試點單位、宜昌市產教融合典型示范高校,葛洲壩集團也獲批成為湖北省唯一的國家首批24家產教融合型認證企業(yè)。 職工培訓 學校擁有電力行業(yè)職業(yè)技能鑒定中心、國家職業(yè)技能鑒定所、湖北省交通運輸廳職業(yè)資格中心、交通運輸行業(yè)職業(yè)技能鑒定站、中國建筑業(yè)協(xié)會“國際工程項目管理資質(IPMP B/C級)”國際工程項目經理葛洲壩認證培訓中心、安全生產培訓二級機構、湖北省建筑行業(yè)關鍵崗位培訓機構、中國公路建設行業(yè)協(xié)會施工員與造價員定點培訓機構等22項培訓資質,開發(fā)了管理培訓、職業(yè)技能培訓、取證培訓三大

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