轉(zhuǎn)眼間2018級(jí)蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生就要開學(xué)了。時(shí)光荏苒，至今記得四年前爸爸送我上學(xué)時(shí)的情景。眨眼之間，大學(xué)已經(jīng)離我越來(lái)越遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)停留在那年6月。這四年，有小確幸也有說不清的遺憾�？赡苁且粡埣垖憹M卻從未實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃表，也可能是一個(gè)個(gè)明天約卻從未實(shí)現(xiàn)的諾言。高考升學(xué)網(wǎng)帶你一起了解關(guān)于2018年蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取通知書、蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院開學(xué)時(shí)間及蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院入學(xué)考試轉(zhuǎn)專業(yè)相關(guān)政策，還有蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件分配方案等相關(guān)信息，希望對(duì)蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院的準(zhǔn)大學(xué)生有幫助。

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健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)建立的一所公辦全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院以世界知名的物理學(xué)家吳健雄（籍貫江蘇太倉(cāng)）博士的名字命名，位于長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的港口城市??太倉(cāng)，東瀕滾滾長(zhǎng)江，南依國(guó)際都市上海，西接園林城市蘇州，交通方便，風(fēng)貌怡人�！　�學(xué)院占地500畝，建筑面積12.56萬(wàn)方米，教學(xué)行政用房7.26萬(wàn)方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積2.41萬(wàn)方米；有63個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，70個(gè)簽約的校外實(shí)訓(xùn)基地；圖書館藏書25.99萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)儀器設(shè)備總值2056.41萬(wàn)元。校園開闊，布局合理，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)。　　至2007年7月，學(xué)院現(xiàn)有專任教師164人，其中副教授和高級(jí)工程師41人。聘請(qǐng)了周邊相關(guān)企、事業(yè)單位中有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員和能工巧匠200多人組成專業(yè)技能人才庫(kù)；并選聘周邊地區(qū)高校72位教授組成兼職教師專家?guī)�。倡�?dǎo)“崇德敬業(yè)、善道求真”的教風(fēng)，“明德勤學(xué)、尚能求精”的學(xué)風(fēng)，“重德篤行、務(wù)實(shí)求新”的校風(fēng)�！　�學(xué)院設(shè)有機(jī)電工程系、電子信息系、商貿(mào)管理系、外語(yǔ)系、化學(xué)工程系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系（師范教育系）、基礎(chǔ)教學(xué)部和成人教育部等8個(gè)教學(xué)系、部。學(xué)院目前設(shè)有三年制高職21個(gè)專業(yè)，五年制高職4個(gè)專業(yè)。專業(yè)的設(shè)置始終與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的需求相一致，如：機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)、物流管理、商務(wù)英語(yǔ)等�！　�學(xué)院還面向社會(huì)，舉辦各種類型的成人高等教育和成人職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)，注重借鑒國(guó)（境）外先進(jìn)的職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)模式，與加拿大不列顛哥倫比亞理工學(xué)院合作舉辦了機(jī)電一體化、模具設(shè)計(jì)與制造兩個(gè)專業(yè)；與德國(guó)商會(huì)上海代表處合作，建立了“AHK-上海、健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)技術(shù)工人培訓(xùn)中心”；加強(qiáng)與德國(guó)舍弗勒公司的合作，建立了德國(guó)舍弗勒（中國(guó)）培訓(xùn)中心；與美國(guó)史泰博公司合作成立史泰博實(shí)訓(xùn)基地、還有諸如商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)基地、太倉(cāng)港區(qū)培訓(xùn)基地等職業(yè)教育培訓(xùn)基地�！　『竦螺d物，積健為雄。學(xué)院堅(jiān)持以鄧小理論和“三個(gè)代表”重要，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，遵循職業(yè)教育的規(guī)律，注重以區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)為背景的產(chǎn)學(xué)研深度融合；確立“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量為生命，秉承吳健雄精神，彰顯‘雙元制’精髓，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的技能性人才”的辦學(xué)指導(dǎo)；積極探索“政、產(chǎn)、學(xué)互動(dòng)互惠”的辦學(xué)體制；積極創(chuàng)設(shè)推行“定崗雙元”人才培養(yǎng)模式的環(huán)境與條件，把學(xué)院打造成具有鮮明“雙元制”的高職教育精品，努力將學(xué)院辦成全國(guó)知名、長(zhǎng)三角地區(qū)一流的高等職業(yè)技術(shù)院校。