新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的揚州大學(xué)資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年揚州大學(xué)資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、揚州大學(xué)資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年揚州大學(xué)招生辦官方公布的資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道揚州大學(xué)資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在黑龍江省份2019年的揚州大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是563分，對應(yīng)的最低錄取位次在12969名；

2、在貴州省份2021年的揚州大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是502分，對應(yīng)的最低錄取位次在25453名；

3、在云南省份2019年的揚州大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是576分，對應(yīng)的最低錄取位次在17662名；

4、在新疆省份2020年的揚州大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是493分，對應(yīng)的最低錄取位次在8864名；

5、在江蘇省份2019年的揚州大學(xué)資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是345分，對應(yīng)的最低錄取位次在74258名；

6、在江蘇省份2022年的揚州大學(xué)資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是540分，對應(yīng)的最低錄取位次在65402名；

二、揚州大學(xué)資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(包含專業(yè)環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	山西	理科	-	536	21202
2	(包含專業(yè)環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	山西	理科	-	557	23233
3	(包含專業(yè)：環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)	2019	山西	理科	-	525	23796
4	(環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	563	12969
5	(環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+(化學(xué)或生物)	528	57906
6	(環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	359	56010
7	(環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	356	50023
8	(5800元/年；含環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	安徽	理科	-	562	32607
9	(5800元/年；含環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	安徽	理科	-	600	22036
10	(含環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)	2019	安徽	理科	-	567	23787
11	(含環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	福建	理科	-	570	17315
12	(含環(huán)境科學(xué)資源環(huán)境科學(xué))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)	2019	福建	理科	-	544	16277
13	(環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	江西	理科	-	565	21571
14	(5800元/年；包含專業(yè)環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué)；辦學(xué)地點揚州市)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	河南	理科	-	582	40304
15	(包含專業(yè)：環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)	2019	河南	理科	-	580	27764
16	(環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+(化或生)	577	26732
17	(含環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	湖北	理科	-	587	21037
18	(環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)	2019	湖北	理科	-	568	21185
19	(包含專業(yè)環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	重慶	理科	-	536	26131
20	(環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué))(語種:不限)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	貴州	理科	-	502	25453
21	(環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué))(大學(xué)南路88號)(語種不限)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	貴州	理科	-	521	25833
22	(環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)	2019	貴州	理科	-	523	21180
23	(環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	云南	理科	-	563	18487
24	(環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	云南	理科	-	554	26524
25	(環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)	2019	云南	理科	-	576	17662
26	(環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	505	13332
27	(環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	532	10737
28	(環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	532	12831
29	(環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)	2021	新疆	理科	-	485	7860
30	(環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué))環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	新疆	理科	-	493	8864
31	江蘇高校中外學(xué)分互認聯(lián)合培養(yǎng)項目，項目學(xué)生須赴美參加至少半年以上的交流。赴美攻讀學(xué)位的學(xué)生第一、四學(xué)年在中國學(xué)習(xí)，第二、三學(xué)年在美國學(xué)習(xí)，畢業(yè)時達到中美雙方合作學(xué)校學(xué)位要求的將獲得雙方學(xué)位證書及中方畢業(yè)證書。項目學(xué)生中方學(xué)費同他普通學(xué)生，赴美交流學(xué)習(xí)費用另行收取資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	345	74258
32	資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+(化學(xué)或生物)	540	65402
33	(5800元/年)資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)	2022	安徽	理科	-	555	35409
34	(5800元/年；辦學(xué)地點揚州市)資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)	2022	河南	理科	-	573	34386
35	(理工類，4年，5800元/年)資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
36	(語種:不限)資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)	2022	貴州	理科	-	497	26352
37	資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)	2022	云南	理科	-	553	22551
38	資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	492	15348
39	資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)	2022	新疆	理科	-	441	11293

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三、揚州大學(xué)師資和院系介紹

揚州大學(xué)坐落于國家首批歷史文化名城揚州，是江蘇省人民政府和教育部共建高校、江蘇省屬重點綜合性大學(xué)、江蘇高水大學(xué)建設(shè)高峰計劃A類建設(shè)高校，全國首批博士、碩士學(xué)位授予單位，全國率先進行合并辦學(xué)的高校。學(xué)校前身是1902年由代著名實業(yè)家、教育家張謇先生創(chuàng)辦的通州師范學(xué)校和通海農(nóng)學(xué)堂。1952年全國院系調(diào)整時，其農(nóng)科和代辦的文史專修科西遷揚州，組建蘇北農(nóng)學(xué)院和蘇北師范�？茖W(xué)校；其他4所院校也在同時期相繼在揚建立或遷來揚州辦學(xué)。1992年，學(xué)校由揚州師范學(xué)院、江蘇農(nóng)學(xué)院、揚州工學(xué)院、揚州醫(yī)學(xué)院、江蘇水利工程�？茖W(xué)校、江蘇商業(yè)�？茖W(xué)校等6所高校合并組建而成。學(xué)校學(xué)科門類齊全。設(shè)有125個本科專業(yè)，涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等12大學(xué)科門類。全校普通全日制本科生30700多人，各類博、碩士研究生16200多人�，F(xiàn)有一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點21個，一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點50個，博士專業(yè)學(xué)位類別3個，碩士專業(yè)學(xué)位類別27個，博士后流動站20個；擁有國家級重點學(xué)科2個，國家重點（培育）學(xué)科1個，省優(yōu)勢學(xué)科7個，省一級學(xué)科重點（培育）學(xué)科9個，化學(xué)、植物與動物科學(xué)、工程學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、材料科學(xué)、計算機科學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、微生物學(xué)等11個學(xué)科的ESI排名進入全球大學(xué)和科研機構(gòu)前1%。學(xué)校人才培養(yǎng)能力持續(xù)提高。建有國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點32個，國家級專業(yè)6個，江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項目6個、二期項目18個，國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，省級優(yōu)秀研究生工作站22個，教育部卓越人才培養(yǎng)項目8個，14個專業(yè)通過工程教育、臨床醫(yī)學(xué)及師范類專業(yè)認證和評估。擁有國家級一流本科課程20門，國家級精品課程14門，國家級精品資源共享課13門，教育部精品視頻公開課2門，國家級雙語教學(xué)示范課程1門，國家精品在線開放課程5門，國家級教學(xué)團隊3個，教育部、農(nóng)業(yè)部農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地2個，國家級校外實踐教學(xué)基地1個，國家級實驗教學(xué)示范中心1個，國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心1個，國家級示范性虛擬仿真實驗項目5項，獲國家級教學(xué)成果二等獎4項、省高等教育教學(xué)成果特等獎5項和國家研究生教育成果二等獎1項。學(xué)校著力提升專業(yè)建設(shè)水，實施揚州大學(xué)本科專業(yè)品牌化建設(shè)與提升工程，大力推進通識教育改革，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，強化實踐育人，積極打造“一院一品”，實行第二課堂學(xué)分制，推動第一第二課堂融合發(fā)展。學(xué)校混合教學(xué)改革案例入編聯(lián)合國教科文組織《混合學(xué)習(xí)白皮書》，連續(xù)六次捧得全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽“優(yōu)勝杯”，多次榮獲全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎并捧得“優(yōu)勝杯”，榮獲中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎3項，獲評全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、全國創(chuàng)新創(chuàng)