新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的南京理工大學(xué)紫金學(xué)院機(jī)械工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年南京理工大學(xué)紫金學(xué)院機(jī)械工程專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、南京理工大學(xué)紫金學(xué)院機(jī)械工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年南京理工大學(xué)紫金學(xué)院招生辦官方公布的機(jī)械工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道南京理工大學(xué)紫金學(xué)院機(jī)械工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山西省份2019年的南京理工大學(xué)紫金學(xué)院機(jī)械類專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是424分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在13766名；

2、在浙江省份2020年的南京理工大學(xué)紫金學(xué)院機(jī)械類專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是495分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在160025名；

3、在安徽省份2020年的南京理工大學(xué)紫金學(xué)院機(jī)械類專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是517分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在81370名；

4、在廣東省份2020年的南京理工大學(xué)紫金學(xué)院機(jī)械類專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是456分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在160552名；

5、在貴州省份2020年的南京理工大學(xué)紫金學(xué)院機(jī)械類專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是421分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在92020名；

6、在陜西省份2020年的南京理工大學(xué)紫金學(xué)院機(jī)械類專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是418分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在85689名；

二、南京理工大學(xué)紫金學(xué)院機(jī)械工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(包含專業(yè)機(jī)械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機(jī)械類專業(yè)	2020	山西	理科	-	439	13127
2	(包含專業(yè)：機(jī)械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)(辦學(xué)地點(diǎn)主校區(qū))機(jī)械類專業(yè)	2019	山西	理科	-	424	13766
3	機(jī)械類專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	330	120728
4	機(jī)械類專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	326	116098
5	(含機(jī)械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器專業(yè))機(jī)械類專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
6	(含機(jī)械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器專業(yè))機(jī)械類專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	495	160025
7	(含機(jī)械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器專業(yè))機(jī)械類專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	479	174326
8	(含機(jī)械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器專業(yè))機(jī)械類專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	-	-
9	(含機(jī)械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器專業(yè))機(jī)械類專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	548	103683
10	(15000元/年；含機(jī)械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機(jī)械類專業(yè)	2020	安徽	理科	-	517	81370
11	(含機(jī)械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機(jī)械類專業(yè)	2019	安徽	理科	-	497	76368
12	(含機(jī)械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機(jī)械類專業(yè)	2020	福建	理科	-	469	57493
13	(含機(jī)械工程車輛工程測控技術(shù)與儀器)機(jī)械類專業(yè)	2019	福建	理科	-	443	59509
14	(機(jī)械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機(jī)械類專業(yè)	2020	江西	理科	-	503	68808
15	(機(jī)械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機(jī)械類專業(yè)	2019	江西	理科	-	492	62879
16	(15000元/年；包含專業(yè)機(jī)械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機(jī)械類專業(yè)	2020	河南	理科	-	509	160203
17	(含機(jī)械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器專業(yè))機(jī)械類專業(yè)	2020	廣東	理科	-	456	160552
18	(含機(jī)械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器專業(yè))機(jī)械類專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	156943
19	(包含專業(yè)機(jī)械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機(jī)械類專業(yè)	2020	重慶	理科	-	453	64759
20	(包含專業(yè)：機(jī)械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機(jī)械類專業(yè)	2019	重慶	理科	-	474	65397
21	(包含專業(yè)機(jī)械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機(jī)械類專業(yè)	2020	四川	理科	-	461	153053
22	(包含專業(yè)：機(jī)械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機(jī)械類專業(yè)	2019	四川	理科	-	473	153846
23	(機(jī)械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)(語種不限)機(jī)械類專業(yè)	2020	貴州	理科	-	421	92020
24	(機(jī)械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器主校區(qū))機(jī)械類專業(yè)	2019	貴州	理科	-	397	101690
25	(機(jī)械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機(jī)械類專業(yè)	2020	云南	理科	-	473	69894
26	(機(jī)械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機(jī)械類專業(yè)	2019	云南	理科	-	469	68017
27	(機(jī)械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機(jī)械類專業(yè)	2020	陜西	理科	-	418	85689
28	(機(jī)械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器教學(xué)地點(diǎn)：江蘇省南京市棲霞區(qū)仙林大學(xué)城文瀾路89號(hào)主校區(qū))機(jī)械類專業(yè)	2019	陜西	理科	-	436	86539
29	(機(jī)械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機(jī)械類專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	419	57231
30	(機(jī)械工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器)機(jī)械類專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	432	59440
31	機(jī)械工程專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	466	119481
32	(15000元/年)機(jī)械工程專業(yè)	2021	安徽	理科	-	486	91798
33	機(jī)械工程專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	495	55694
34	機(jī)械工程專業(yè)	2021	江西	理科	-	480	82298
35	(15000元/年)機(jī)械工程專業(yè)	2021	河南	理科	-	484	167136
36	機(jī)械工程專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	479	162459
37	機(jī)械工程專業(yè)	2021	四川	理科	-	454	153723

南京理工大學(xué)紫金學(xué)院重慶錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

南京理工大學(xué)紫金學(xué)院在江西高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

南京理工大學(xué)紫金學(xué)院在黑龍江高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

南京理工大學(xué)紫金學(xué)院在江西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

南京理工大學(xué)紫金學(xué)院遼寧錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

南京理工大學(xué)紫金學(xué)院在遼寧高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

南京理工大學(xué)紫金學(xué)院的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

南京理工大學(xué)紫金學(xué)院的公共事業(yè)管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

南京理工大學(xué)紫金學(xué)院在遼寧錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

南京理工大學(xué)紫金學(xué)院在重慶預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

南京理工大學(xué)紫金學(xué)院四川錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

南京理工大學(xué)紫金學(xué)院在甘肅預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

三、南京理工大學(xué)紫金學(xué)院師資和院系介紹

南京理工大學(xué)紫金學(xué)院成立于1999年，2004年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)改制為本科層次的獨(dú)立學(xué)院，由南京理工大學(xué)聯(lián)合社會(huì)力量舉辦。南京理工大學(xué)是隸屬國家工業(yè)和信息化部、建有研究生院的全國重點(diǎn)大學(xué)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，師資力量雄厚，學(xué)科門類齊全，辦學(xué)鮮明，國家首批“211工程”“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新臺(tái)”“雙一流”建設(shè)高校。南京理工大學(xué)負(fù)責(zé)指導(dǎo)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施，選派、推薦和審定各專業(yè)核心課程教師和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。依托南京理工大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源和辦學(xué)優(yōu)勢，紫金學(xué)院致力于培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、實(shí)踐能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神、人文精神與科技素養(yǎng)相結(jié)合”的應(yīng)用型、復(fù)合型、高素質(zhì)專門人才。學(xué)校占地613畝，目前已建成教學(xué)生活用房30萬米，教學(xué)生活設(shè)施一應(yīng)俱全，暢通無阻的無線網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了校園全覆蓋，智慧校園系統(tǒng)持續(xù)升級(jí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展、健康成長提供優(yōu)良的條件。學(xué)校坐落在南京城東紫金山麓仙林科教城，這里匯聚了南京大學(xué)、南京師范大學(xué)等12所高校，自然風(fēng)光秀麗，人文氛圍深厚，距離市中心十多公里；南京地鐵二號(hào)線連接仙林大學(xué)城和南京理工大學(xué)直達(dá)市中心；學(xué)校每天有班車往返于本校和南京理工大學(xué)之間，單程僅需二十分鐘。優(yōu)越的地理區(qū)位和便捷的交通出行讓師生學(xué)習(xí)生活更加高效舒適。學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有智能制造學(xué)院、電子工程與光電技術(shù)學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、商學(xué)院、人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院等五個(gè)二級(jí)學(xué)院，32個(gè)本科專業(yè)，在校生萬余人。聘請(qǐng)南京理工大學(xué)知名教授作為學(xué)科專業(yè)帶頭人和骨干教師，引進(jìn)培養(yǎng)具有博士、碩士以上學(xué)位的專職教師，聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)專家擔(dān)任校外專業(yè)導(dǎo)師，建成了一支專兼職相結(jié)合、教學(xué)水高的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。年來學(xué)校自有教師中有11人入選江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，1人入選333工程第三層次培養(yǎng)對(duì)象；教師潛心育人工作，苦練教學(xué)技能，探索改革創(chuàng)新，在全國及省市級(jí)教學(xué)競賽中屢獲佳績，自2018年以來，獲得包括江蘇省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、江蘇省高校微課教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)、長三角教師教學(xué)技能大賽三等獎(jiǎng)等省級(jí)以上各類獎(jiǎng)項(xiàng)15項(xiàng)。圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校積極探索改革創(chuàng)新之路。以“學(xué)”為中心進(jìn)行專業(yè)建設(shè)改革，以滿足學(xué)生發(fā)展需求為目標(biāo)，改革人才培養(yǎng)模式，支持學(xué)生個(gè)性化發(fā)展；以契合人才需求側(cè)為導(dǎo)向，倒推制定“應(yīng)用能力+個(gè)性發(fā)展”人才培養(yǎng)方案；以學(xué)習(xí)結(jié)果為導(dǎo)向，構(gòu)建課程體系，統(tǒng)籌第一、二課堂、課內(nèi)外、校內(nèi)外資源，實(shí)現(xiàn)“通專并重+多樣發(fā)展”；以保障學(xué)習(xí)條件為前提，“引智聚力+資源共享”，優(yōu)化教學(xué)資源配置和專業(yè)發(fā)展臺(tái)；以學(xué)生發(fā)展為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，循證分流全程追蹤，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師、學(xué)生成為專業(yè)建設(shè)共同體。學(xué)校人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)發(fā)展成績突出，獲批省級(jí)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目和嵌入式人才培養(yǎng)項(xiàng)目數(shù)在同類院校中名列前茅：現(xiàn)有省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個(gè)（通信工程、電氣工程及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、會(huì)計(jì)學(xué)、公