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2020年江西高考試卷難度備受大家關注,教育部考試中心黨委書記、主任孫海波介紹,今年江西高考將以“穩(wěn)”字當頭,科學施策、精準施策,高考的命題將保持試卷結(jié)構、題型題量,以及考試難度的相對穩(wěn)定。我們一起來了解關于2020年江西高考英語試卷的難度系統(tǒng)和點評解析的相關內(nèi)容。
1、2020年高考依舊會在穩(wěn)定的基礎上,繼續(xù)考查學生英語的實際使用能力。充分體現(xiàn)英語學科素養(yǎng)及課標的要求,使學生具有理想信念,社會責任感,文化素養(yǎng)和溝通合作能力。
2、閱讀理解旨在考查學生語言綜合能力。設題趨勢依舊會沿襲高考模式,以細節(jié)題為主,簡單的推理,詞義猜測,主旨大意及作者觀點與態(tài)度。題材的選擇應是貼生活,時代性強,話題涵蓋人與自然,人與社會,人與自我的和諧三大主題。
3、七選五題型旨在考查學生分析問題,處理信息及邏輯推理的能力?疾旆较驊钦f明文為主。完形填空也是突出考查學生語言綜合運用能力。引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。突出勵志性、教育性原則。
4、歷年高考都是以記敘文為主,以小故事、大道理的形式,給讀者帶來人生啟示。2020年高考也會在穩(wěn)定的基礎上,選擇貼學生、貼生活、貼時代話題。
5、語篇填空,考查學生在語篇中識別并運用相關語法知識解題的能力。難度不會太大。
6、短文改錯旨在考查學生對語言的評價和校正能力,對詞匯、語法、語篇三要素的把握能力。要求學生具備一定的分析和邏輯推理能力。錯誤設置還是會在動詞時態(tài)、名詞、冠詞、連詞、非謂語動詞等。
7、書面表達將繼續(xù)考查書信類,應用文寫作。以提綱式、半開放式為主要趨勢。
| 排名 | 代碼 | 學校名稱 | 招生類型 | 所在城市 | 投檔分 |
| 1 | 8101 | 南昌大學(211/雙一流) | 普通類 | 南昌 | 581 |
| 2 | 8102 | 江西財經(jīng)大學 | 普通類 | 南昌 | 580 |
| 3 | 8001 | 江西師范大學 | 普通類 | 南昌 | 570 |
| 4 | 8202 | 華東交通大學 | 普通類 | 南昌 | 569 |
| 5 | 8205 | 南昌航空大學 | 普通類 | 南昌 | 568 |
| 6 | 8216 | 井岡山大學 | 普通類 | 吉安 | 564 |
| 7 | 8201 | 江西農(nóng)業(yè)大學 | 普通類 | 南昌 | 562 |
| 8 | 8031 | 江西師范大學 | 普通類 | 南昌 | 559 |
| 9 | 8218 | 南昌工程學院 | 普通類 | 南昌 | 558 |
| 9 | 8206 | 景德鎮(zhèn)陶瓷大學 | 普通類 | 景德鎮(zhèn) | 558 |
| 9 | 8208 | 江西中醫(yī)藥大學 | 普通類 | 南昌 | 558 |
| 9 | 8203 | 江西理工大學 | 普通類 | 贛州 | 558 |
| 9 | 8211 | 江西科技師范大學 | 普通類 | 南昌 | 558 |
| 9 | 8210 | 贛南師范大學 | 普通類 | 贛州 | 558 |
| 9 | 8204 | 東華理工大學 | 普通類 | 撫州 | 558 |
江西本科二批各大學投檔分排名(文科)
| 排名 | 代碼 | 學校名稱 | 招生類型 | 所在城市 | 投檔分 |
| 1 | 8205 | 南昌航空大學 | 普通類 | 南昌 | 556 |
| 2 | 8202 | 華東交通大學 | 普通類 | 南昌 | 554 |
| 3 | 8011 | 江西師范大學 | 普通類 | 南昌 | 552 |
| 3 | 8201 | 江西農(nóng)業(yè)大學 | 普通類 | 南昌 | 552 |
| 5 | 8203 | 江西理工大學 | 普通類 | 贛州 | 548 |
| 5 | 8211 | 江西科技師范大學 | 普通類 | 南昌 | 548 |
| 5 | 8212 | 江西農(nóng)業(yè)大學 | 普通類 | 南昌 | 548 |
| 8 | 8210 | 贛南師范大學 | 普通類 | 贛州 | 547 |
| 8 | 8221 | 南昌航空大學 | 普通類 | 南昌 | 547 |
| 10 | 8101 | 南昌大學(211/雙一流) | 普通類 | 南昌 | 545 |
| 11 | 8002 | 江西警察學院 | 普通類 | 南昌 | 544 |
| 11 | 8204 | 東華理工大學 | 普通類 | 撫州 | 544 |
| 11 | 8208 | 江西中醫(yī)藥大學 | 普通類 | 南昌 | 544 |
| 11 | 8216 | 井岡山大學 | 普通類 | 吉安 | 544 |
| 15 | 8228 | 江西理工大學 | 普通類 | 贛州 | 543 |
| 16 | 8223 | 江西農(nóng)業(yè)大學 | 普通類 | 南昌 | 542 |
| 17 | 8207 | 南昌師范學院 | 普通類 | 南昌 | 539 |
| 17 | 8218 | 南昌工程學院 | 普通類 | 南昌 | 539 |
| 19 | 8206 | 景德鎮(zhèn)陶瓷大學 | 普通類 | 景德鎮(zhèn) | 538 |
| 20 | 8258 | 江西科技師范大學 | 普通類 | 南昌 | 537 |
| 21 | 8217 | 九江學院 | 普通類 | 九江 | 535 |
| 22 | 8215 | 上饒師范學院 | 普通類 | 上饒 | 533 |
| 23 | 8213 | 宜春學院 | 普通類 | 宜春 | 531 |
| 24 | 8233 | 豫章師范學院 | 普通類 | 南昌 | 530 |
| 24 | 8248 | 江西中醫(yī)藥大學 | 普通類 | 南昌 | 530 |
| 26 | 8209 | 贛南醫(yī)學院 | 普通類 | 贛州 | 529 |
| 27 | 8229 | 新余學院 | 普通類 | 新余 | 528 |
| 28 | 8231 | 景德鎮(zhèn)學院 | 普通類 | 景德鎮(zhèn) | 526 |
| 29 | 8232 | 萍鄉(xiāng)學院 | 普通類 | 萍鄉(xiāng) | 525 |
| 30 | 8305 | 江西財經(jīng)大學現(xiàn)代經(jīng)濟管理學院 | 普通類 | 南昌 | 522 |
| 31 | 8303 | 江西師范大學科學技術學院 | 普通類 | 南昌 | 520 |
| 32 | 8301 | 南昌大學科學技術學院 | 普通類 | 南昌 | 518 |
| 32 | 8312 | 贛南師范大學科技學院 | 普通類 | 贛州 | 518 |
| 34 | 8313 | 江西科技師范大學理工學院 | 普通類 | 南昌 | 517 |
| 35 | 8306 | 華東交通大學理工學院 | 普通類 | 南昌 | 515 |
| 35 | 8307 | 江西理工大學應用科學學院 | 普通類 | 贛州 | 515 |
| 37 | 8302 | 南昌大學共青學院 | 普通類 | 九江 | 514 |
| 38 | 8308 | 東華理工大學長江學院 | 普通類 | 撫州 | 512 |
| 38 | 8344 | 江西科技師范大學理工學院 | 普通類 | 南昌 | 512 |
| 40 | 8304 | 江西農(nóng)業(yè)大學南昌商學院 | 普通類 | 南昌 | 511 |
| 41 | 8309 | 南昌航空大學科技學院 | 普通類 | 南昌 | 510 |
| 41 | 8311 | 江西中醫(yī)藥大學科技學院 | 普通類 | 南昌 | 510 |
| 43 | 8270 | 南昌理工學院 | 普通類 | 南昌 | 509 |
| 44 | 8220 | 南昌理工學院 | 普通類 | 南昌 | 508 |
| 44 | 8310 | 景德鎮(zhèn)陶瓷大學科技藝術學院 | 普通類 | 景德鎮(zhèn) | 508 |
| 46 | 8219 | 江西科技學院 | 普通類 | 南昌 | 506 |
| 47 | 8239 | 江西工程學院 | 普通類 | 新余 | 504 |
| 48 | 8237 | 南昌工學院 | 普通類 | 南昌 | 503 |
| 49 | 8238 | 江西服裝學院 | 普通類 | 南昌 | 502 |
| 49 | 8240 | 江西應用科技學院 | 普通類 | 南昌 | 502 |
| 49 | 8612 | 南昌職業(yè)大學 | 普通類 | 南昌 | 502 |
| 49 | 8618 | 江西軟件職業(yè)技術大學 | 普通類 | 南昌 | 502 |
第五檔(很好):(21~25分)
1.完全完成了試題規(guī)定的任務。
2.覆蓋所有內(nèi)容要點。
3.應用了較多的語法結(jié)構和詞匯。
4.語法結(jié)構或詞匯方面有些許錯誤,但為盡力使用較復雜結(jié)構或較高級詞匯所致;具備較強的語言運用能力。
5.有效地使用了語句間的連接成分,使全文結(jié)構緊湊。
6.完全達到了預期的寫作目的。
第四檔(好):(16~20分)
1.完全完成了試題規(guī)定的任務。
2.雖漏掉1、2個次重點,但覆蓋所有主要內(nèi)容。
3.應用的語法結(jié)構和詞匯能滿足任務的要求。
4.語法結(jié)構或詞匯方面應用基本準確,些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結(jié)構或詞匯所致。
5.應用簡單的語句間的連接成分,使全文結(jié)構緊湊。
6.達到了預期的寫作目的。
第三檔(適當):(11~15分)
1.基本完成了試題規(guī)定的任務。
2.雖漏掉一些內(nèi)容,但覆蓋所有主要內(nèi)容。
3.應用的語法結(jié)構和詞匯能滿足任務的要求。
4.有一些語法結(jié)構或詞匯方面的錯誤,但不影響理解。
5.應用簡單的語句間的連接成分,使全文內(nèi)容連貫。
6.整體而言,基本達到了預期的寫作目的。
第二檔(較差):(6-10分)
1.未恰當完成試題規(guī)定的任務。
2.漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容,寫了一些無關內(nèi)容。
3.語法結(jié)構單調(diào)、詞匯項目有限。
4.有一些語法結(jié)構或詞匯方面的錯誤,影響了對寫作內(nèi)容的理解。
5.較少使用語句間的連接成分,內(nèi)容缺少連貫性。
6.信息未能清楚地傳達給讀者。
第一檔(差):(1~5分)
1.未完成試題規(guī)定的任務。
2.明顯遺漏主要內(nèi)容,寫了一些無關內(nèi)容,原因可能是未理解試題要求。
3.語法結(jié)構單調(diào)、詞匯項目有限。
4.較多語法結(jié)構或詞匯方面的錯誤,影響對寫作內(nèi)容的理解。
5.缺乏語句間的連接成分,內(nèi)容不連貫。
6.信息未能傳達給讀者。
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