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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含三年江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在河北省份2022年的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是232分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在294596名;
2、在江西省份2021年的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是172分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在-名;
3、在江西省份2020年的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是154分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在-名;
4、在江西省份2019年的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是190分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在-名;
5、在山東省份2020年的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是199分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在522182名;
6、在甘肅省份2019年的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是226分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在81665名;
| 專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 232 | 294596 |
| 2 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 3 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 130 | 78696 |
| 4 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 130 | 97430 |
| 5 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 184 | - |
| 6 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 172 | - |
| 7 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 170 | - |
| 8 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 154 | - |
| 9 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 190 | - |
| 10 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 163 | - |
| 11 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 12 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 13 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 199 | 522182 |
| 14 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 320 | 188552 |
| 15 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | - | - |
| 16 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | - | - |
| 17 | (辦學(xué)地點(diǎn)贛江新區(qū)永修組團(tuán)云山經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū))環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 18 | (文史類,3年,8800元/年)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 19 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 20 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 21 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2019 | 海南 | 文科 | - | - | - |
| 22 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
| 23 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 24 | (語(yǔ)種:不限)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 217 | 125442 |
| 25 | (語(yǔ)種:不限)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 26 | (語(yǔ)種不限)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 236 | 133578 |
| 27 | (語(yǔ)種不限)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 210 | 213723 |
| 28 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 234 | 124744 |
| 29 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 206 | 213366 |
| 30 | (語(yǔ)種:不限)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 31 | (語(yǔ)種:不限)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 32 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 226 | 81665 |
| 33 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 34 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院成立于2003年,是經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案、以培養(yǎng)涉外型人才為的全日制普通高等?圃盒。學(xué)院位于江西省贛江新區(qū)永修組團(tuán)境內(nèi),距離南昌市中心城區(qū)40分鐘車(chē)程。校內(nèi)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、生活設(shè)施齊全,教學(xué)行政用房達(dá)7.6萬(wàn)余方米。學(xué)院以服務(wù)一帶一路企業(yè)為宗旨,以引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源為辦學(xué)目標(biāo),突出涉外辦學(xué),先后與加拿大、美國(guó)、俄羅斯、日本、泰國(guó)、馬來(lái)西亞、韓國(guó)、格魯吉亞、烏克蘭、哈薩克斯坦、保加利亞、菲律賓等12個(gè)國(guó)家的20多所高校建立了教育交流關(guān)系。學(xué)院秉承古代書(shū)院的教育模式,推崇修身養(yǎng)性的教育理念,踐行遠(yuǎn)離塵囂,褪去浮華,潛心修學(xué),成就自我的校訓(xùn),全面提倡博雅教育,著力培養(yǎng)學(xué)生批判性思維,努力實(shí)現(xiàn)強(qiáng)其骨,明其心,實(shí)其能之實(shí)用人才培養(yǎng)目標(biāo)。辦學(xué)以來(lái),學(xué)院積極探索和推行產(chǎn)教融合、工學(xué)交替的教學(xué)模式,有效地提升了學(xué)生的技能與個(gè)人能力。通過(guò)多年的發(fā)展建設(shè),學(xué)院已逐漸形成了以企業(yè)高級(jí)技師、海歸學(xué)者為主的中外教師隊(duì)伍,現(xiàn)有專任教師115人,兼職教師60人。專任教師中具有高級(jí)職稱教師23人,中級(jí)職稱教師39人,具有博士、碩士學(xué)位教師42人。,新征程,新作為。發(fā)展中的江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院,將不忘初心、牢記使命,全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,堅(jiān)定辦學(xué)方向,堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù),努力為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。
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長(zhǎng)沙師范學(xué)院和陜西學(xué)前師范學(xué)院哪個(gè)好 分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比2025-05-23 13:19:26
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