義理論研究高地、決策咨詢智庫、人才培養(yǎng)基地、調(diào)查研究機構(gòu)、信息資源門戶及學(xué)術(shù)交流臺。

四、以服務(wù)于高校政治理論課教育教學(xué)為著力點，發(fā)揮馬克思主義理論對大學(xué)生政治教育的引領(lǐng)作用，加大馬克思主義理論學(xué)科助推馬克思主義理論“三進”的力度。學(xué)校十分注重把協(xié)同創(chuàng)新研究的成果適時轉(zhuǎn)化為政治理論課的教學(xué)內(nèi)容；注重發(fā)揮馬克思主義學(xué)科的育人功能，精心整合多學(xué)科優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，打造“思政課大課堂”；組織開展思政課教師全員培訓(xùn)、骨干研修、擇優(yōu)資助，以增強其學(xué)術(shù)自信、學(xué)科自信和職業(yè)自信。

五、積極探索適合馬克思主義理論學(xué)科特點的評價體系，激發(fā)馬克思主義理論工作者的主體作用。在新形勢下深入推進馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，要基于馬克思主義理論學(xué)科的特點，主動適應(yīng)黨的理論建設(shè)和高校政治理論課建設(shè)的需要，尊重馬克思主義理論發(fā)展規(guī)律和政治理論課教育教學(xué)規(guī)律，積極探索適合學(xué)科特點的評價體系。

嚴(yán)把教師聘用考核政治關(guān)

山東大學(xué) 李守信

《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳工作的意見》是新形勢下指導(dǎo)高校宣傳工作的綱領(lǐng)性文件。就嚴(yán)把教師聘用考核政治關(guān)這個問題，我談?wù)務(wù)J識和把握。

一、深刻認識嚴(yán)把教師聘用考核政治關(guān)的戰(zhàn)略意義。嚴(yán)把教師聘用考核政治關(guān)，事關(guān)教師隊伍的純潔性與先進性，事關(guān)和可靠接班人培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，事關(guān)教育事業(yè)的興衰成敗。在新形勢下，落實好中央關(guān)于進一步加強和改進高校宣傳工作的新要求，嚴(yán)把教師考核聘用政治關(guān)，在源頭上和過程中加強管理，努力造就一支政治可靠、立場堅定、態(tài)度鮮明、觀點正確的教師隊伍，是當(dāng)前高校面臨的一項極為重要而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。

二、準(zhǔn)確掌握嚴(yán)把教師聘用考核政治關(guān)的主要內(nèi)涵。一要把擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作為首要內(nèi)容。高校教師應(yīng)該擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，主動培養(yǎng)對黨和人民的熱愛之情，永遠跟黨走。二要把擁護作內(nèi)容。教師應(yīng)擁護，加強學(xué)習(xí)，帶頭踐行。三要把忠