日，一些城市的公辦幼兒園采用公開(kāi)電腦搖號(hào)的方式招生，以解決報(bào)名人數(shù)過(guò)多帶來(lái)的公問(wèn)題。幼兒搖號(hào)入園，公嗎？相信絕大多數(shù)人會(huì)說(shuō)公。公體現(xiàn)在哪里？機(jī)會(huì)——每一個(gè)幼兒進(jìn)入公辦幼兒園的機(jī)會(huì)均等，不存在入園歧視。公辦幼兒園不再是公職人員的“后花園”，孩子進(jìn)公辦幼兒園也不再是公職人員的福利。從這個(gè)意義上講，搖號(hào)入園也是一種進(jìn)步，畢竟公已經(jīng)上路，且看得見(jiàn)，摸得著。

在搖號(hào)現(xiàn)場(chǎng)，可以看到很多復(fù)雜的表情，搖到號(hào)的，一陣歡喜；沒(méi)有搖到號(hào)的，一聲嘆息。歡喜什么？運(yùn)氣好。嘆息什么？運(yùn)氣不佳。

幼兒入園實(shí)行搖號(hào)制度前后，總是幾家歡喜，幾家憂愁。搖號(hào)改變了什么？只是改變了歡喜和憂愁的主體，并沒(méi)有改變歡喜和憂愁的人數(shù)。

其實(shí)，幼兒入園，搖號(hào)只是安慰劑，既不能緩解入園難的問(wèn)題，也不能解決入園貴的難題。如此看來(lái)，幼兒搖號(hào)入園，搖號(hào)器并不是消除不公的粉碎機(jī)，不可能從根本上消除不公。

學(xué)前教育的公不僅僅是幼兒進(jìn)入公辦幼兒園的機(jī)會(huì)均等，還包括幼兒事實(shí)上都能夠享受到政策的紅利，進(jìn)入心儀的幼兒園。

然而，目前學(xué)前教育的現(xiàn)狀是，僧多粥少，供需嚴(yán)重失衡，要求入園的幼兒多，公辦幼兒園的學(xué)位少。甚至有人調(diào)侃：“入園難，難于考公務(wù)員；入園貴，貴過(guò)大學(xué)收費(fèi)。”

破解“入園難”“入園貴”難題，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育的公，需要各級(jí)政府加強(qiáng)公辦幼兒園建設(shè)，為廣大幼兒提供更多學(xué)位；需要加大對(duì)民辦幼兒園的扶持力度，給予政策支持和經(jīng)費(fèi)支撐，幫助其降低辦園成本。辦園成本降低了，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)便可以降下來(lái)，如此，民辦幼兒園才不會(huì)“高不可攀”。

簡(jiǎn)而言之，消除學(xué)前教育的不公，不能僅靠添置搖號(hào)器，還需增加投入，增加學(xué)位，降低辦園成本，降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。