日前，青島市第十八屆基礎教育新課程論壇在青島嶗山十一中學舉行。本次論壇的主題是課程整合與校本課程體系建設。

　　青島市普通教育教研室副主任江守福、青島嶗山區(qū)教體局副局長張青海及來自全市中小學領導專家教師200多人參加論壇。

　　論壇首先由全市在課程整合及校本課程體系建設方面較有成效的青島第二十四中學校長劉曉云、青島啟元學校校長李紅梅、青島黃島區(qū)弘文學校校長徐玉紅、青島城陽區(qū)實驗中學校長紀永強和青島嶗山第十一中學校長于澤梯分別進行了經(jīng)驗交流。

　　于澤梯以《構建三生課程體系，創(chuàng)建有品牌的教育》為題，從“三生”教育課程體系建設的思考、“三生”教育課程體系的與內涵、“三生”教育課程體系的目標和任務、實施“三生”教育課程體系內容、實施“三生”教育課程體系的途徑、實施“三生”教育課程體系的保障措施、實施“三生”教育課程體系評價機制幾個方面，圖文并茂做了詳細的介紹。經(jīng)過多年辦學實踐，該校初步形成了“實意育人、‘三生’相伴”的教育品牌，建設深入人心，辦學聲譽與日俱增，學校“三生教育”課程建設和做法多次在青島電視臺、山東電視臺、《齊魯晚報》等媒體報道，在山東省教育廳主辦的“素質教育論壇”上作經(jīng)驗交流、、兩年在全國生命教育年會做經(jīng)驗交流。

　　據(jù)了解，“三生”教育致力于滿足學生生命成長和生存發(fā)展的需求，站在教育回歸到文化和社會的根本需求上，回歸到教育本源，使人了悟生命的本質，參透人生的價值，明確人生的使命。站在培養(yǎng)人、教育人、完善人、提升人的生命價值和意義上，構建大課程、大課堂、大教育的觀念，將學生生活的空間變成教育的空間，倡導學生主動參與、自主學習，樂于探究，勤于動手。讓學生在學習中學會做人，在學習中學會做事，在實踐過程中學會創(chuàng)新，在體驗過程中學會發(fā)展。學校目前形成了比較成熟的“三生”教育課程體系，特別是學校課程實施的七個結合，即把“三生教育”與學科德育結合起來、把“三生教育”與開展實踐活動結合起來、把“三生教育”與學校心理健康教育結合起來、把“三生教育”與開展感恩教育活動結合起來、把“三生教育”與開展傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)美德教育結合起來、把“三生教育”與抓好校園文化建設結合起來、把“三生教育”與抓好家庭教育、社區(qū)教育結合起來。

　　論壇交流發(fā)言后，青島大學王忠厚博士圍繞5所學校在課程整合與校本課程體系建設方面所做的工作給予較高評價，并提出值得推廣的經(jīng)驗及今后應注意的問題，就校本課程開發(fā)的意義、方法、措施、評價等方面，理論聯(lián)系實際作了深入指導。

　　據(jù)悉，本次論壇活動既有學校實踐工作的展示，又有領導專家的引領，兩方面的結合，使論壇主題目的傳播效果突出，對今后全市各中小學課程整合與校本課程體系建設工作的深入開展起到有效指導作用。