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到學校后,隗壽美來不及休息,先趕到教室查看學生情況。“上課內(nèi)容是中秋放假前準備的,隔了幾天了,需要看看學生的作業(yè)完成情況,調(diào)整備課的內(nèi)容!壁髩勖勒f。
從去年開始擔任學校的教導主任以來,隗壽美開始放下?lián)味嗄甑陌嘀魅喂ぷ,但還擔任著兩個年級、兩個學科的教學任務。課間還要給孩子們創(chuàng)編大課間一小時的活動內(nèi)容,每個年級都有各自的花樣和。
“更深月色半人家,北斗闌干南斗斜……”早上第一節(jié)課是六年級語文課,正式上課前,教室里就已書聲瑯瑯,隗壽美先和孩子們一起背誦她時收集整理的一些古詩,幫助學生增加積累。
這個班級是她今年秋季開學后新接手的一個班,課堂上學生的交流互動還不如原來的班級那么自然、活躍!伴_學后聽說隗老師教我們語文,我們都特別高興,因為早就聽別的同學說隗老師的課講得特別好!绷昙墝W生馮云說,“隗老師對我們特別親,上課很有趣,還會開一些玩笑,和年齡大的男老師上課的感覺很不一樣!
第二節(jié)課,隗壽美一下子從六年級“直降”到一年級,給一年級新入學的孩子上起了“品德與生活”課!耙荒昙墑?cè)雽W,主要是教孩子們學會如何坐、立、行、走,培養(yǎng)良好的學習慣,適應小學生活,看起來都是些很瑣碎的內(nèi)容,但對孩子的成長特別重要!壁髩勖勒f。
一上課,有一個叫雷明(化名)的小男孩就不停地自言自語,一會兒拿出瓶子喝奶,一會兒擺弄其他物品,一會兒離開座位四處找東西,注意力很難集中。當每個同學拿著寫有自己姓名的手工作品“席簽”做自我介紹時,雷明聲音很小,也無法完整地表達自己的姓名、住在哪個村。經(jīng)過隗壽美多次鼓勵和耐心引導,這個男孩終于說出了自己的姓名。隗壽美伸出大拇指給他鼓勵加油。
隨后,隗壽美帶領(lǐng)孩子們參觀校園和教學樓,并看似不經(jīng)意地走過來拉起雷明的小手說:“我和雷明同學一起在前面帶隊,大家排成兩隊跟在后面……”沒想到,雷明這時候特別聽話,還一邊跟著隗壽美的講解,斷斷續(xù)續(xù)地和同學們一起重復著
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