閱讀下面一首明詩(shī)，回答問(wèn)題。

和聶儀部明妃曲

李攀龍

天山雪后北風(fēng)寒，

抱得琵琶馬上彈。

曲罷不知青海月，

徘徊猶作漢宮看。

【注】聶儀部是作者的好友，他曾有一首《明妃曲》見(jiàn)贈(zèng)，作者以此詩(shī)唱和酬答。明妃，即王昭君，晉時(shí)因避司馬昭諱，改稱王明君，亦稱明妃。

請(qǐng)你展開(kāi)想象，描述詩(shī)歌三四句的情境，說(shuō)說(shuō)它塑造了一個(gè)怎樣的主人公形象？

參考答案

【示例一】作者把王昭君置于一個(gè)假想的情境：在彈完曲調(diào)的那一瞬間，昭君竟把眼前高懸的“青海月”誤以為是“漢宮月”來(lái)凝視遐想。在猶抱琵琶的恍惚中，她魂魄逸飛，似乎跨過(guò)了千山萬(wàn)水，又回到了魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)。這兩句詩(shī)塑造了一個(gè)身行萬(wàn)里，心懷祖國(guó)，魂系故土的悲劇形象。

【示例二】一曲彈罷，昭君鬢發(fā)低垂，淚灑衣襟，舉頭望明月，竟以為身處漢宮。一剎那的恍惚與時(shí)空的交錯(cuò)，編織出一個(gè)美麗而凄涼的神話。一個(gè)一往情深，魂系故土的昭君形象，悲情地站在我們面前