一、“兩學一做”學習教育基本情況

1.本地區(qū)本單位學習教育啟動情況，包括制定方案、成立機構、召開部署會等;

溝門鎮(zhèn)機關、13個村1個社區(qū)學習教育已全部啟動。研究制定了全鎮(zhèn)“兩學一做”學習教育工作具體實施方案，對學習教育的標準和目標，學習的主要內容和學習的主要方式方法等，作出了詳細安排。在此基礎上，督促各支部參照制定各自實施方案。為使學習教育扎實開展，成立了“兩學一做”領導小組。在全旗“兩學一做”學習教育動員會召開后，迅速召開鎮(zhèn)動員部署大會，對全鎮(zhèn)“兩學一做”學習教育工作進行了全面安排部署，各村也都召開了動員部署會。

2.本地區(qū)本單位軟弱渙散基層黨組織整頓情況，包括軟弱渙散基層黨組織總數(shù)、采取哪些整頓措施;

溝門鎮(zhèn)基層渙散黨組織1個，小城村。

為進一步強化基層黨組織的凝聚力、號召力、戰(zhàn)斗力，為“兩學一做”的開展做好準備工作，溝門鎮(zhèn)采取“六項措施”開展集中整頓軟弱渙散基層黨組織工作，為全面提高基層黨組織工作水奠定了堅實的基礎。

一是強化組織領導，精心安排部署。成立溝門鎮(zhèn)集中整頓軟弱渙散基層黨組織工作領導小組和專項督查組。抽調2名優(yōu)秀黨員干部配合包領導成立指導組深入小城村黨支部開展指導工作。進一步加強對軟弱渙散基層黨組織集中整頓工作的領導、協(xié)調、督查和指導工作，為按期完成集中整頓工作的各項目標任務，鎮(zhèn)黨委及時召開專題會議對做好集中整頓軟弱渙散基層黨組織工作進行專題研究，明確落實各項工作的具體措施，確保集中整頓軟弱渙散基層黨組織工作目標清晰、責任到位。

二是做好建章立制工作。以“兩學一做”為契機，以完善和建立健全加強學習、改進作風、提高效能、維護穩(wěn)定和促進發(fā)展等基層黨建工作制度為出發(fā)點，制定符合小城村實際的規(guī)章制度。對經實驗檢驗行之有效、群眾認可的長期堅持，抓好落實。如村務公開、政務公開、黨員聯(lián)系戶、黨員互助組等制度。用制度來鞏固提高整改活動成果。

三是扎實開展排查。圍繞小城村黨支部發(fā)揮作用情況、黨員干部和基層群眾情況、維穩(wěn)機制落實等情況，通過召開會議、走訪調查、群眾評議等多種形式，對小城村進行了集中排查。工作開展以來累計入戶224戶，排查梳理各類問題15件，調處各類矛盾糾紛50件。

四是全面宣傳教育。采取入戶訪談面對面宣講、依托遠程教育直觀宣講、動員積極分子重點宣講等多種方式相結合，從點到面把宣傳黨的路線、方針、政策覆蓋到每一個家庭，每一個居民，形成了宣傳教育的強大聲勢。宣傳教育活動開展以來，共印發(fā)各類宣傳材料235份，開展宣講活動8場(次)。

3、本地區(qū)本單位所轄黨支部組織專題學習情況。包括“三會一課”落實情況、制定學習計劃、編印發(fā)放學習資料數(shù)量和內容、組織集中學習次數(shù)和個人自學情況、地區(qū)單位主要領導干部參與支部學習情況、講黨課次數(shù)和黨課材料;

1)各基層黨組織圍繞鎮(zhèn)黨委的中心工作，結合支部換屆選舉、黨員教育、發(fā)展黨員等實際工作，確保每3個月至少召開一次支部大會，每月至少召開一次支委會，每月至少開展一次黨小組活動，每月至少要上一次黨課，如果遇到緊急情況，可隨時召開支委會或組織黨課教育;

2)本單位及所轄的黨支部分別制定了各自的“兩學一做”學習教育實施方案及實施計劃，嚴格遵照計劃執(zhí)行;

3)為每位黨員發(fā)放了《黨章》《準則》《條例》《系列講話》等相關內容的學習資料;

4)為確保讓更多的黨員參與，每月至少一次集中學習，并在學習會上讓黨員們分享各自的學習心得;

5)鎮(zhèn)機關支部全年共安排45次學習及活動，要求主要領導全部參加，其中主要領導講黨課13次;

6)黨課材料多數(shù)為《系列講話》、《談治國理政》、黨風廉政建設、從嚴治黨等。

4.各領域、各類型黨員開展學習的主要形式;

1)針對在村的黨員。抓好“三會一課”制度的落實，組織專題學習討論，以支部書記講黨課的形式，傳達學習“兩學一做”學習教育重要指示精神、重要意義、黨組織建設存在的具體問題和現(xiàn)實表現(xiàn)。

2)針對流動黨員。每月以電話、手機短信、信件微信公眾臺等多種形式，定期推送黨章、系列講話等對學習教育內容進行直觀解讀，開展講好黨建好故事、學身邊人等活動，強化正確引導，加強政治教育，力求營造人人知曉的學習教育良好氛圍。

3)針對老弱病殘黨員。利用節(jié)假日采取“一對一”、“多對一”結對幫助老弱病殘黨員學習。由各黨支部一名或多名黨員領導干部對應一名老弱病殘黨員，通過送學上門，確保學習培訓到點到邊。送材料上門。將必讀書籍和其他學習資料，通過直接送達方式，由領導小組組長將學習資料直接送到老弱病殘黨員手中。

5.本地區(qū)本單位開展學習教育的做法;

1)溝門鎮(zhèn)以“兩學一做”專題黨課活動為契機，采取了“線上+線下”多種教育形式。

2)借助微信臺開展黨建教育“微課堂”，新的黨建學習資料第一時間在微信群發(fā)布。

3)在融合“三會一課”的基礎上，根據(jù)新的形勢、新的要求，對活動設計、開展進行拓展創(chuàng)新，注入時代元素。通過微信征集、網(wǎng)上投票、座談問卷、召開黨群議事會等形式，民主協(xié)商黨員固定活動日活動內容，黨員成為固定活動日的設計者、參與者、受益者。

6.黨員固定活動日活動情況及次數(shù)、縣處級以上黨員領導干部建立臺賬和黨員承諾踐諾(每名黨員干部5月底前明確3條以上承諾)情況、黨支部“三冊”(黨員名冊、黨員活動記錄冊、黨員積分管理冊)情況;

1)每月15號為各黨支部黨員固定活動日，16號為機關黨員固定活動日。截止目前，鎮(zhèn)村兩級關于“兩學一做”學習教育動員大會、部署會議、黨員講黨課等活動已召開8場左右。

2)機關、各村(社區(qū))制定黨員承諾踐諾臺賬，并明確承諾和踐諾進度。每名黨員都寫下例如年底慰問貧困戶、為群眾辦實事好事、利用微信、QQ等宣傳兩學一做，給村里黨員發(fā)放黨章、愛崗敬業(yè)盡職盡責等3條以上的承諾。

3)鎮(zhèn)村兩級黨支部“三冊”，已完成黨員名冊，內含黨支部和黨員基本情況統(tǒng)計表、黨員花名冊、在職黨員花名冊、流動黨員花名冊、困難黨員花名冊等。每個黨支部一本黨員活動記錄冊，黨員積分管理冊正在準備階段。