當(dāng)春風(fēng)拂面的時(shí)候；當(dāng)萬物復(fù)蘇的時(shí)候；當(dāng)我們心情都是輕松舒緩的時(shí)候。處處美景都綻放出勃勃生機(jī)。

本周，學(xué)校也舉行了一次春季遠(yuǎn)足活動(dòng)，組織我們五六年級(jí)同學(xué)，步行去黃帝宮風(fēng)景區(qū)，坐車回來，為的是能讓我們這些學(xué)生能夠鍛煉身體，能夠開闊視野，能夠親大自然，能夠陶冶我們的情操，能夠讓我們學(xué)會(huì)細(xì)心觀察身邊的事物。

早上，我們五六年級(jí)的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)集合，由馬校長(zhǎng)講遠(yuǎn)足注意事項(xiàng)。8點(diǎn)整，我們正式出發(fā)，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，個(gè)個(gè)都興高采烈的，路上，我們一起唱歌、吟詩、做游戲、喊口號(hào)。雖然要到目的地有十二公里，但我們完全不在乎。路邊的美景目不暇接，老師還在領(lǐng)著我們做游戲，使我們一直保持著歡樂的氣氛。不久，在歡笑聲中，我們便不知不覺到達(dá)了目的地。

我們走進(jìn)這個(gè)“植物王國”，隨之映入眼簾的便是綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇的景色。這些花都長(zhǎng)在樹上，許多花樹我們都叫不出名字，有的粉白色的花一朵一朵分布在樹上，有的紫色的花很小，不過都擁在一起，像青苔一樣，但是比它好看。我還見到了一種從未見到的花，外面毛茸茸的，里面卻是一朵朵小黃花。周圍還有一大片櫻桃樹，它們的花早已謝了，已經(jīng)結(jié)出了許多還未成熟的青櫻桃，一棵樹上就有許多個(gè)，站在樹前，我就能想象出它們秋天成熟的樣子，大家一起高高興興地摘櫻桃，那該是多美的場(chǎng)景�。÷�步在這綠油油的草地上，我們既新奇，又高興，我們還拍了許多照片留念。

接著，我們還在一大片草地上做了游戲，全班同學(xué)在一起，我們合作的非常融洽，歡笑聲在綠樹中飄蕩。中午時(shí)，我們踏著鵝卵石小路，走到一個(gè)涼爽的小湖邊，我們?cè)谝黄疬M(jìn)行了會(huì)餐，拿起面包、火腿腸等食物，都狼吞虎咽地吃了起來，安撫一下饑餓的肚子。吃完了，大家便開始自由活動(dòng)，我們?cè)偻�前走一下，�。∵@里繁花似錦，一排柳樹迎著風(fēng)晃動(dòng)著辮子，一片綠色的草地一望無際，還有那一棵棵，一片片的花樹，給這一片綠景增添了許多美麗的色彩。這里像仙境，像天堂，更像一位位畫家筆下充滿靈氣的畫。

時(shí)間也在不停地走著，許多班陸續(xù)回到了學(xué)校，我們六二中隊(duì)是最晚走的，我們便在柔軟的草地上做起了游戲，游戲一直在活躍的進(jìn)行著，好像怎么玩也玩不夠。

當(dāng)我們坐車在回學(xué)校的路上，那些美景，那些游戲，那些歡笑還是不斷地浮現(xiàn)在我的腦海中，使我無法忘卻�；氐叫�園，我們所去的同學(xué)都不住地將這次經(jīng)歷記錄下來，作為我們一次寶貴的回憶。

文中作者記敘了自己去遠(yuǎn)足的事，描寫了自己的所見所聞以及同學(xué)們之間快樂的心情，表達(dá)了作者對(duì)這次遠(yuǎn)足的難忘之情。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；景物描寫生動(dòng)形象，語言生動(dòng)活潑。如：“我還見到了一種從未見到的花，外面毛茸茸的，里面卻是一朵朵小黃花�！�