重視教材 保持穩(wěn)定

江寧區(qū)教學(xué)研究室化學(xué)教研員龔穎潮老師認(rèn)為：南京市中考化學(xué)試卷緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，強(qiáng)化初中化學(xué)主干知識(shí)的考查，重點(diǎn)測(cè)試學(xué)生化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。整卷以現(xiàn)實(shí)生活、科學(xué)技術(shù)、熱點(diǎn)問(wèn)題、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、課本素材為背景，重視了對(duì)學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科素養(yǎng)的考查。

一、保持穩(wěn)定，加強(qiáng)基礎(chǔ)內(nèi)容的考查

從題型設(shè)置、考查重點(diǎn)、題量、呈現(xiàn)方式等方面來(lái)看， 中考化學(xué)試卷延續(xù)了學(xué)科命題的基礎(chǔ)性，如基礎(chǔ)選擇題所占分值仍然較大，閱讀量和學(xué)生的答題量保持穩(wěn)定。試卷考查了課本上的內(nèi)容和題，如：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)室中氧氣的制備、常見物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況、硫酸、氫氧化鈉和碳酸鈉等常見酸堿鹽的性質(zhì)、根據(jù)化學(xué)方程式的基本計(jì)算等，加強(qiáng)了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。

二、源于教材，突出主干知識(shí)的考查

命題素材源于教材，如以“空氣的組成”、“硬水的軟化”、“常見金屬的活動(dòng)性順序”、“化石燃料”、“化學(xué)式與化合價(jià)”、“物質(zhì)的轉(zhuǎn)化”、“燃燒的條件”、“金屬銹蝕”等學(xué)生熟知的問(wèn)題，形成試題，考查學(xué)生解決一些簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題的能力與方法。同時(shí)還考查了課本上基礎(chǔ)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，如“氣體的制備”、“裝置氣密性的檢查”等。學(xué)生只要重視教材，學(xué)好初中化學(xué)主干知識(shí)，就可取得較好的成績(jī)。

三、聯(lián)系生活，注重化學(xué)素養(yǎng)的考查

試題依然密切聯(lián)系生活、環(huán)境、能源、資源等問(wèn)題。如 “改良土壤”、“空氣污染”、“食品防腐”、“食物的pH”和“常見物質(zhì)的區(qū)分”等。今年又增加了一些與化學(xué)相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)、生產(chǎn)實(shí)際等問(wèn)題的考查，如：“屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素”、“合理使用化學(xué)物質(zhì)，提高效益，減少污染”等。使學(xué)生感受到學(xué)好化學(xué)的必要性及化學(xué)科學(xué)的進(jìn)步對(duì)改善生活環(huán)境、研發(fā)新能源、提高生活質(zhì)量等方面的重大貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、熱愛生活的情感和品質(zhì)。

總之，本試卷突出了基礎(chǔ)性，在結(jié)構(gòu)和教學(xué)導(dǎo)向方面，有很好的傳承與發(fā)展功能，充分體現(xiàn)了初中化學(xué)教學(xué)應(yīng)立足課本、突出雙基、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)、兼顧方法的理念。試卷考查了學(xué)生的化學(xué)學(xué)科方法、知識(shí)應(yīng)用能力和學(xué)科素養(yǎng)，必將對(duì)提高學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，正確引領(lǐng)初中化學(xué)教學(xué)產(chǎn)生積極的影響