一、四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校青海高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年青海高考理科類考生上四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要315分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為19810名，招生錄取人數(shù)為6人;

2、2021年青海高考理科類考生上四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要312分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為19547名，招生錄取人數(shù)為9人;

3、2020年青海高考理科類考生上四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要325分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為17876名，招生錄取人數(shù)為11人;

4、2022年青海高考文科類考生上四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要371分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為8200名，招生錄取人數(shù)為4人;

5、2021年青海高考文科類考生上四川中醫(yī)藥高等專科學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要347分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為8823名，招生錄取人數(shù)為6人;

二、四川中醫(yī)藥高等專科學(xué)校在青海的三年的排名多少可以上

1、2022年四川中醫(yī)藥高等專科學(xué)校在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2022	理科	�？�	6	315	19810	省政府
青海	2022	文科	專科	4	371	8200	省政府

2、2021年四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2021	理科	�？�	9	312	19547	省政府
青海	2021	文科	�？�	6	347	8823	省政府

3、2020年四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2020	理科	�？�	11	325	17876	省政府
青海	2020	文科	�？�	9	397	6209	省政府

四川中醫(yī)藥高等專科學(xué)校預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校是雙一流大學(xué)嗎?(屬于什么檔次水)

四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校的中醫(yī)學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

四川中醫(yī)藥高等專科學(xué)校在云南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

四川中醫(yī)藥高等專科學(xué)校在青海預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校陜西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

多少分可以上四川中醫(yī)藥高等專科學(xué)校2024高考最低錄取分?jǐn)?shù)線

四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校在廣西預(yù)估分?jǐn)?shù)線2024多少分?(今年排名多少可以上)

四川中醫(yī)藥高等專科學(xué)校在福建預(yù)估分?jǐn)?shù)線2024多少分?(今年排名多少可以上)

四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校是本科還是�？�(屬于全日制類院校嗎)

三、四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的一所公辦全日制普通高等�？茖W(xué)校，位于、國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)建設(shè)的中國(guó)唯一科技城、四川第二大經(jīng)濟(jì)體和成渝城市群區(qū)域中心城市——綿陽(yáng)市。我校最早的前身機(jī)構(gòu)是始建于1958年的綿陽(yáng)地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校和1960年的綿陽(yáng)中醫(yī)學(xué)校；2000年兩校合并組建成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專綿陽(yáng)醫(yī)科學(xué)校；2006年2月由國(guó)家教育部批準(zhǔn)升格為四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校；2015年4月原綿陽(yáng)水利電力學(xué)校整體并入。我�，F(xiàn)占地面積800余畝，有附屬醫(yī)院13家、教學(xué)醫(yī)院30家、省內(nèi)外實(shí)基地156個(gè)。有專任教師469人，其中雙師型教師249人，碩、博士教師187人，高級(jí)職稱158人，享受國(guó)務(wù)院津貼專家2人，四川省衛(wèi)健委學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選1人、四川省中醫(yī)藥管理局學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人3人和后備人選2人、四川省教育名師1人、四川省省級(jí)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、四川省中醫(yī)藥文化傳承發(fā)展專家?guī)鞂＜?人。5年發(fā)表學(xué)術(shù)論文3000余篇，承擔(dān)市廳級(jí)以上各類科研課題200余項(xiàng)，編寫規(guī)劃教材320余種。我�，F(xiàn)有在校學(xué)生達(dá)1.3萬(wàn)余人，來(lái)自全國(guó)19個(gè)省、市、自治區(qū)，涵蓋醫(yī)、護(hù)、藥、康復(fù)等9個(gè)專業(yè)大類30個(gè)專業(yè)，其中護(hù)理專業(yè)、針灸推拿專業(yè)為四川省省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)和“高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”骨干專業(yè)，針灸推拿、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理專業(yè)為中央財(cái)政支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，7個(gè)綿陽(yáng)市優(yōu)勢(shì)專業(yè)。畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到94%以上，為四川省內(nèi)外培養(yǎng)出10余萬(wàn)名醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人才，彭麗媛教授在聯(lián)合國(guó)第73屆大會(huì)上推薦的“中國(guó)最美防癆人”孫仕麗、第44屆南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者成翼娟、英國(guó)中醫(yī)師協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)袁炳勝等校友就是其中的杰出代表。我校被列為國(guó)家“卓越醫(yī)生”教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)高校、教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、第二批“1+X證書制度”、國(guó)家醫(yī)師資格考試實(shí)踐技能考試基地（中醫(yī)類）、中國(guó)紅十字應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)示范基地、四川省中醫(yī)藥文化普及教育基地、四川省“三全”育人試點(diǎn)單位、中國(guó)醫(yī)學(xué)職教整合聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位、四川省中醫(yī)藥職業(yè)教育協(xié)會(huì)（集團(tuán)）理事長(zhǎng)單位、成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)教育聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位、成都中醫(yī)藥大學(xué)“專升本”本科教學(xué)點(diǎn)。現(xiàn)已與市內(nèi)外多個(gè)地方政府和企事業(yè)單位建立起校地、校企、校校合作關(guān)系；與俄羅斯、加拿大、英國(guó)、巴西、泰國(guó)、臺(tái)灣等10多個(gè)國(guó)家和地區(qū)啟動(dòng)了友好學(xué)術(shù)交流等合作，立足教學(xué)科研手段助推綿陽(yáng)的中醫(yī)藥資源優(yōu)勢(shì)向產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化。面對(duì)在新的起點(diǎn)上全面建設(shè)中國(guó)科技城和現(xiàn)代化綿陽(yáng)的新機(jī)遇，校黨委堅(jiān)定以，確立了“跳出校園抓教育、圍繞民生辦教育”的辦校模式和“教學(xué)生成才，為發(fā)展服務(wù)，讓群眾滿意”的服務(wù)理念；堅(jiān)持中西醫(yī)并重和“德馨、博學(xué)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)；走“人才強(qiáng)校、質(zhì)量興校、辦校、文化立校”的發(fā)展之路，加快培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的專業(yè)化醫(yī)藥人才，努力為參與西部教育強(qiáng)省和中國(guó)科技城建設(shè)、服務(wù)城鄉(xiāng)群眾健康做出新的更大貢獻(xiàn)！