一、浙江工貿職業(yè)技術學院青海高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年青海高考理科類考生上浙江工貿職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要180分，對應的最低錄取位次為30323名，招生錄取人數(shù)為12人;

2、2021年青海高考理科類考生上浙江工貿職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要203分，對應的最低錄取位次為29829名，招生錄取人數(shù)為25人;

3、2020年青海高考理科類考生上浙江工貿職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要219分，對應的最低錄取位次為24698名，招生錄取人數(shù)為25人;

4、2022年青海高考文科類考生上浙江工貿職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要265分，對應的最低錄取位次為14421名，招生錄取人數(shù)為10人;

5、2021年青海高考文科類考生上浙江工貿職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要228分，對應的最低錄取位次為15574名，招生錄取人數(shù)為19人;

二、浙江工貿職業(yè)技術學院在青海的三年的排名多少可以上

1、2022年浙江工貿職業(yè)技術學院在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2022	理科	�？�	12	180	30323	省政府
青海	2022	文科	專科	10	265	14421	省政府

2、2021年浙江工貿職業(yè)技術學院在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2021	理科	�？�	25	203	29829	省政府
青海	2021	文科	�？�	19	228	15574	省政府

3、2020年浙江工貿職業(yè)技術學院在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2020	理科	�？�	25	219	24698	省政府
青海	2020	文科	專科	19	281	9733	省政府

浙江工貿職業(yè)技術學院在浙江錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

浙江工貿職業(yè)技術學院在新疆錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

浙江工貿職業(yè)技術學院的知識產權管理專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

浙江工貿職業(yè)技術學院在新疆預估錄取分數(shù)線2024年多少分

浙江工貿職業(yè)技術學院在河南錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

浙江工貿職業(yè)技術學院的商務數(shù)據(jù)分析與應用專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

浙江工貿職業(yè)技術學院在云南預估錄取分數(shù)線2024年多少分

浙江工貿職業(yè)技術學院在重慶預估錄取分數(shù)線2024年多少分

多少分可以上浙江工貿職業(yè)技術學院2024高考最低錄取分數(shù)線

浙江工貿職業(yè)技術學院在云南錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

浙江工貿職業(yè)技術學院的商務英語專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

浙江工貿職業(yè)技術學院的軟件技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、浙江工貿職業(yè)技術學院2023年最新學校簡介

浙江工貿職業(yè)技術學院為省屬公辦全日制高等院校，由浙江第一高級技工學校與溫州冶金機械廠于1999年聯(lián)合改制而成立。學校地處溫州，擁有鹿城府東路校區(qū)和甌江口校區(qū)，占地1090畝，全日制在校學生1.5萬余人，教職工700余人。學�，F(xiàn)設有光電制造學院、人工智能學院、設計與數(shù)字藝術學院、國際商貿學院、現(xiàn)代管理學院、人文學院、技師與繼續(xù)教育學院等7個二級學院和溫州知識產權學院、溫州文化創(chuàng)意學院、溫州現(xiàn)代物流學院、溫州網(wǎng)球學院、眼鏡產業(yè)學院等產業(yè)學院，開設光電制造與應用技術、人工智能、眼視光技術、電子商務、創(chuàng)意設計、跨境貿易、工商管理、旅游與休閑共8個專業(yè)群36個高職招生專業(yè)、1個四年制本科專業(yè)、2個“專升本”本科專業(yè)、5個中職專業(yè)。學校入選“高水高職學校和專業(yè)建設計劃”（國家“雙高”）建設單位、浙江省高職高水學校（省“雙高”）建設單位，擁有全國優(yōu)秀高職院、全國職業(yè)教育先進單位、國家技能人才培育突出貢獻單位、全國現(xiàn)代學徒制試點單位、教育部高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會副主任委員單位、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、國家級眾創(chuàng)空間、全國首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校50強、浙江省高職優(yōu)質建設校、浙江省示范性高等職業(yè)院校和浙江省課程思政示范校等榮譽。學校主持國家級職業(yè)教育教學資源庫建設2個（智能光機電應用技術專業(yè)教學資源庫、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學資源庫），擁有中央財政支持實訓基地，國家高技能人才培訓基地，國家“雙師型”培養(yǎng)培訓基地，國家生產性實訓基地，國家級協(xié)同創(chuàng)新中心，國家骨干（重點）專業(yè)，國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊，國家精品在線開放課程、教育部課程思政示范課程等優(yōu)質教學資源。2014年至2020年，在浙江省高校畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展狀況及人才培養(yǎng)質量調查中，學校四次排名全省高職院校第一名、三次第二名。學校高舉偉大旗幟，貫徹落實全國職業(yè)教育大會精神，以辦人民滿意的教育為宗旨，秉承“大氣致遠 精工誠貿”的校訓精神，堅持立德樹人、產教融合、校企合作、辦學、創(chuàng)新發(fā)展，開啟職業(yè)教育高質量發(fā)展新征程。加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推進“雙高”建設，更快建成國內一流、國際領先的高水高職學校；推進“一校兩區(qū)”建設，依托“三園區(qū)三基地”（國家廣告產業(yè)園、浙江創(chuàng)意園、溫州市知識產權服務園、數(shù)字經(jīng)濟國家級高技能人才培訓基地、國家中小微企業(yè)知識產權培訓基地、省級工業(yè)設計示范基地），更強打造園區(qū)化協(xié)同育人示范地和產教融合集聚地；推進職教高地建設，謀劃職教本科發(fā)展，更優(yōu)服務區(qū)域產業(yè)與文化發(fā)展；推進辦學模式與育人方式改革，更多培養(yǎng)高素質技術技能人才，為全面建設現(xiàn)代化國家提供堅實的支撐。