新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的榆林能源科技職業(yè)學院高速鐵路客運服務專業(yè)錄取分數線數據,包含三年榆林能源科技職業(yè)學院高速鐵路客運服務專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數據。

1、在河北省份2022年的榆林能源科技職業(yè)學院高速鐵路客運服務專業(yè)物理專業(yè)分數線是325分,對應的最低錄取位次在269421名;
2、在河北省份2021年的榆林能源科技職業(yè)學院高速鐵路客運服務專業(yè)歷史專業(yè)分數線是267分,對應的最低錄取位次在189068名;
3、在陜西省份2021年的榆林能源科技職業(yè)學院高速鐵路客運服務專業(yè)理科專業(yè)分數線是241分,對應的最低錄取位次在156206名;
4、在陜西省份2022年的榆林能源科技職業(yè)學院高速鐵路客運服務專業(yè)理科專業(yè)分數線是277分,對應的最低錄取位次在154735名;
5、在青海省份2021年的榆林能源科技職業(yè)學院高速鐵路客運服務專業(yè)理科專業(yè)分數線是180分,對應的最低錄取位次在30217名;
6、在寧夏省份2021年的榆林能源科技職業(yè)學院高速鐵路客運服務專業(yè)文科專業(yè)分數線是256分,對應的最低錄取位次在-名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 高速鐵路客運服務專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 205 | 191612 |
| 2 | 高速鐵路客運服務專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 325 | 269421 |
| 3 | 高速鐵路客運服務專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 267 | 189068 |
| 4 | 高速鐵路客運服務專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | - | 211979 |
| 5 | 高速鐵路客運服務專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 136 | 65307 |
| 6 | 高速鐵路客運服務專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 130 | 78315 |
| 7 | 高速鐵路客運服務專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 8 | 高速鐵路客運服務專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 9 | 高速鐵路客運服務專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
| 10 | 高速鐵路客運服務專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 11 | 高速鐵路客運服務專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 325 | 507796 |
| 12 | (6200元/年)高速鐵路客運服務專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 13 | (6200元/年)高速鐵路客運服務專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 14 | (6200元/年)高速鐵路客運服務專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 15 | (6200元/年)高速鐵路客運服務專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 16 | (文史類,3年,6200元/年)高速鐵路客運服務專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 17 | (理工類,3年,6200元/年)高速鐵路客運服務專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 18 | 高速鐵路客運服務專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 19 | 高速鐵路客運服務專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 20 | (語種:不限)高速鐵路客運服務專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 21 | (語種:不限)高速鐵路客運服務專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 22 | 高速鐵路客運服務專業(yè) | 2021 | 陜西 | 文科 | - | 300 | 77971 |
| 23 | 高速鐵路客運服務專業(yè) | 2021 | 陜西 | 理科 | - | 241 | 156206 |
| 24 | 高速鐵路客運乘務專業(yè) | 2020 | 陜西 | 文科 | - | 267 | 85525 |
| 25 | 高速鐵路客運乘務專業(yè) | 2020 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
| 26 | 高速鐵路客運服務專業(yè) | 2022 | 陜西 | 理科 | - | 277 | 154735 |
| 27 | 高速鐵路客運服務專業(yè) | 2022 | 陜西 | 文科 | - | - | - |
| 28 | 高速鐵路客運服務專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 29 | 高速鐵路客運服務專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 30 | 高速鐵路客運乘務專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 219 | 85069 |
| 31 | 高速鐵路客運乘務專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 240 | 120319 |
| 32 | 高速鐵路客運服務專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 33 | 高速鐵路客運服務專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 34 | 高速鐵路客運服務專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 35 | 高速鐵路客運服務專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | 180 | 30217 |
| 36 | (年收費6200元)高速鐵路客運乘務專業(yè) | 2020 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 37 | (年收費6200元)高速鐵路客運乘務專業(yè) | 2020 | 青海 | 理科 | - | 218 | 24721 |
| 38 | 高速鐵路客運服務專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 39 | 高速鐵路客運服務專業(yè) | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
| 40 | (語種不限)高速鐵路客運服務專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | 256 | - |
| 41 | (語種不限)高速鐵路客運服務專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | 192 | - |
| 42 | (語種不限)高速鐵路客運乘務專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | 401 | 14931 |
| 43 | (語種不限)高速鐵路客運乘務專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
| 44 | (語種不限)高速鐵路客運服務專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
| 45 | (語種不限)高速鐵路客運服務專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
榆林能源科技職業(yè)學院是經陜西省人民政府批準、教育部備案,成立的一所全日制普通高等職業(yè)院校。學院坐落于國家歷史文化名城、陜甘寧蒙晉最具影響力城市——陜西省榆林市,國家級高端能源化工基地、榆林國家現代農業(yè)科技示范園區(qū)。學院占地500畝,校舍建筑面積11.6萬多方米,專任教師141人,其中副高及以上職稱35人,碩士以上學歷(學位)31人。全日制在校生4000余人,學院下設能源化工系、智能工程系、現代服務系、汽車工程系、藝術教育系、醫(yī)學系、基礎教學部部六系一部,開設化工自動化技術、煤化工技術、安全技術與管理、機電設備技術、智能控制技術、高速鐵路客運服務、物聯(lián)網應用技術、汽車檢測與維修技術、護理等專業(yè),各專業(yè)均文理兼收,三年制和五年制并行。 現有化工總控實訓室、采礦仿真實訓室、水處理技術實訓室、數控編程實訓室、工業(yè)機器人實訓室、車工、銑工、鉗工實訓室、焊工實訓室、電氣裝置實訓室、電子電工實訓室、西北最大航空波音737-800、CBT教室、高鐵實訓室、形體禮儀實訓室、汽車檢測與維修實訓室、新能源汽車檢測實訓室、電鋼琴實訓室、幼兒畫室、語音室、舞蹈室、計算機網絡實訓室等四十多個專業(yè)實訓室,校內實基地6個,校外實實訓基地23個,總教學設備總價值4295萬元,紙質圖書21萬冊數。學院圍繞榆林市建設“世界一流高端能化基地、陜甘寧蒙晉區(qū)域中心城市、黃土高原生態(tài)文明示范區(qū)”三大目標,堅持“質量立校,人才強校,興校,文化鑄校”的總體戰(zhàn)略,遵循“高端引領、校企合作、內涵發(fā)展”的辦學理念,堅持“以立德樹人為根本,以服務發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導向,以素質,以能力為本位,以社會滿意為目標”的辦學方針,不斷加強“雙師型”教師隊伍建設,聘請了大批專家學者,打造了一支高素質、高水的師資隊伍,深化產教融合、校企合作。開創(chuàng)了招生、教學、鑒定、科研、就業(yè)“五位一體”的育人模式,立足榆林,輻射陜甘寧蒙晉,為社會培養(yǎng)更多的德智體美勞全面發(fā)展、行業(yè)領先、有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質應用型人才。
陜西服裝工程學院的健康服
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