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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含三年寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在山西省份2021年的寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是301分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在40211名;
2、在河南省份2021年的寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是286分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在265509名;
3、在陜西省份2021年的寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是299分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在78092名;
4、在陜西省份2019年的寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是150分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在172279名;
5、在青海省份2020年的寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是328分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在17551名;
6、在寧夏省份2019年的寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是338分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在-名;
| 專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 426 | 181910 |
| 2 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 420 | 83199 |
| 3 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 301 | 40211 |
| 4 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 246 | 67068 |
| 5 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 325 | 44480 |
| 6 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 325 | 66634 |
| 7 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 325 | 55146 |
| 8 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 304 | 78146 |
| 9 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 10 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 11 | (師范類)(校本部)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 315 | 23847 |
| 12 | (校本部)(師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 301 | 63389 |
| 13 | (辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)6500元/年)(學(xué)制三年)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 245 | 66927 |
| 14 | (6500元/年)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 200 | 225474 |
| 15 | (師范)(6500元/年)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 16 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 402 | 107794 |
| 17 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 302 | - |
| 18 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 19 | (6500元/年)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 286 | 265509 |
| 20 | (6500元/年)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 279 | 423123 |
| 21 | (5500元/年)小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 22 | (5500元/年)小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 218 | 445259 |
| 23 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 181 | 282375 |
| 24 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 25 | (師范)(6500元/年)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 26 | (師范)(6500元/年)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 27 | (理工類,3年,6500元/年)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 28 | (師范類。)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 389 | 92108 |
| 29 | (師范類。)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 412 | 37195 |
| 30 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 464 | 36729 |
| 31 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 419 | 108277 |
| 32 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 285 | 244427 |
| 33 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 409 | 106903 |
| 34 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 230 | 255575 |
| 35 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 398 | 123320 |
| 36 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 234 | 253455 |
| 37 | 師范小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 332 | 251772 |
| 38 | (師范)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 410 | 117559 |
| 39 | (語種:不限)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 340 | 153328 |
| 40 | (師范)(語種:不限)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 41 | (師范)(語種:不限)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 42 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 陜西 | 文科 | - | 299 | 78092 |
| 43 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 陜西 | 理科 | - | 153 | 162572 |
| 44 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 陜西 | 文科 | - | 198 | 87437 |
| 45 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
| 46 | (教學(xué)地點(diǎn):陜西省寶雞市渭濱區(qū)高新大道239號(hào)寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院)小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 陜西 | 文科 | - | 159 | 86122 |
| 47 | (教學(xué)地點(diǎn):陜西省寶雞市渭濱區(qū)高新大道239號(hào)寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院)小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 150 | 172279 |
| 48 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 陜西 | 理科 | - | 280 | 154171 |
| 49 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 陜西 | 文科 | - | 365 | 63433 |
| 50 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 387 | 40298 |
| 51 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 256 | 106353 |
| 52 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 408 | 43506 |
| 53 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 245 | 119841 |
| 54 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 363 | 52339 |
| 55 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 336 | 106963 |
| 56 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 57 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 58 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | 309 | 11751 |
| 59 | (6500元)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | 286 | 23074 |
| 60 | (年收費(fèi)5500元)小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 青海 | 文科 | - | 391 | 6522 |
| 61 | (年收費(fèi)5500元)小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 青海 | 理科 | - | 328 | 17551 |
| 62 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 青海 | 文科 | - | 374 | 7168 |
| 63 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 青海 | 理科 | - | 316 | 19820 |
| 64 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 65 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
| 66 | (語種不限)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | 370 | - |
| 67 | (語種不限)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | 279 | - |
| 68 | (語種不限)小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | 381 | - |
| 69 | (語種不限)小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 280 | - |
| 70 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 文科 | - | 338 | - |
| 71 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | 288 | - |
| 72 | (師范)(語種不限)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
| 73 | (師范)(語種不限)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
| 74 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
| 75 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 76 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 336 | 17902 |
| 77 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 282 | 41828 |
| 78 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 343 | 17756 |
| 79 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 290 | 43133 |
| 80 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 81 | 師范類小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2003年4月經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn),教育部備案的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校,地處華夏始祖炎帝故里、周秦文化發(fā)祥地、中國西部工業(yè)重鎮(zhèn)、陜西省第二大城市——寶雞市。學(xué)院有120年的辦學(xué)歷史,繼承了陜西鳳翔師范學(xué)校(1902年)、寶雞師范學(xué)校(1992年)、寶雞市衛(wèi)生學(xué)校(1934年)、寶雞市中醫(yī)藥學(xué)校(1952年)、寶雞市工業(yè)學(xué)校(1964年)、寶雞市財(cái)經(jīng)學(xué)校(1978年)、陜西省寶雞農(nóng)業(yè)學(xué)校(1959年)等原市屬7所國家級(jí)、省部級(jí)重點(diǎn)中專的職教傳統(tǒng),在省內(nèi)率先通過教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水評(píng)估,現(xiàn)為省級(jí)示范性高職院校、省級(jí)文明校園、省級(jí)安校園、省級(jí)園林式單位、省級(jí)智慧校園示范校、全省普通高校心理健康教育與咨詢示范中心、國家鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校、中國職教就業(yè)百強(qiáng)院校。2019年度全市目標(biāo)責(zé)任考核獲優(yōu)秀等次,2020年在全國高職師范類排行榜中名列第一。學(xué)院位于寶雞國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)東區(qū),校區(qū)占地2300余畝,總建筑面積73.83萬方米,固定資產(chǎn)總值18.78億元(含新建、在建項(xiàng)目投資9.08億元);各類藏書186.4萬冊(cè),教學(xué)儀器設(shè)備總值2.2億元;設(shè)有15個(gè)黨政群部門、6個(gè)二級(jí)學(xué)院、6個(gè)教學(xué)輔助部門和1所二級(jí)甲等附屬醫(yī)院(寶雞第二人民醫(yī)院,創(chuàng)辦于1937年);教職工和醫(yī)務(wù)工作者1373人,其中專任教師707人,有正高職稱33人、副高職稱229人,具有博士、碩士學(xué)位的教師348人,雙師型教師509人;全日制在校生1.8萬人,開設(shè)三年制高職專業(yè)54個(gè),涵蓋12個(gè)專業(yè)大類、33個(gè)專業(yè)類;現(xiàn)有國家級(jí)骨干專業(yè)1個(gè)、教育部“1+X證書制度”試點(diǎn)項(xiàng)目23個(gè)、省級(jí)一流培育專業(yè)5個(gè)、省級(jí)骨干專業(yè)5個(gè)、省級(jí)專業(yè)綜合改革項(xiàng)目3個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)8個(gè)、省級(jí)精品在線開放課程3門、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程3門、省級(jí)優(yōu)秀教材4部、省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè);現(xiàn)有全國優(yōu)秀教師1人、全國優(yōu)秀政治教育工作者1人、省級(jí)優(yōu)秀教師2人、省級(jí)教學(xué)名師4人、省級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人1人、省級(jí)師德標(biāo)兵2人、省級(jí)教書育人楷模1人、市級(jí)有突出貢獻(xiàn)拔尖人才3人、市級(jí)愛國奮斗人才標(biāo)兵1人、市“三五人才工程”第二層次人選1人、市級(jí)高端科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人、市級(jí)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者3人;省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)。三年來,教師榮獲省級(jí)各類教學(xué)競賽一、二、三等獎(jiǎng)19項(xiàng),學(xué)生在全省技能大賽獲一、二、三等獎(jiǎng)132項(xiàng),在全國技能大賽中獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng),在全省高職院校中處于領(lǐng)先水。學(xué)院秉承百年辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng),始終堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)教融合的發(fā)展道路,大力弘揚(yáng)“精誠致功,厚己達(dá)人”的大學(xué)精神,積極踐行“敦品尚能,學(xué)養(yǎng)日新”的校訓(xùn),努力培育“公誠勤毅”的校風(fēng)、“崇德敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教”的教風(fēng)、“勤奮博學(xué),善思篤行”的學(xué)風(fēng),以全國“雙高型”高職院校建設(shè)為目標(biāo),以專業(yè)建設(shè)、課
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