“媽，我去上學了！”一天早上，我剛要出門上學�！奥飞闲⌒模　眿寢尪�囑我說。

到了學校，我剛要把語文書拿出來早讀，可是怎么都找不到了。我想：這可怎么辦呀！老師一定會批評我的。我又在桌斗里翻了一遍，還是沒找到，我更著急了。

正在我心亂如麻的時候，“轟隆隆”一聲巨響，窗外打了一個響雷，這一下更擾亂了我的思緒。同桌和我說：“要不你再好好找找�！边�沒等她說完，我就沖她大吼一聲：“你煩不煩呀！沒看見我心情不好嗎！”她不敢再說話。這時窗外下起了傾盆大雨，我更著急了。

離上課越來越了，雨也越下越大了。我因為緊張和害怕老師批評而流出了眼淚。我努力止住了眼淚。

我想：為什么天空不會下語文書呢？

正在我不知所措的時候，我無意間看到一個熟悉的身影。哦！是媽媽！媽媽來了！我的大救星來了！我頓時興奮不已�？墒�，我又一想，媽媽一定會說我丟三落四，我又不是那么高興了。

不大一會兒，媽媽走到了門口，我飛奔向落湯雞似的媽媽，說：“媽！我的語文書落在家里了，您能不能幫我拿來。”我已經(jīng)做好了聽嘮叨的準備。

“傻丫頭，我這不是把書給你送來了嗎！”媽媽笑著說。說著，從懷里掏出來了我的語文書，又把身上的雨衣和雨傘給了我，說：“今天有大雨，別淋感冒了�！蔽衣犃诉@句話，頓時感覺有一股暖流涌上心頭。

我被媽媽的言語所感動了，雖然只有短短的幾個字，但就是這幾個字打動了我的心。突然，我的鼻尖發(fā)酸，我努力地看著天花板，沒讓眼淚流下來。

媽媽，謝謝您給了我生命，讓我看到了美麗的世界；謝謝您給我無微不至的照顧；謝謝您在我失落的時候給予我鼓勵與安慰；謝謝您在我最無助時伸手幫助我，謝謝您。

媽媽，謝謝您給予我的愛。

這篇記敘文記敘了下大雨時媽媽給我送書一事，表現(xiàn)了媽媽與我之間濃濃的母女情。文章運用景物描寫、語言描寫、動作描寫、心理活動描寫刻畫人物，逼真具體，生動形象。