一、德州科技職業(yè)學院歷年錄取分數(shù)線多少及各省最低投檔線統(tǒng)計表

2020年德州科技職業(yè)學院各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

1、德州科技職業(yè)學院2020年在貴州錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次高職專科331分，最低錄取位次為123481名、理科錄取批次高職�？�222分,最低錄取位次為212700名；

2、德州科技職業(yè)學院2020年在安徽錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次�？婆�205分，最低錄取位次為189262名、理科錄取批次�？婆�236分,最低錄取位次為218628名；

3、德州科技職業(yè)學院2020年在內(nèi)蒙古錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次專科批177分，最低錄取位次為39046名、理科錄取批次專科批161分,最低錄取位次為75136名；

4、德州科技職業(yè)學院2020年在四川錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次�？婆�150分，最低錄取位次為208715名、理科錄取批次�？婆�150分,最低錄取位次為260431名；

5、德州科技職業(yè)學院2020年在遼寧錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次�？婆�425分，最低錄取位次為37248名、理科錄取批次�？婆�346分,最低錄取位次為106205名；

德州科技職業(yè)學院各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

1、德州科技職業(yè)學院在甘肅錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次�？婆�199分，最低錄取位次為82493名、理科錄取批次�？婆�170分,最低錄取位次為132717名；

2、德州科技職業(yè)學院在內(nèi)蒙古錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次高職�？�162分，最低錄取位次為41083名、理科錄取批次高職�？�172分,最低錄取位次為75845名；

3、德州科技職業(yè)學院在黑龍江錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次�？婆�286分，最低錄取位次為47056名、理科錄取批次�？婆�275分,最低錄取位次為96748名；

4、德州科技職業(yè)學院在河北錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次高職�？�368分，最低錄取位次為109612名、理科錄取批次高職�？�360分,最低錄取位次為203966名；

5、德州科技職業(yè)學院在吉林錄取分數(shù)線如下：

2018年德州科技職業(yè)學院各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

1、德州科技職業(yè)學院2018年在內(nèi)蒙古錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次高職�？�172分，最低錄取位次為40573名、理科錄取批次高職�？�165分,最低錄取位次為78793名；

2、德州科技職業(yè)學院2018年在河北錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次高職�？�360分，最低錄取位次為95564名、理科錄取批次高職�？�331分,最低錄取位次為194979名；

3、德州科技職業(yè)學院2018年在安徽錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次�？婆�275分，最低錄取位次為156198名、理科錄取批次�？婆�203分,最低錄取位次為234533名；

4、德州科技職業(yè)學院2018年在遼寧錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次�？婆�404分，最低錄取位次為37855名、理科錄取批次專科批346分,最低錄取位次為101804名；

5、德州科技職業(yè)學院2018年在吉林錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次�？婆�-分，最低錄取位次為-名、理科錄取批次專科批-分,最低錄取位次為-名；

二、德州科技職業(yè)學院簡介

德州科技職業(yè)學院辦學三十年來，在上級黨委政府和教育主管部門的堅強領導和關心支持下，通過全體教師員工的共同努力，學院得到安全穩(wěn)定快速發(fā)展! 從建校之初五個人三千元，發(fā)展到“兩區(qū)一基地”，實現(xiàn)了“從無到有、從小到大、從大到強”，為社會培養(yǎng)15余萬高技能應用型人才，極大促進社會經(jīng)濟建設與發(fā)展。
一、學院歷來重視黨建工作，是較早成立黨委的綜合院校之一，黨建工作也取得較好效果，學院先后獲省文明單位、社會主理論宣教基地、省社科普及教育基地、市黨員活動培訓基地、先進黨組織、團省委先進單位等榮譽稱號，學院董事長也先后獲得省市優(yōu)秀黨務工作者、模范共產(chǎn)黨員、勞動模范、領軍人物和感動中國模范人物等稱號。2018年，學院作為上合青島峰會上唯一安保志愿者高職院校，服務峰會，并參與中國國際漁博會服務學生在各領域表現(xiàn)優(yōu)秀受到表障，充分展現(xiàn)了學院風采。
二、學院遵循高等職業(yè)教育辦學規(guī)律，創(chuàng)立了“1十3十N，教學做創(chuàng)一體化”的人才培養(yǎng)模式，實行開放式辦學、規(guī)范化管理、全方位育人，服務區(qū)域經(jīng)濟建設，依托市場設置專業(yè)，面向社會培養(yǎng)人才。以素質(zhì)為基礎、以能力為重點、以技能、以雙創(chuàng)為目標，加大教改力度，突出高職，建成國家、省級專業(yè)、示范專業(yè)、精品課程和專業(yè)群建設成果20余項，教師和學生在各級教學技能大賽中獲獎300余項。僅2018年以來，國家、省級高校教學技能大賽獲獎六十多項，其中，機器人大賽榮獲山東省第二名，網(wǎng)絡技術大賽獲省特等獎。“雙11”，電商專業(yè)師生發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢參與營銷，銷售額六億元。

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