山東高考考生們迎來高考成績放榜，查詢分?jǐn)?shù)后，有人異常興奮，有人卻失望流淚；有人分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)超估分，有人卻發(fā)揮失常，不管怎么樣，接下來都要做好志愿填報(bào)的工作，本文黃老師為大家解析關(guān)于山東416分能上什么大學(xué)的數(shù)據(jù)和選擇院校的思路，讓每位同學(xué)都能拿到自己的沖穩(wěn)保院校名單。

一、山東公辦416分可以上什么大學(xué)

山東416分可以上的大學(xué)具體名單有廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶工商職業(yè)學(xué)院、哈爾濱電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼寧省交通高等�？茖W(xué)校、江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校、武漢交通職業(yè)學(xué)院、石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、贛州師范高等�？茖W(xué)校、石家莊人民醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校、重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校、湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、海南政法職業(yè)學(xué)院、上海行健職業(yè)學(xué)院、撫州幼兒師范高等�？茖W(xué)校、廣東茂名幼兒師范�？茖W(xué)校等，2023年山東高考416分沖穩(wěn)保院校名單表可以在下面系統(tǒng)查詢：

高考助手網(wǎng)智能大數(shù)據(jù) 一般考生填報(bào)志愿，大多是根據(jù)高考成績排名和歷年錄取情況來衡量自己的志愿填報(bào)情況，而高考助手網(wǎng)智能大數(shù)據(jù)系統(tǒng)為這個(gè)過程賦予了科學(xué)化和數(shù)字化。讓考生不再僅憑分?jǐn)?shù)填報(bào)志愿，而是能夠以分?jǐn)?shù)為基礎(chǔ)，盡量使志愿填報(bào)更符合自身性格和興趣，使志愿填報(bào)更科學(xué)。該系統(tǒng)是很多高三班主任自己在使用的系統(tǒng)，也是被他們推薦給學(xué)生使用的系統(tǒng)，小巧速度快、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、概率值合適，基本上80%的高三學(xué)生會(huì)使用這個(gè)系統(tǒng)。線上模擬填報(bào)地址入口：http://test.gaokaohelp.com/

二、山東高考416分能上的公辦大學(xué)名單表

高考志愿可以填幾個(gè)

一般高考志愿每個(gè)批次的院校可以填6-8個(gè)行志愿。另外每個(gè)學(xué)校后面都有六個(gè)專業(yè)可選，具體情況還是要看各省的志愿設(shè)置。

第一批本科：可填報(bào)A、B、C、D四個(gè)院校志愿

第二批本科：可填報(bào)A、B、C、D、E、F六個(gè)院校志愿

高職(專科)：可填報(bào)A、B、C、D、E、F、G、H八個(gè)院校志愿

第一批本科征求志愿：可填報(bào)A、B、C三個(gè)院校志愿

第二批本科征求志愿：可填報(bào)A、B、C、D、E、F六個(gè)院校志愿

高職(專科)征求志愿：院校志愿數(shù)量不限

每個(gè)院校志愿中可填報(bào)6個(gè)專業(yè)志愿，還有是否愿意調(diào)劑等選項(xiàng)。征求志愿環(huán)節(jié)中，每個(gè)院校志愿可填3個(gè)專業(yè)志愿及是否愿意調(diào)劑選項(xiàng)。

三、2年山東高考416分錄取的大學(xué)名單匯總表

女生最好就業(yè)的專業(yè)

1、經(jīng)濟(jì)類專業(yè)

經(jīng)濟(jì)類的專業(yè)非常好,金融、會(huì)計(jì)、工商管理等,一般經(jīng)管專業(yè)的學(xué)生大多都考了銀行,相對來說銀行比較吃香,中農(nóng)工建商一進(jìn)去就是正式工,最差勁的也可以進(jìn)郵政儲蓄,前景都比較樂觀,而且還可以考研,對于女孩子來說,穩(wěn)定才是最重要的。當(dāng)然了,這一類專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)的相對要高些…

2、漢語言文學(xué)專業(yè)

如果考生對于中文、文員、文學(xué)、編輯等比較感興趣的話,可以報(bào)漢語言文學(xué)專業(yè),這個(gè)專業(yè)所學(xué)的內(nèi)容大部分都是文學(xué)方面的,以后考公務(wù)員的話很多崗位,考研也有很多學(xué)校,即便直接參加工作也可以應(yīng)聘企業(yè)、黨政機(jī)關(guān)文秘文員,或者是報(bào)社編輯,主要從事應(yīng)用文寫作之類的,但是這個(gè)專業(yè)工作的時(shí)候競爭比較激烈,因?yàn)榕�孩子學(xué)文的挺多的…

3、漢語國際教育專業(yè)

如果考生英語很好的話可以選擇對漢語國際教育專業(yè),這個(gè)專業(yè)現(xiàn)在非常的熱門,漢語國際教育專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生,除可在國內(nèi)外學(xué)校從事對外漢語教學(xué)與研究工作之外,還可在新聞媒介、國家機(jī)關(guān)、文化管理和企事業(yè)單位從事相關(guān)工作。

4、師范類專業(yè)

學(xué)文的人無不想進(jìn)一所師范類的院校,因?yàn)檫@樣畢業(yè)的時(shí)候?qū)W校會(huì)直接發(fā)教師資格證書,不用自己再費(fèi)勁的去考,在學(xué)校當(dāng)老師會(huì)相對容易些,教師對于一個(gè)女孩兒來講是再好不過的了。

5、藝術(shù)類專業(yè)

包括音樂學(xué)、繪畫、表演、攝影、影視廣告、形象設(shè)計(jì)等。一般而言,藝術(shù)類專業(yè)的女生自身形象氣質(zhì)素養(yǎng)較高,因此很容易給面試官留下深刻的印象。在這個(gè)眼球經(jīng)濟(jì)時(shí)代,要想自己的簡歷和自己一樣迅速的被用人單位記住,藝術(shù)專業(yè)女生的所展現(xiàn)的獨(dú)特氣質(zhì)相對容易讓用人單位一記如故,很容易應(yīng)聘成功。

二、女生適合學(xué)什么專業(yè)

1.大部分女生都具備語言天賦，具有細(xì)心、耐心等特質(zhì)，適合做幼師、教師、會(huì)計(jì)、心理咨詢師等職業(yè)，但適合的未必就是自己最理想的，女生要結(jié)合就業(yè)去選專業(yè)。
2.從長遠(yuǎn)考慮，女生適合學(xué)經(jīng)濟(jì)類相關(guān)專業(yè)，因?yàn)閷W(xué)經(jīng)濟(jì)關(guān)乎國計(jì)民生，永不過時(shí)，而且學(xué)經(jīng)濟(jì)類相關(guān)專業(yè)也算是學(xué)了一個(gè)手藝，工作越久越吃香。適合女生學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)有金融學(xué)、金融工程、財(cái)政學(xué)、稅收學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、投資學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等，學(xué)財(cái)經(jīng)類專業(yè)推薦就讀于統(tǒng)計(jì)四校、金融四校、兩財(cái)一貿(mào)等院校，在這些學(xué)校畢業(yè)大部分學(xué)生都能找到很好的工作。

3.女生要追求穩(wěn)定可以學(xué)教育相關(guān)專業(yè)，就讀于師范類院校，畢業(yè)以后可以考慮當(dāng)老師或者考公務(wù)員。這樣的專業(yè)有漢語言文學(xué)專業(yè)、英語專業(yè)、歷史學(xué)專業(yè)、政治教育專業(yè)等等，女生也可以報(bào)考學(xué)前教育、小學(xué)教育等專業(yè)。
4.女生要想賺錢多一點(diǎn)，可以學(xué)護(hù)理專業(yè)，到大城市大醫(yī)院工作，薪水過萬是沒有問題的，但是也會(huì)相對累一些。此外醫(yī)學(xué)類里口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)也比較適合女生學(xué)，但大多數(shù)情況下不招左撇子，具體應(yīng)以招生章程為準(zhǔn)。
以上是一些適合女生學(xué)的專業(yè)介紹，女生都想報(bào)考的專業(yè)必定競爭很激烈，所以要想在找工作時(shí)更有優(yōu)勢，就要在大學(xué)期間把專業(yè)知識學(xué)扎實(shí)，提前進(jìn)入實(shí)準(zhǔn)備階段，實(shí)力才是硬道理。

三、最適合女生就業(yè)的十大專業(yè)排名　

1、學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握學(xué)前教育的基本理論、基本知識和基本技能，能在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。
核心課程：幼兒園語言教育、幼兒園數(shù)學(xué)教育、幼兒園音樂教育、幼兒園體育教育、幼兒美術(shù)教育、幼兒科學(xué)教育、幼兒健康教育、學(xué)前教育概論、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展與教育、兒童文學(xué)、游戲理論與指導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教學(xué)實(shí)、畢業(yè)實(shí)等，以及各校的主要課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向：學(xué)前外語、幼兒音樂、幼兒舞蹈、美術(shù)設(shè)計(jì)與玩具開發(fā)、幼兒園組織與管理等。

2、會(huì)計(jì)專業(yè)

專業(yè)介紹：會(huì)計(jì)學(xué)是商業(yè)的語言，可以通過公司的賬面和會(huì)計(jì)知識來了解一個(gè)公司的整體運(yùn)營狀態(tài)。通常會(huì)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生都會(huì)在就讀期間考初級會(huì)計(jì)職稱或畢業(yè)后參加注冊會(huì)計(jì)師資格證的考試，美國的CPA和英國的ACCA是目前世界上最大的國際注冊會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)，很多畢業(yè)生都選擇考取這兩個(gè)協(xié)會(huì)的資格證。
會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生可勝任各類工業(yè)企業(yè)、商品流通企業(yè)、服務(wù)業(yè)、金融保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)等部門或單位的出納、會(huì)計(jì)核算、納稅申報(bào)、內(nèi)部審計(jì)、財(cái)務(wù)管理、物資管理、柜員、客戶經(jīng)理等工作；也可從事會(huì)計(jì)師事務(wù)所、代理記賬公司、財(cái)務(wù)公司的會(huì)計(jì)師助理、代理記賬、會(huì)計(jì)咨詢服務(wù)等職位。

3、計(jì)算機(jī)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)主要面向IT行業(yè)，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具備較強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力、適度理論知識、崇高的職業(yè)素質(zhì)，掌握辦公自動(dòng)化高級應(yīng)用技術(shù)、圖形圖像處理、動(dòng)畫制作、多媒體編輯與處理等信息處理崗位技能的高端技能型專門人才。
就業(yè)前景：
計(jì)算機(jī)專業(yè)一直是全國各大高校的熱門專業(yè)，發(fā)展迅猛，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的短缺現(xiàn)象將會(huì)越來越嚴(yán)重。在我國，IC人才、網(wǎng)絡(luò)存儲人才、電子商務(wù)人才、信息安全人才、游戲技術(shù)人才嚴(yán)中缺乏，只要技術(shù)過關(guān)，高薪就業(yè)將不是問題。

4、航空服務(wù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事民航運(yùn)輸業(yè)空中乘務(wù)服務(wù)的中級技能人才。
職業(yè)能力：
具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識；具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會(huì)；有一定的協(xié)調(diào)能力和靈活的應(yīng)變能力；具有強(qiáng)烈的安全意識，重視環(huán)境保護(hù)，并能解決一般性專業(yè)問題。同時(shí)具有下列專業(yè)能力：
1）能指導(dǎo)旅客使用客艙服務(wù)設(shè)施。
2）能了解旅客的心理需求，具有良好的服務(wù)意識，嚴(yán)格遵守業(yè)務(wù)操作規(guī)范。
3）能熟練規(guī)范運(yùn)用崗位服務(wù)用語。
4）能掌握國內(nèi)和國際民航客貨運(yùn)輸業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)知識，了解航空服務(wù)各個(gè)崗位的流程及與航空服務(wù)專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)。
5）能掌握客艙服務(wù)的內(nèi)容、要求以及安全、醫(yī)療急救技能。
6）能在正常和應(yīng)急情況下開啟、關(guān)閉艙門和應(yīng)急出口。
7）能處理旅客尋釁滋事、破壞公共秩序等不當(dāng)行為。
專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容：
民航服務(wù)英語、航空服務(wù)禮儀、演講與口才、民航基礎(chǔ)知識、民用客艙服務(wù)、民航運(yùn)輸?shù)乩�、空乘服�?wù)技能、化妝、中外民俗等。

5、護(hù)理專業(yè)

就業(yè)前景：
隨著我國向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變，將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。另外，專門為個(gè)人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。
業(yè)內(nèi)專家介紹說，護(hù)理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一，同時(shí)，護(hù)理人才又是國際緊缺的人才之一。如護(hù)士在美國均年薪達(dá)5萬美元，而美國缺護(hù)士30萬人。在澳洲，護(hù)士最容易找工作或獲得升遷，同時(shí)，只要擁有了澳洲注冊護(hù)士的資格，等于拿到了通向英聯(lián)邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發(fā)達(dá)國家對護(hù)士均有許多優(yōu)惠的政策，因此，有深厚的專業(yè)知識、較高的綜合素質(zhì)和流暢的國際交流語言的護(hù)士在國際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。

6、英語專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較強(qiáng)的運(yùn)用英語進(jìn)行商務(wù)貿(mào)易、商務(wù)談判和企業(yè)管理的綜合能力，適應(yīng)現(xiàn)代各類經(jīng)貿(mào)活動(dòng)要求的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
核心課程：外貿(mào)英語（精讀、聽力、口語、泛讀）、劍橋商務(wù)英語、外貿(mào)應(yīng)用文與函電、英美概況、國際商法、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、經(jīng)貿(mào)英語翻譯、經(jīng)貿(mào)英語寫作、外刊經(jīng)貿(mào)知識選讀、社會(huì)調(diào)查、商務(wù)英語實(shí)等，以及各校的主要課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向：本專業(yè)方向掌握商務(wù)英語專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，具備較強(qiáng)的英語應(yīng)用技能及商業(yè)運(yùn)作能力，能從事商務(wù)管理與項(xiàng)目策劃工作的高等應(yīng)用型人才。該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后掌握商務(wù)運(yùn)作的知識與技能，能熟練運(yùn)用英語和計(jì)算機(jī)從事國際商務(wù)及秘書工作。

7、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)

女生上大專，學(xué)什么專業(yè)就業(yè)前景好?
培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)有一定藝術(shù)素養(yǎng)，掌握視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)基本理論和專業(yè)技能，在各級各類視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)、出版教育和生產(chǎn)制作單位工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)和應(yīng)用表現(xiàn)能力是本專業(yè)的核心能力。
就業(yè)前景：社會(huì)上對視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)方面的人才需求量與日俱增。雖然國內(nèi)各主要藝術(shù)院校和綜合性大學(xué)藝術(shù)系的有關(guān)專業(yè)都不斷地在擴(kuò)大招生人數(shù)，但培養(yǎng)出的設(shè)計(jì)專業(yè)人才還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)的需要，呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的狀態(tài)。由于商品市場的刺激和需求，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)一直是社會(huì)熱門行業(yè)。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)的應(yīng)用已無處不在，各類展覽展示發(fā)布機(jī)構(gòu)、超市、銀行、大中型商場櫥窗、企事業(yè)單位宣傳機(jī)構(gòu)等越來越多地依賴于視覺傳達(dá)行業(yè)的介入。

8、人力資源管理專業(yè)

主要課程：管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)，統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟(jì)法、人力資源管理、組織行為學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)。
就業(yè)方向：人力資源的發(fā)展方向，是在開發(fā)實(shí)用型人才的同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，尤其是要培養(yǎng)貼市場脈搏、應(yīng)用高科技參與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的人才。在十年內(nèi)，企業(yè)里最缺乏的人才是，將理論轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒�的白領(lǐng)、技能嫻熟而出色的藍(lán)領(lǐng)以及能創(chuàng)新的各類人才。

9、旅游管理專業(yè)

專業(yè)介紹：旅游管理學(xué)學(xué)科是工商管理學(xué)科一級學(xué)科下的二級學(xué)科。旅游管理學(xué)是一門研究旅游業(yè)經(jīng)營管理的新興學(xué)科。隨著國際經(jīng)濟(jì)的一體化、中國加入WTO，中國旅游經(jīng)濟(jì)和旅游產(chǎn)業(yè)已成為中國國民經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)體系中最具活力的部分。旅游管理專業(yè)是旅游學(xué)、管理學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科交叉的綜合性專業(yè)。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位與各類企業(yè)從事旅游事業(yè)管理與現(xiàn)代企業(yè)管理的高級專門人才。
就業(yè)方向：酒店管理方向、旅行社管理方向、旅游風(fēng)景區(qū)管理方向、會(huì)展旅游管理方向、餐飲管理方向、休閑娛樂管理方向、旅游行政管理方向等。就酒店管理方向而言，目前我國有星級酒店9751家，并且正處于酒店改制轉(zhuǎn)型期，8000多家公有制的酒店要進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)，對酒店管理人才的需求大大增加，而且酒店管理者的待遇在管理層中算較高的。

10、室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好藝術(shù)修養(yǎng)、掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論和現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法；掌握家具造型、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與家具制造工藝的基本理論知識和基本技能；掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本原理和方法；在木材加工業(yè)和家具與室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域從事家具設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)與工程的人才。
主要課程：美術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、人體工效學(xué)、裝飾材料學(xué)、木質(zhì)材料學(xué)、家具與室內(nèi)設(shè)計(jì)史、家具造型設(shè)計(jì)、家具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、室內(nèi)裝飾工程。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在裝飾裝潢公司、園林、規(guī)劃、展示展覽公司、建材商場等單位，從事建筑室、內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)、施工管理及廣告設(shè)計(jì)、材料市場營銷等工作。就業(yè)崗位如室內(nèi)裝飾行業(yè)的一線設(shè)計(jì)助理、效果圖設(shè)計(jì)師、裝飾工程資料員、預(yù)算員、裝飾項(xiàng)目助理等崗位；中小型裝飾企業(yè)主案設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、軟裝飾設(shè)計(jì)師、陳設(shè)設(shè)計(jì)師和企業(yè)經(jīng)營者。

高考志愿填報(bào)必須知道的常識

一、高等院校分類

普通高校的分類是招生錄取中批次劃分的參考依據(jù)之一，也是考生填報(bào)志愿所必須考慮的重要因素。

·按辦學(xué)層次劃分：可分為本科院校和高職（�？疲┰盒５�。

·按辦學(xué)體制劃分：可分為公辦高校和民辦高校（新體制獨(dú)立學(xué)院）。

·按隸屬關(guān)系劃分：可分為教育部直屬高校、中央其它部門所屬高校、�。▍^(qū)、市）所屬高校以及行業(yè)所屬高校等。

·按辦學(xué)水劃分：可分為“985工程”大學(xué)、“211工程”大學(xué)等國家重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)和一般大學(xué)。

二、211高校和985高校

·“211工程”高校：按照1993年、國務(wù)院印發(fā)了《中國教育改革和發(fā)展綱要》的要求，面向21世紀(jì)，重點(diǎn)建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)，目前全國有112所高校是國家“211工程”院校。

·“985工程”高校：教育部在實(shí)施“面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”中，重點(diǎn)支持部分高校創(chuàng)建世界一流大學(xué)和高水大學(xué)，簡稱“985工程”。教育部自1999年起分別與部分省、市地方政府簽訂合作協(xié)議，將39所國內(nèi)一流的知名高校列入“985工程”國家重點(diǎn)建設(shè)的高水大學(xué)名單，由國家、地方以及相關(guān)部委共同出資建設(shè)。

三、公辦大學(xué)、民辦高校和獨(dú)立學(xué)院

列入招生計(jì)劃的公立學(xué)校和私立學(xué)校、獨(dú)立學(xué)院都必須是經(jīng)國家批準(zhǔn)或備案的具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的學(xué)校。

·公辦大學(xué)：由國家舉辦的學(xué)校。

·民辦高校：企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織和公民個(gè)人利用非國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)舉辦高等學(xué)校。

·獨(dú)立學(xué)院：實(shí)施本科以上學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校與國家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人合作，利用非國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)舉辦的實(shí)施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校，屬民辦性質(zhì)。

注意： 根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》的規(guī)定，私立學(xué)校的學(xué)生與公立學(xué)校學(xué)生的待遇是一樣的，但一般學(xué)費(fèi)高于公立學(xué)校。

四、招生計(jì)劃

考生在填報(bào)志愿的過程中，首先要了解各個(gè)高校的招生計(jì)劃，根據(jù)招生計(jì)劃來填報(bào)自己的志愿。高校在每年5月份前都要制定并向社會(huì)公布本校的分省招生計(jì)劃，招生計(jì)劃中包括計(jì)劃的類型，比如：定向與非定向；學(xué)校的辦學(xué)層次，比如：本科、�？疲ǜ呗殻┑�；專業(yè)的科類，比如：理工類、文史類等；學(xué)制，即在校學(xué)習(xí)的年限；以及各專業(yè)的招生人數(shù)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等。

五、批次錄取控制分?jǐn)?shù)線

批次錄取控制分?jǐn)?shù)線是由省級招生考試機(jī)構(gòu)根據(jù)全省考生高考成績水和招生計(jì)劃，按一定的比例確定的投檔新生的各批次、各科類最低成績標(biāo)準(zhǔn)。

招生院校只能在本院校所在批次錄取控制分?jǐn)?shù)線以上錄取考生，只有高考特征成績達(dá)到或超過批次線的考生（通常稱“上線考生”）檔案，才有可能被投檔到高校，由高校選擇錄取。由于重點(diǎn)高校都安排在本科第一批次，因此本科第一批次的控制分?jǐn)?shù)線又被稱為“重點(diǎn)線”和“國本線”。相應(yīng)地，本科第二批控制分?jǐn)?shù)線又被稱為“省本線”和“本科線”。

六、院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線

院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線又稱調(diào)檔線，是指以招生院校為單位，按招生院校同一科類（如文科或理科）招生計(jì)劃數(shù)的一定比例（一般行志愿為1:1.05，順序志愿為1:1.2），在對第一志愿投檔過程中自然形成的院校調(diào)檔最低成績標(biāo)準(zhǔn)。每一所院校都有自己的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線。

省招辦在投檔過程中，將填報(bào)了該校志愿且成績在批次線上的考生檔案，按特征成績從高分到低分排序，按院校招生計(jì)劃的一定比例進(jìn)行投檔，自然形成調(diào)檔分?jǐn)?shù)線。

通常情況下，許多院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線往往高于批次線，第一志愿生源不足的院校，其院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線等于批次線。一個(gè)考生在升學(xué)志愿中選報(bào)了某高校，能不能被錄取，首先取決于他的成績是否達(dá)到了這所學(xué)校的調(diào)檔線。

七、院校最低錄取分

由于院校在提檔過程中是按照招生計(jì)劃數(shù)的一定比例（一般在1:1.2以內(nèi)）提檔，因此，在生源充足的情況下，必然會(huì)有考生因?yàn)楦鞣N原因不能被錄取，那么被錄取考生的最低的分?jǐn)?shù)即為最低錄取分。

一般這個(gè)最低錄取分都是大于或等于院校提檔分?jǐn)?shù)線，但有時(shí)自主招生、定向就業(yè)生、少數(shù)民族預(yù)科等特殊類型招生由于招生政策所致，會(huì)使院校的最低錄取分下降。對此應(yīng)區(qū)別對待。