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針對(duì)“高考改革方案2017年實(shí)施,英語(yǔ)退出統(tǒng)考”的傳聞,教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅18日表示,考試招生制度改革特別是高考改革事關(guān)千萬(wàn)學(xué)子和廣大群眾切身利益,十分重要、十分復(fù)雜、十分敏感。目前,教育部正在前期深入調(diào)研的基礎(chǔ)上,緊鑼密鼓地研究制定和完善考試招生制度改革方案!胺桨噶η蟪浞挚紤]高考改革的復(fù)雜性、周期性和長(zhǎng)期性,先試點(diǎn)后推廣,以積極穩(wěn)妥地有序推進(jìn)!崩m(xù)梅說(shuō),“方案確定后,我們一定會(huì)及時(shí)發(fā)布,按照三年早知道的原則,方便考生和家長(zhǎng)了解。”
自17日開(kāi)始,有關(guān)“中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)稱(chēng)高考改革方案2017年實(shí)施,英語(yǔ)將退出統(tǒng)考”的報(bào)道成為關(guān)注熱點(diǎn)。
記者18日午間電話采訪了正在杭州出席學(xué)術(shù)會(huì)議的顧明遠(yuǎn),他向記者詳細(xì)解釋了自己對(duì)高考英語(yǔ)改革的理解:英語(yǔ)實(shí)行社會(huì)化考試、一年多次考試是改革方向,現(xiàn)有的計(jì)分體系造成分分計(jì)較,考生差一分就排一操場(chǎng),不公,也不科學(xué),因此很多專(zhuān)家都主張英語(yǔ)實(shí)行等級(jí)計(jì)分制,并以多次考試中的最好成績(jī)計(jì)分,這絕不等于高考不考英語(yǔ),也不會(huì)削弱目前的英語(yǔ)教學(xué),因?yàn)楦咝U猩浫r(shí)對(duì)英語(yǔ)等級(jí)仍會(huì)有要求,只是不同層次、不同類(lèi)別的高校的要求可以有所區(qū)分。
去年,教育部曾表示擬于2017年實(shí)施高考改革試點(diǎn)!爱(dāng)時(shí)教育部是根據(jù)三年早知道的原則,宣布的這一時(shí)間節(jié)點(diǎn),但是高考牽系重大,目前方案尚未確定,因此有關(guān)改革的一切都要以相關(guān)部門(mén)的正式公布為準(zhǔn)!鳖櫭鬟h(yuǎn)說(shuō)。
已卸任中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的顧明遠(yuǎn),現(xiàn)任國(guó)家教育咨詢(xún)委員會(huì)委員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教授。年來(lái),顧明遠(yuǎn)參與了關(guān)于高考改革的相關(guān)調(diào)研和方案論證。
陜西情況
我省高考改革方案9月前公布
未來(lái)的英語(yǔ)考試到底會(huì)怎樣呢?“明年孩子參加高考,會(huì)不會(huì)受影響?”不少家長(zhǎng)猜測(cè)和議論。事實(shí)上,國(guó)家高考改革方案尚未出臺(tái),而根據(jù)“三年早知道”的原則,目前高中在校生高考方案不變,不會(huì)對(duì)未來(lái)三年內(nèi)參加高考的學(xué)生產(chǎn)生大影響。
今年2月24日,省招生管理中心印發(fā)《陜西省考試管理中心工作要點(diǎn)》,提出將成立考試招生制度改革工作小組,并將在9月1日前發(fā)布《陜西省高考改革實(shí)施方案》。
5月12日,省招辦公布今年高考招生實(shí)施辦法,英語(yǔ)與數(shù)學(xué)繼續(xù)實(shí)行陜西自主命題?忌淮伟凑瘴幕n總分由高到低排列,總分相同時(shí),按照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、文科綜合/理科綜合、外語(yǔ)的單科分?jǐn)?shù)由高到低依次排列。
專(zhuān)家觀點(diǎn)
“一年多考”仍非“社會(huì)化考試”
“我不認(rèn)為外語(yǔ)退出統(tǒng)一高考以及一年考多次,就會(huì)變成社會(huì)化考試!贝髮W(xué)高考研究院副院長(zhǎng)熊丙奇說(shuō),真正的社會(huì)化考試,應(yīng)該具備三個(gè)基本特點(diǎn):考試不由行政部門(mén)組織,考試通過(guò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)獲得信任,考試的功能不是選拔而是評(píng)價(jià)。
他說(shuō),目前的考試評(píng)價(jià),基本上都是由行政部門(mén)賦予考試的權(quán)威,而社會(huì)化考試完全靠市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)贏得生存空間,只為教學(xué)、招生提供評(píng)價(jià)依據(jù),不是教學(xué)的指揮棒、招生的唯一依據(jù)?忌梢赃x擇參加這一考試,用這一考試成績(jī)?nèi)ド暾?qǐng)大學(xué),大學(xué)在錄取學(xué)生時(shí),只把考試成績(jī)作為一方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)。
“舉例來(lái)說(shuō),學(xué)校可認(rèn)可內(nèi)地某個(gè)考試機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)考試成績(jī),也可認(rèn)可SAT或TOEFL成績(jī),學(xué)生拿著這些成績(jī)來(lái)申請(qǐng)也有效,內(nèi)地考試機(jī)構(gòu)由此與國(guó)外考試機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中為大學(xué)和學(xué)生提供更好的評(píng)價(jià)服務(wù)。要做到這一點(diǎn),考試、招生分離是關(guān)鍵!
他認(rèn)為,按照高考改革方向,即使英語(yǔ)改為一年多考,本質(zhì)仍不是社會(huì)化考試,而是分散的行政考試,并不會(huì)減輕學(xué)生壓力,也不會(huì)引導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變,中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)還將圍繞這一考試進(jìn)行。
高考改革進(jìn)程
2010年
教育部提出探索一年多考的考試方式。
2011年
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》印發(fā),明確探索有的科目一年多次考試。
2013年底
教育部副部長(zhǎng)劉利民表示,探索外語(yǔ)科目一年多次的社會(huì)化考試,學(xué)生可自主選擇考試時(shí)間和次數(shù)。
今年1月
教育部部長(zhǎng)袁貴仁表示,教育部將出臺(tái)考試招生總體方案和關(guān)于高考、外語(yǔ)一年多考、高中學(xué)業(yè)水考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、考試招生違規(guī)處理等5個(gè)配套“實(shí)施意見(jiàn)”,并要求相關(guān)省份今年出臺(tái)試點(diǎn)辦法
,英語(yǔ)使用全國(guó)卷,恢復(fù)聽(tīng)力測(cè)試,文綜理綜使用全國(guó)卷,2017年包括少數(shù)民族加分政策取消,2018年語(yǔ)文數(shù)學(xué)使用全國(guó)卷,2020年高考統(tǒng)考科目或減至3門(mén)……從今年開(kāi)始,高考改革幾乎年年都有大動(dòng)作,這對(duì)目前的高中生甚至初中生,都有一定的影響。
記者 王富曉
,英語(yǔ)使用全國(guó)卷,恢復(fù)聽(tīng)力測(cè)試,文綜理綜使用全國(guó)卷,2017年包括少數(shù)民族加分政策取消,2018年語(yǔ)文數(shù)學(xué)使用全國(guó)卷,2020年高考統(tǒng)考科目或減至3門(mén)……從今年開(kāi)始,高考改革幾乎年年都有大動(dòng)作,這對(duì)目前的高中生甚至初中生,都有一定的影響。
今年文綜理綜啟用全國(guó)卷
自從去年確定了英語(yǔ)試卷率先啟用全國(guó)卷后,對(duì)于其它學(xué)科的試卷是否啟用全國(guó)卷、何時(shí)啟用全國(guó)卷的猜測(cè)就一直存在。
去年4月份,省教育廳終于給出了明確的時(shí)間表,經(jīng)教育部批準(zhǔn),我省普通高校招生統(tǒng)一考試(夏季高考),自起外語(yǔ)科目、起綜合1(文科綜合)和綜合2(理科綜合)科目、2018年起語(yǔ)文和數(shù)學(xué)科目使用全國(guó)卷。這意味著去年入學(xué)的高一新生將成為首批使用各學(xué)科全國(guó)卷的考生。
明年少數(shù)民族加分全部取消
高考加分的清理工作也在有條不紊進(jìn)行中。
根據(jù)省教育廳之前公布的政策,從1月1日起,我省夏季高考取消5類(lèi)高考加分項(xiàng)目,至此我省只保留了5類(lèi)加分項(xiàng)目,并且少數(shù)民族考生高考加分降為5分,2017年少數(shù)民族加分將全部取消。
后年全部科目都用全國(guó)卷
根據(jù)省教育廳的進(jìn)程,2018年的高考中,語(yǔ)文和數(shù)學(xué)也將使用全國(guó)卷。至此,我省的高考生將在2018年的考試中全部使用全國(guó)卷,目前這批考生正好讀高一。
不少人存在這樣一個(gè)誤區(qū),使用全國(guó)卷山東考生占便宜,考北大清華會(huì)變得容易。對(duì)此,省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者,我國(guó)目前的高校招生體制是以省為單位,不是全國(guó)統(tǒng)一的,一個(gè)省的高考分?jǐn)?shù)線再高也是本省內(nèi)部考生在競(jìng)爭(zhēng),不是全國(guó)競(jìng)爭(zhēng),所以簡(jiǎn)單地談不同省份之間分?jǐn)?shù)線的高低并沒(méi)有意義。
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