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大家一致認(rèn)為,今年的試題突出語文學(xué)科的教學(xué)重點,立足中國現(xiàn)實,積極面向,有效落實“雙新”背景下的課程教學(xué)改革,充分發(fā)揮考試的育人導(dǎo)向功能。
一、立德樹人,彰顯時代精神
試卷選文和相關(guān)材料具有鮮明的性,有利于促進(jìn)考生的發(fā)展和精神成長,樹立正確價值觀,F(xiàn)代文一《合作之謎》引導(dǎo)考生深入思考合作對人類的價值和意義,關(guān)注“人類命運共同體”理念,從而促進(jìn)考生回應(yīng)時代關(guān)切,踐行合作理念,加入和諧社會的構(gòu)建。
“積累應(yīng)用”題中有籌建軍委機(jī)關(guān)舊址紀(jì)念館的內(nèi)容,潛移默化地開展革命文化教育,回應(yīng)建黨百年的時代主題。開卷第一句選自《孟子》,讓考生記住賢者舍生取義的精神品質(zhì),文言文一塑造了方正耿直的吳僅這一人物形象,文言文二強調(diào)書樓的積極教化作用,這些都注重對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承,為考生的精神打好底色。http://www.zhicheng1788.com
試卷體現(xiàn)了全面育人的價值導(dǎo)向,將熏陶和文化浸染貫穿其中,彰顯了的精神和價值。
二、綜合評價,聚焦核心素養(yǎng)
試卷在情境的創(chuàng)設(shè)上頗有新意,注重試題的綜合性和開放性,落實核心素養(yǎng)的考查。
試題注重多樣化情境的創(chuàng)設(shè),有的指向社會生活,有的涉及學(xué)科認(rèn)知,考查考生在真實情境中運用語言文字解決問題的能力。如現(xiàn)代文一請考生運用文本內(nèi)容解決生活實際問題,體現(xiàn)信息性閱讀的基本功能,F(xiàn)代文二請考生為學(xué)校文學(xué)社公眾號寫一段100字左右的推薦語,將高考與學(xué)習(xí)生活關(guān)聯(lián)起來,題干具體明確地交代微寫作的目的、讀者對象、寫作成果形式等,考查與人交流的寫作能力。
試題注重綜合性,指向高階思維品質(zhì)考查。如就事例如何證明相關(guān)理論做出分析的試題,涉及文本中材料、觀點以及它們之間邏輯關(guān)系等,考查了梳理整合、還原辨析等復(fù)雜、深入的思維過程;文言文一比較傳主的不同說話方式和語氣,考生要調(diào)動相關(guān)言語經(jīng)驗儲備,發(fā)現(xiàn)表達(dá)規(guī)則及特點。
試題注重開放性,考查創(chuàng)新能力。有的試題直接給出不同作答的角度,有的試題尊重考生作答的多樣性,重視考生的獨特發(fā)現(xiàn),落實語文課程對創(chuàng)新能力培養(yǎng)的育人目標(biāo)。
三、穩(wěn)妥推進(jìn),引領(lǐng)教學(xué)改革
試卷基于課標(biāo),貼教學(xué)實際,注重理解分析與綜合運用的結(jié)合,對教學(xué)具有引領(lǐng)作用。
試卷體現(xiàn)了“雙新”背景下的課程教學(xué)改革的精神。如論述性作品的試題中,往年比較注重論證思路的考查,今年的提問角度發(fā)生了改變,引導(dǎo)考生關(guān)注文本結(jié)構(gòu)的內(nèi)在邏輯,避免套路化答題,引導(dǎo)教學(xué)擺脫程式化。又如文學(xué)性作品,對話現(xiàn)實,意義深遠(yuǎn)。試題中所選文本縱橫古今,格局宏大,體現(xiàn)了中華文化的當(dāng)代價值,將博大精深的文化內(nèi)涵與一脈相承的文化淵源有機(jī)地結(jié)合在一起。寫作題易而深沉,引導(dǎo)考生對事物的價值進(jìn)行系統(tǒng)性的思考,體現(xiàn)了思辨性和時代性。
試卷立足現(xiàn)實、關(guān)注未來。很大氣,有格局和境界;接地氣,體現(xiàn)教考銜接;有生氣,“雙新”引領(lǐng)教育新氣象。
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