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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含三年上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在河北省份2020年的上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是229分,對應(yīng)的最低錄取位次在171386名;
2、在安徽省份2021年的上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是211分,對應(yīng)的最低錄取位次在224828名;
3、在安徽省份2020年的上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是300分,對應(yīng)的最低錄取位次在176724名;
4、在江西省份2021年的上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是212分,對應(yīng)的最低錄取位次在-名;
5、在山東省份2022年的上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是250分,對應(yīng)的最低錄取位次在578187名;
6、在云南省份2019年的上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是288分,對應(yīng)的最低錄取位次在119249名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 237 | 186870 |
| 2 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 212 | 198895 |
| 3 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 4 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 229 | 171386 |
| 5 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 288 | 247607 |
| 6 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 305 | 140240 |
| 7 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 276 | 236493 |
| 8 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 308 | 97221 |
| 9 | (語種不限)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 360 | 101496 |
| 10 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 319 | 111673 |
| 11 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 328 | 118378 |
| 12 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 上海 | 綜合 | 不限 | 209 | - |
| 13 | (語種:不限)在嘉定校區(qū)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 上海 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 14 | (嘉定校區(qū))工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 367 | 237715 |
| 15 | (嘉定校區(qū))工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 349 | 241709 |
| 16 | (嘉定校區(qū))工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 345 | 240870 |
| 17 | (嘉定校區(qū))工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 18 | (嘉定校區(qū))工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 403 | 240493 |
| 19 | (18000元/年)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 233 | 182057 |
| 20 | (18000元/年)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 211 | 224828 |
| 21 | (18000元/年)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 300 | 176724 |
| 22 | (18000元/年)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 208 | 220596 |
| 23 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 294 | 171547 |
| 24 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 208 | 224080 |
| 25 | (18000元/年)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 26 | (18000元/年)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 27 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 184 | - |
| 28 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 212 | - |
| 29 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 201 | - |
| 30 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 236 | - |
| 31 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 184 | - |
| 32 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 170 | - |
| 33 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 34 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 35 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 250 | 578187 |
| 36 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 299 | 489404 |
| 37 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 229 | 516885 |
| 38 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 234 | 219349 |
| 39 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 253 | 305054 |
| 40 | (18000元/年)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 219 | 299586 |
| 41 | (18000元/年)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 222 | 452325 |
| 42 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 207 | 278965 |
| 43 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 197 | 403669 |
| 44 | (18000元/年)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 45 | (18000元/年)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 46 | (地點嘉定校區(qū))工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | - | - |
| 47 | (地點嘉定校區(qū))工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | - | - |
| 48 | (辦學(xué)地點為嘉定校區(qū))工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 200 | 108815 |
| 49 | (嘉定校區(qū))工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 200 | 184006 |
| 50 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
| 51 | (嘉定校區(qū))工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 250 | 250620 |
| 52 | (嘉定校區(qū))工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 310 | 241415 |
| 53 | (嘉定校區(qū))工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 367 | 223107 |
| 54 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 261 | 272101 |
| 55 | (嘉定校區(qū))工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 288 | 119249 |
| 56 | (嘉定校區(qū))工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 229 | 154176 |
| 57 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 181 | 50641 |
| 58 | 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院(原:上海新僑職業(yè)技術(shù)學(xué)院)創(chuàng)建于1993年,由上海海外聯(lián)誼會、上海市海外交流協(xié)會、上海市歸國華僑聯(lián)合會、上海中華職業(yè)教育社、上海市工商業(yè)聯(lián)合會、中國民主建國會上海市委員會等六個統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)的社會團(tuán)體及民主黨派共同開辦的民辦公益性高職院校。市首批教育部批準(zhǔn)獨立設(shè)置、面向全國招生的全日制民辦非營利高職院校之一(1999年),市首批依法自主招生的高校之一(2005年)。2014年7月經(jīng)上海市人民政府批復(fù)更改為現(xiàn)名,F(xiàn)有嘉定、青浦兩個校區(qū),占地總面積22.44萬方米;教學(xué)院系設(shè)有3個二級學(xué)院、5系1部;招生專業(yè)30余個,已形成“以工為主、文商兩翼、并舉發(fā)展”的專業(yè)布局;現(xiàn)有在校生6500多名,教職工445人,專任教師329人。專任教師中,45歲以下占79%以上、碩士以上占65%以上、高級職稱占21%以上、中級職稱占38%以上、雙師素質(zhì)教師占專業(yè)課教師的39%;歷年來學(xué)校已為國家和社會培養(yǎng)6萬余名高技能人才。學(xué),F(xiàn)有紙質(zhì)圖書48萬多冊,3個數(shù)據(jù)庫,2668臺教學(xué)用計算機,116個網(wǎng)絡(luò)多媒體教室;已建立93個穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地,90個校內(nèi)實驗、實、實訓(xùn)基地;教學(xué)科研儀器設(shè)備總值13017多萬元。學(xué)校被評為“2015-2016年度上海市十佳廠務(wù)公開民主管理工作先進(jìn)單位”,并授予上海市五一勞動獎狀;2017年5月被評為“2015—2016年度上海市教衛(wèi)工作黨委系統(tǒng)文明單位”;信息公開工作在2015—2016年度市屬高職高專21所院校中脫穎而出,位居前三名;2016—2017年度被評為優(yōu)秀單位;2017年12月學(xué)校首次被評為“2016—2017年度上海市安全文明校園”,“2017年度高校治安安全示范點”;2017年獲得中國技能大賽——上海市職業(yè)技能大賽優(yōu)秀組織獎,“星光計劃”第七屆職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀組織獎;2019年4月被評為“2017—2018年度上海市教衛(wèi)工作黨委系統(tǒng)文明校園”;2019年,榮獲上海市“星光計劃”第八屆職業(yè)院校技能大賽賽區(qū)組織貢獻(xiàn)獎和優(yōu)秀組織獎;連續(xù)多年被評為“上海市安全文明校園”;從2013年至2020年連續(xù)九年榮獲上海市征兵工作先進(jìn)單位。年來,學(xué)校在高職教育國際化、智慧型校園建設(shè)、產(chǎn)教融合、探索實踐雙元制教學(xué)模式,以及以職業(yè)生涯規(guī)劃為導(dǎo)向的“四有”人才培養(yǎng)模式等方面取得顯著成效。鮮明的辦學(xué)思路,與時俱進(jìn)的辦學(xué)理念。學(xué)校在教育教學(xué)中逐漸形成“理想素養(yǎng)有境界,知識技能有特點,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有實踐,終身發(fā)展有潛力”的新型工商“四有”人才培養(yǎng)模式,并不斷探索與實踐;以立德樹人為根本,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,以內(nèi)涵建設(shè)為抓手,以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為中心,推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)方針;以“建設(shè)成若干專業(yè)成為市級重點、若干專業(yè)鮮明的面向企業(yè)、面向社會、面向世界、面向未來的上海市示范性民辦高
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