校園的春天富有生機(jī)，夏天充滿活力，秋天掛滿笑意，那冬天的雪給我們帶來了什么呢？

在星期四的傍晚，的第一場(chǎng)雪悄悄地到來了。夜晚，在鵝毛大雪下，花草樹木披上了一件雪白的衣服，樹枝用力托起白色的雪球，花和草在暖洋洋的“棉被”里睡著了。早晨，同學(xué)們睜開朦朦朧朧的雙眼，看見滿地的“白金”，不禁驚訝了：大自然真是一位慷慨的慈善家呀！

上完課，看到草坪上美妙絕倫的景色，我們不由自主地飛奔到草坪，玩著“天女散花”、“打雪仗”、“堆雪人”等游戲�？粗�在這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花悄然落在發(fā)絲上，心里又羨慕又忌妒。

我們高興得像發(fā)了狂似的，你追我打，歡聲笑語在校園上空激蕩。我輕輕捧起一把雪想把它做成一個(gè)小雪球，誰知它身上的涼氣悄悄溜進(jìn)了我全身的每一個(gè)細(xì)胞，讓我感到?jīng)鼋z絲的，很舒暢。

可它也怪無情的，不讓我們?cè)匍_心一會(huì)兒就悄悄溜走了。我心里很是埋怨，不過回想起大家把晶瑩的雪花灑在別人身上，用她們做成了一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的雪人時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的微笑將永遠(yuǎn)留在我童年的記憶里。

雪花的生命雖然短暫，但它把最精彩的一瞬間留給了我們，也就沒有遺憾了。

這是一篇優(yōu)秀的寫景作文，開篇以用疑問句構(gòu)成懸念，使讀者帶著問題往下探究。文章語言生動(dòng)，運(yùn)用了比喻手法，將雪景之美表現(xiàn)得淋漓盡致，同時(shí)也表達(dá)出作者對(duì)雪景的喜愛之情。文章的結(jié)構(gòu)完整，結(jié)尾照應(yīng)開頭，既點(diǎn)明了主題，又升華了主題。