考試了！又要考試了！不過難不倒我。我打開語文書開始復(fù)了……

過了好長時間終于寫完了，不對，是看完了。正好人家發(fā)卷子了，教室立刻變成了戰(zhàn)場，每個同學(xué)要面對100個人（100分）。我，知己知彼百戰(zhàn)百勝，可是來個“攔路虎”, 仔細(xì)一看原來是一只 “紙老虎”，我心里想：真是的，還敢給本大爺使威，我輕而易舉的把那只“紙老虎”干掉了。

我的勢力逼人，我把一半的敵人消滅了，我得意的笑了，可我也不能太驕傲了，我發(fā)起總進(jìn)攻，占領(lǐng)的“城池”越來越多，不過有遇到一個“紙老虎”于是我加倍小心。

一路上決勝千里，一翻過來，敵人的援軍過來了（附加題）。沒辦法只能硬拼。

完了，出師不利呀。最后殺出了“程咬金”，這下完了，敵人得手了。我努力奮戰(zhàn)，終于想出了這道難題，哈哈！原來一個程咬金沒什么可怕的。嘻嘻，該輪到援軍了，還是個個擊破。打完仗后我又把“城”里城外全“掃蕩”了一遍，確定還有沒有沒殺死的敵人。

�。≌媸且粓龊猛娴摹皯�(zhàn)爭”呀。

這篇作小作者將一次考試比作一次“戰(zhàn)爭”，語言表達(dá)非常好，特別是考試經(jīng)過，自己的心理活動描寫很形象，讀來非常有趣，相信每一個小讀者都會被你的文章所吸引。