2024年晉城小學(xué)排名前十名有晉城師范附屬小學(xué)、市區(qū)第二小學(xué)、市區(qū)第三小學(xué)、豐臺(tái)小學(xué)、馮明小學(xué)、鳳陽小學(xué)、千惠小學(xué)、星河學(xué)校(小學(xué))、艾蕪學(xué)校(小學(xué))、實(shí)驗(yàn)小學(xué)，具體參考以下表格。

一、2024年晉城小學(xué)排名前十名最好的有哪些

1.晉城師范學(xué)院附屬小學(xué)

2.市區(qū)第二小學(xué)

3.城市地區(qū)的三所小學(xué)

4.鳳臺(tái)小學(xué)

5.馮明小學(xué)

6.鳳陽小學(xué)

7.千惠小學(xué)

8.星河學(xué)校(小學(xué))

9.艾蕪學(xué)校(小學(xué))

10.實(shí)驗(yàn)小學(xué)

1.中原街小學(xué)

12.東關(guān)小學(xué)

13.紅星小學(xué)

14.城南的一所小學(xué)校

15.城南的三所小學(xué)

16.城南的四所小學(xué)校

7.景德橋小學(xué)

18.五星小學(xué)

9.后河小學(xué)

20.書院小學(xué)

二、晉城部分小學(xué)簡介

1、晉城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)簡介

晉城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是山西晉城市現(xiàn)代化程度最高的完全小學(xué)之一。校址位于城區(qū)建設(shè)路鳳翔小區(qū)，建校于1987年，占地16650方米，建筑面積7981方米。七軌制，42個(gè)教學(xué)班，在校生2300余名，教職工104人。專任教師學(xué)歷合格率為100%，專科以上學(xué)歷達(dá)85%。其中中學(xué)高級(jí)教師2人，小學(xué)高級(jí)教師44人，特級(jí)教師3人，省市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手27人，110人次先后獲得國家、省、市級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，80余篇教育教學(xué)論文在國家、省、市級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表。

晉城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是山西晉城市現(xiàn)代化程度最高的完全小學(xué)之一。校址位于城區(qū)建設(shè)路鳳翔小區(qū)，建校于1987年，占地16650方米，建筑面積7981方米。七軌制，42個(gè)教學(xué)班，在校生2300余名，教職工104人。專任教師學(xué)歷合格率為100%，�？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)85%。其中中學(xué)高級(jí)教師2人，小學(xué)高級(jí)教師44人，特級(jí)教師3人，省市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手27人，110人次先后獲得國家、省、市級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，80余篇教育教學(xué)論文在國家、省、市級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表。

建校十七年來，該校始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育；堅(jiān)持依法治校，以德治校；堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。該校管理實(shí)行“處組負(fù)責(zé)制”，采取“分級(jí)管理、雙向選擇、分權(quán)激勵(lì)”的原則；德育工作認(rèn)真落實(shí)“以愛國主義教育為主線，以集體主義教育為起點(diǎn)，以《守則》、《規(guī)范》為內(nèi)容”的三位一體教育；課堂教學(xué)充分發(fā)揮學(xué)生主體、教師主導(dǎo)作用，積極創(chuàng)建和諧、民主、開放的教學(xué)環(huán)境，激勵(lì)學(xué)生勇于探索、勤于嘗試、自主成功。

2、晉城師范學(xué)校附屬小學(xué)簡介

晉城師范學(xué)校附屬小學(xué)，位于山西省晉城市城區(qū)東大街63號(hào)，創(chuàng)建于1945年，前身是晉沁抗日政府和晉北抗日政府建立的第一完全小學(xué)。學(xué)校占地面積37936方米，六軌，37個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1982名，教職工105人。其中山西省小學(xué)特級(jí)教師1名，省學(xué)科帶頭人、省市教學(xué)能手共25名。

學(xué)校先后榮獲教育部“五講四美 為人師表”活動(dòng)先進(jìn)集體，教育部和國家體育總局“推行國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)施行辦法先進(jìn)單位”， “山西省德育示范學(xué)�！保�“山西省文明學(xué)�！薄吧轿魇×x務(wù)教育示范學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。

2017年11月，學(xué)校被評(píng)為全國未成年人道德建設(shè)工作先進(jìn)單位。

三、小學(xué)擇校有必要嗎

第一，要知道，小學(xué)六年的教育形成的不只是知識(shí)量單方面的差距，也是學(xué)習(xí)能力、慣、思維模式等方面的綜合能力差距，既是決定孩子能否順利進(jìn)入好中學(xué)的關(guān)鍵，也是孩子成長成才的基礎(chǔ)。一旦拉開差距，中學(xué)將很難實(shí)現(xiàn)趕超。凡事得講點(diǎn)道理，對(duì)不對(duì)得講道理啊，第二，好學(xué)校擁有優(yōu)質(zhì)的師資力量和教學(xué)的軟硬件資源，先進(jìn)的教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)更容易培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，孩子進(jìn)入不同的學(xué)校待六年，很容易受學(xué)校環(huán)境影響，沾染學(xué)校的氣質(zhì)，這種差距也很難改變。第三，好學(xué)校有好的生源，不是普通同學(xué)校能比得好生與家長的受教育的層次、素養(yǎng)水甚至積極能力的直接體現(xiàn)。

不同家庭培養(yǎng)的孩子，其知識(shí)面、眼界、格局、思維模式、為人處事方式都有很大的差異，日積月累形成巨大差距，長期與什么樣的人在一起也會(huì)受到影響。朱者赤，墨者黑，這對(duì)于孩子的成長成才是極為重要的。最后，教育的根本是教書育人，學(xué)習(xí)知識(shí)只是基礎(chǔ)，使孩子成為完整、健全、優(yōu)秀的人才是擇校的根本目的。