我是一個還算漂亮的女孩，成績也不錯，脾氣嘛，我自認為還行。但是叫我承認錯誤，那真是比挨打、挨罵還難受的事！

其實那是一件比較大的事，記得那天放學(xué)回家，媽媽一進家門就說：“回家第一件事就去洗手，快點！”這是我每天都能聽到的一句話。沒過多久，媽媽又說：“休息好了，趕緊去彈琴！”我說：“等一會去彈！”沒過一會，媽媽又喊我說：“怎么還在那呆著，快去彈！”我對媽媽的口氣十分不滿，就頂嘴說：“現(xiàn)在就不去，一會再說！”現(xiàn)在你知道了吧，事情就是這樣越吵越兇的。我的話音剛落，那邊就生氣了，說：“你現(xiàn)在不彈，一會也是要彈得，別浪費時間了！”就這樣，我和媽媽一直頂嘴到吃飯。飯后，我走到鋼琴前坐下，開始彈琴。雖然我已經(jīng)來彈了，但媽媽還說：“你這首曲子已經(jīng)彈了三天了，為什么還磕巴？”我想：我都彈了，為什么還說？我忍不住喊著說：“我都彈了，怎么還說我？”媽媽被說的有點無語。我們像火山噴發(fā)一樣吵了起來，可是時間不等人，這些本來是我彈琴的時間，卻在跟媽媽吵架中過去了，真是太可惜了。

冷靜下來后，我真的非常后悔，媽媽，我應(yīng)該向您說聲“對不起”，您的嘮叨聲中飽含著愛。我懂了，我一定改！

“我是一個還算漂亮的女孩，成績也不錯，脾氣嘛，我自認為還行。但是叫我承認錯誤，那真是比挨打、挨罵還難受的事！”交代背景，欲揚先抑，為下文作鋪墊，引起讀者的閱讀興趣。“冷靜下來后，我真的非常后悔，媽媽，我應(yīng)該向您說聲‘對不起’，您的嘮叨聲中飽含著愛。我懂了，我一定改！”小作者知錯能改，給讀者很大教益，立意不錯。