學校以人才培養(yǎng)為中心，深化辦學和教育教學改革，推動學校向應用技術大學轉型發(fā)展，探索形成了以“知識教育+職業(yè)教育+人生教育”的育人理念、“應用型、地方性、國際化”本科人才培養(yǎng)模式、“3+1”教學模式和一專多能的人才培養(yǎng)規(guī)格為主要內容的應用技術大學整體育人設計，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、具有社會責任感、有實踐能力、有創(chuàng)新精神的應用型高級專門人才。開辦免費師范生教育，培養(yǎng)昭通基礎教育緊缺人才；開辦“3+2”模式的五年制高職教育，構建昭通地區(qū)職業(yè)教育“立交橋”。學�，F有全日制本專科學生16793人，其中本科生5780人，�？�5820人，少數民族本科預科生113人，五年制�？浦新毝螌W生4962人；函授學生1188人，其中本科生795人，專科生393人）。學校就業(yè)工作成績突出，畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上，在云南省高校畢業(yè)生就業(yè)目標責任考核中連續(xù)榮獲一等獎。

學校實施博士、碩士工程，面向全國積極引進重點高校高學歷人才；實施中青年教師成才工程等，積極支持在職教師到國內外重點大學訪學和進修學習，形成了較合理的師資梯隊。學校現有教職工561人，其中專任教師448人；具有碩士學位以上的教師283人；具有高級專業(yè)技術職務的教師178人，其中正高46人，副高132人；此外，學校還聘有兼職教授、客座教授167人，外籍教師3人。

學校積極搭建科研臺，成立了云南省昭通文學創(chuàng)作研究院、云南省昭通蘋果研究院、云南省昭通天麻研究院、昭通發(fā)展研究院、烏蒙山片區(qū)扶貧開發(fā)研究院、云南省食品安全昭通研究院、云南省高等學校昭通高原農產品工程研究中心、姜亮夫研究所、金沙江文化研究中心。幾年來，全校教師公開發(fā)表學術論文2000多篇，其中在全國核心刊物發(fā)表論文200余篇，被SCI、EI、ISTP、CSSCI、《新華文摘》《中國人民大學報刊復印資料》和《全國高校學術文摘》收錄轉載40余篇；在人民出版社、高等教育出版社、中國社會科學出版社、上海大學高考網出版社等出版機構出版專著、教材60余部；發(fā)表文學藝術作品200多篇（件）；主持或參與國家、省、市科研課題120余項；獲國家發(fā)明專利3項；省級及省級以上“質量工程”和轉型發(fā)展項目59項。

學校積極開展國（境）內外交流與合作。與泰國東方大學、泰國南邦國際技術大學、馬來西亞國際教育中心、老撾巴芭沙職業(yè)技術大學、泰國博樂大學、臺北城市科技大學等29個國（境）外大學及教育機構開展師生交換、文化交流等方面的合作；派遣學生前往泰國、老撾、臺灣實和交換學習，并接納來自美國、泰國、老撾交流學習的學生。與中國地質大學（北京）、上海師范大學、昆明學院、中山職業(yè)技術學院、東莞職業(yè)技術學院等省內外兄弟院校建立合作關系，在學科專業(yè)建設、師資培訓、學生培養(yǎng)、教學科研等方面深度交流。與昭通市各縣區(qū)人民政府、企事業(yè)單位、中專中職學校、高級中學建立長期的、全面、開放的產學研戰(zhàn)略合作關系，共同致力于昭通經濟社會發(fā)展事業(yè)。

1978年以來，學校為昭通市及周邊地區(qū)的經濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)了四萬多名優(yōu)秀人才，成為昭通市乃至云南省各類人才培養(yǎng)的重要基地，在推動經濟建設、社會發(fā)展、科技進步和振興昭通基礎教育中實現著自己的價值，取得了令人矚目的成績，贏得了良好的社會聲譽。學校先后獲得宣傳部和解放軍總政治部授予的“警民共建先進單位”、國家體育總局授予的“全國群眾體育先進單位”、云南省委和省政府授予的“文明單位”、云南省高校工委和省教育廳授予的“云南省文明學�！钡榷囗棙s譽稱號。

站在新的歷史起點上，昭通學院師生員工將以馬克思列寧主義、毛澤東、鄧小理論、“三個代表”重要、科學發(fā)展觀、，堅持“創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享”五大理念，秉承“大學無疆，大人有容”的校訓，弘揚“崇德、敬業(yè)、務實、創(chuàng)新”的精神，凝心聚力，團結協作，改革創(chuàng)新，奮發(fā)進取，為把學校建設成為一所國內外知名、有、高水的應用型地方大學而努力奮斗！