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轉(zhuǎn)專業(yè)的原則
1.突出以學(xué)生為本
遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律,努力打造“最關(guān)愛(ài)學(xué)生的大學(xué)”,尊重學(xué)生個(gè)性選擇,努力為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育,滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。
2.實(shí)行適度調(diào)控
遵循教育規(guī)律,在保證教育質(zhì)量的前提下,結(jié)合優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)的需要,根據(jù)教學(xué)資源情況,實(shí)行適度調(diào)控。
3.確保公開(kāi)公公正
學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的條件和程序、實(shí)施過(guò)程和結(jié)果、各專業(yè)控制人數(shù)等,均在校園網(wǎng)上公開(kāi),確保公、公正。
4.嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)招生政策及規(guī)定
中外合作護(hù)理學(xué)專業(yè)不允許轉(zhuǎn)出;高職的臨床醫(yī)學(xué)、文秘專業(yè)不允許轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出;五年一貫制、單考單招、專升本、定向委培、“三位一體”等特殊類型招收的新生不能轉(zhuǎn)專業(yè);跨類不能轉(zhuǎn)專業(yè)(浙江省新生分普通類、音、體、美、攝制等類別,省外新生分文科、理科、音、體、美、攝制等類別;各類別新生只能申請(qǐng)轉(zhuǎn)入相應(yīng)類別的專業(yè));浙江省考生須滿足轉(zhuǎn)入專業(yè)的選考科目要求。
5.在校生參加新生轉(zhuǎn)專業(yè)的,須降入2019級(jí)相應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí),在申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生中,高年級(jí)優(yōu)先,退伍軍人優(yōu)先。
6.申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生可以申請(qǐng)1至3個(gè)專業(yè)。審批時(shí)按專業(yè)志愿優(yōu)先的原則處理。
7.申請(qǐng)轉(zhuǎn)入英語(yǔ)專業(yè)的,英語(yǔ)單科成績(jī)要求不低于105分(或不低于英語(yǔ)單科滿分的70%);申請(qǐng)轉(zhuǎn)入國(guó)際商務(wù)專業(yè)的,英語(yǔ)單科成績(jī)要求不低于100分(或不低于英語(yǔ)單科滿分的66.6%)
| 學(xué)院名稱 | 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 授予學(xué)位 | 批準(zhǔn)時(shí)間 |
民族學(xué)院 | 漢語(yǔ)言文學(xué) | 四年 | 文學(xué) | 2004 |
| 漢語(yǔ)國(guó)際教育 | 四年 | 文學(xué) | 2012 | |
| 英語(yǔ) | 四年 | 文學(xué) | 2004 | |
| 民族學(xué) | 四年 | 法學(xué) | 2014 | |
| 音樂(lè)學(xué) | 四年 | 藝術(shù)學(xué) | 2007 | |
| 音樂(lè)學(xué)(舞蹈方向) | 四年 | 藝術(shù)學(xué) | ||
教師教育學(xué)院 | 學(xué)前教育 | 四年 | 教育學(xué) | 2008 |
| 小學(xué)教育 | 四年 | 教育學(xué) | 2006 | |
| 體育教育 | 四年 | 教育學(xué) | 2006 | |
| 科學(xué)教育 | 四年 | 教育學(xué) | 2015 | |
| 政治教育 | 四年 | 法學(xué) | 2004 | |
| 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范) | 四年 | 理學(xué) | 2004 | |
| 漢語(yǔ)言文學(xué)(師范) | 四年 | 文學(xué) | 2004 | |
| 英語(yǔ)(師范) | 四年 | 文學(xué) | 2004 | |
生態(tài)學(xué)院 | 應(yīng)用化學(xué) | 四年 | 理學(xué) | 2012 |
| 化學(xué) | 四年 | 理學(xué) | 2004 | |
| 化學(xué)工程與工藝 | 四年 | 工學(xué) | 2007 | |
| 化學(xué)工程與工藝(化工貿(mào)易方向) | 四年 | 工學(xué) | ||
| 環(huán)境工程 | 四年 | 工學(xué) | 2016 | |
| 生物制藥 | 四年 | 工學(xué) | 2013 | |
| 生態(tài)學(xué) | 四年 | 理學(xué) | 2014 | |
| 園藝 | 四年 | 農(nóng)學(xué) | 2010 | |
| 園藝(景觀園藝方向) | 四年 | 農(nóng)學(xué) | ||
| 園林 | 四年 | 農(nóng)學(xué) | 2005 | |
| 園林(景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方向) | 四年 | 農(nóng)學(xué) | ||
工學(xué)院 | 電子信息工程 | 四年 | 工學(xué) | 2004 |
| 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 四年 | 工學(xué) | 2005 | |
| 網(wǎng)絡(luò)工程 | 四年 | 工學(xué) | 2007 | |
| 數(shù)字媒體技術(shù) | 四年 | 工學(xué) | 2016 | |
| 工業(yè)設(shè)計(jì) | 四年 | 工學(xué) | 2015 | |
| 土木工程 | 四年 | 工學(xué) | 2008 | |
| 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 四年 | 工學(xué) | 2005 | |
| 自動(dòng)化 | 四年 | 工學(xué) | 2007 | |
| 材料成型及控制工程 | 四年 | 工學(xué) | 2013 | |
| 機(jī)械電子工程 | 四年 | 工學(xué) | 2017 | |
| 光源與照明 | 四年 | 工學(xué) | 2013 | |
| 物理學(xué) | 四年 | 理學(xué) | 2005 | |
| 物理學(xué)(光電材料方向) | 四年 | 理學(xué) | ||
| 信息與計(jì)算科學(xué) | 四年 | 理學(xué) | 2006 | |
| 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) | 四年 | 理學(xué) | 2004 | |
醫(yī)學(xué)與健康學(xué)院 | 臨床醫(yī)學(xué) | 五年 | 醫(yī)學(xué) | 2018 |
| 口腔醫(yī)學(xué) | 五年 | 醫(yī)學(xué) | 2012 | |
| 康復(fù)治療學(xué) | 四年 | 理學(xué) | 2016 | |
| 護(hù)理學(xué) | 四年 | 理學(xué) | 2010 | |
| 護(hù)理學(xué)(中外合作) | 四年 | 理學(xué) | ||
商學(xué)院 | 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 四年 | 經(jīng)濟(jì)學(xué) | 2006 |
| 農(nóng)村區(qū)域發(fā)展 | 四年 | 管理學(xué) | 2008 | |
| 財(cái)務(wù)管理 | 四年 | 管理學(xué) | 2008 | |
| 電子商務(wù) | 四年 | 管理學(xué) | 2013 | |
| 旅游管理 | 四年 | 管理學(xué) | 2006 | |
| 國(guó)際商務(wù) | 四年 | 管理學(xué) | 2015 | |
| 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(金融方向) | 四年 | 理學(xué) | ------ | |
中國(guó)青瓷學(xué)院 | 陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì) | 四年 | 藝術(shù)學(xué) | 2017 |
| 美術(shù)學(xué) | 四年 | 藝術(shù)學(xué) | 2006 | |
| 攝影 | 四年 | 藝術(shù)學(xué) | 2010 | |
| 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) | 四年 | 藝術(shù)學(xué) | 2008 | |
| 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)(青瓷方向) | 四年 | 藝術(shù)學(xué) | ||
| 環(huán)境設(shè)計(jì) | 四年 | 藝術(shù)學(xué) | 2008 |
省級(jí)重點(diǎn)專業(yè):園林、化學(xué)、旅游管理;
省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè):漢語(yǔ)言文學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、政治教育
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