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同濟大學(xué)浙江學(xué)院不屬于985大學(xué),是一所民辦本科學(xué)校。根據(jù)同濟大學(xué)浙江學(xué)院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置,我們可以知道,同濟大學(xué)浙江學(xué)院是二本高校,同濟大學(xué)浙江學(xué)院于2008年5月經(jīng)國家教育部正式批準(zhǔn)成立,由同濟大學(xué)、宏達控股集團有限公司和嘉興市教育發(fā)展投資有限責(zé)任公司合作舉辦,是一所按新機制和新模式運作的具有獨立法人資格、舉辦全日制本科學(xué)歷教育的獨立學(xué)院。學(xué)校依托百年名校同濟大學(xué)的綜合辦學(xué)優(yōu)勢,根據(jù)國內(nèi)外經(jīng)濟社會發(fā)展的需求和現(xiàn)代科技發(fā)展趨。

全國985大學(xué)全部名單
985工程,是指黨和國家在世紀(jì)之交為建設(shè)具有世界先進水的一流大學(xué)而做出的重大決策。自從1995年至今經(jīng)教育部、財政部批準(zhǔn)建設(shè)的985工程高校共有39所,也就是說目前我國一共有39所985大學(xué)。
全國各省985大學(xué)具體名單如下:
1、北京(8所985大學(xué)):北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京理工大學(xué)、中央民族大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué);
2、上海(4所985大學(xué)):上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、同濟大學(xué);
3、湖南(3所985大學(xué)):中南大學(xué)、湖南大學(xué)、國防科技大學(xué);
4、陜西(3所985大學(xué)):西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué);
5、江蘇(2所985大學(xué)):南京大學(xué)、東南大學(xué);
6、天津(2所985大學(xué)):天津大學(xué)、南開大學(xué);
7、四川(2所985大學(xué)):四川大學(xué)、電子科技大學(xué);
8、遼寧(2所985大學(xué)):東北大學(xué)、大連理工大學(xué);
9、廣東(2所985大學(xué)):中山大學(xué)、華南理工大學(xué);
10、山東(2所985大學(xué)):山東大學(xué)、中國海洋大學(xué);
11、湖北(2所985大學(xué)):武漢大學(xué)、華中科技大學(xué);
12、浙江(1所985大學(xué)):浙江大學(xué)
13、吉林(1所985大學(xué)):吉林大學(xué)
14、福建(1所985大學(xué)):廈門大學(xué)
15、重慶(1所985大學(xué)):重慶大學(xué)
16、甘肅(1所985大學(xué)):蘭州大學(xué)
17、安徽(1所985大學(xué)):中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)
18、黑龍江(1所985大學(xué)):哈爾濱工業(yè)大學(xué)
985高校每年都是家長和學(xué)生們所關(guān)注的高校,因為985高校是我國優(yōu)秀的學(xué)校,只要孩子們能夠考入985高校,那就意味著學(xué)生們能夠有一個好的未來,因為985高校的就業(yè)范圍比普通高校的就業(yè)范圍比較廣闊,而且很多企業(yè)在選擇時都會優(yōu)先優(yōu)先選擇985高校的學(xué)生。
全國985大學(xué)檔次劃分
第一檔次:清華大學(xué)、北京大學(xué)
第二檔次:復(fù)旦大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、上海交通大學(xué)
第三檔次:華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)、西安交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中山大學(xué)、北京師范大學(xué)、四川大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、同濟大學(xué)
第四檔次:東南大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京理工大學(xué)、南開大學(xué)、山東大學(xué)、天津大學(xué)、中南大學(xué)、吉林大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、廈門大學(xué)
第五檔次:華南理工大學(xué)、大連理工大學(xué)、華東師范大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、電子科技大學(xué)、湖南大學(xué)
第六檔次:重慶大學(xué)、東北大學(xué)、蘭州大學(xué)、中國海洋大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、中央民族大
| 年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 北京 | 綜合(不限) | 本科 | 455 | 34840 |
| 2019 | 北京 | 理科 | 本科 | 455 | 25462 |
| 2020 | 天津 | 綜合(物) | 本科B | 480 | 40233 |
| 2020 | 天津 | 綜合(不限) | 本科B | 492 | 37841 |
| 2019 | 天津 | 理科 | 本科B | 409 | 29814 |
| 2020 | 河北 | 理科 | 本科 | 476 | 138482 |
| 2019 | 河北 | 理科 | 本二 | 446 | 138932 |
| 2020 | 山西 | 理科 | 本二C | 410 | 30844 |
| 2019 | 山西 | 理科 | 本二C | 399 | 32044 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 348 | 53453 |
| 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 364 | 53878 |
| 2020 | 遼寧 | 理科 | 本科 | 434 | 71386 |
| 2019 | 遼寧 | 理科 | 本科 | 438 | 72476 |
| 2020 | 吉林 | 理科 | 本二A | 381 | 51936 |
| 2019 | 吉林 | 理科 | 本二A | 392 | 52786 |
| 2020 | 黑龍江 | 理科 | 本二A | 376 | 66352 |
| 2019 | 黑龍江 | 理科 | 本三 | 385 | 68228 |
| 2020 | 上海 | 綜合(物) | 本科 | 402 | 36155 |
| 2020 | 上海 | 綜合(化) | 本科 | 418 | 33438 |
| 2020 | 上海 | 綜合(不限) | 本科 | 418 | 33438 |
| 2020 | 上海 | 綜合(物 或 化) | 本科 | 421 | 32868 |
| 2019 | 上海 | 綜合(不限) | 本科 | 411 | 34288 |
| 2019 | 上海 | 綜合(物 或 化 或 生) | 本科 | 412 | 34129 |
| 2020 | 江蘇 | 理科 | 本二 | 326 | 128783 |
| 2019 | 江蘇 | 理科 | 本二 | 332 | 103620 |
| 2020 | 江蘇 | 文科 | 本二 | 307 | 41240 |
| 2019 | 江蘇 | 文科 | 本二 | 304 | 41435 |
| 2020 | 浙江 | 綜合 | 1段 | 594 | 53756 |
| 2020 | 浙江 | 綜合 | 2段 | 495 | 160025 |
| 2020 | 浙江 | 綜合 | 3段 | 420 | 215446 |
| 2019 | 浙江 | 綜合 | 1段 | 595 | 53225 |
| 2019 | 浙江 | 綜合 | 2段 | 530 | 124239 |
| 2020 | 安徽 | 理科 | 本二 | 483 | 112457 |
| 2019 | 安徽 | 理科 | 本二 | 466 | 109270 |
| 2020 | 福建 | 理科 | 本科 | 436 | 72499 |
| 2019 | 福建 | 理科 | 本二 | 421 | 71271 |
| 2020 | 江西 | 理科 | 本二 | 486 | 83449 |
| 2019 | 江西 | 理科 | 本二 | 478 | 74156 |
| 2020 | 山東 | 綜合 | 1段 | 488 | 193909 |
| 2019 | 山東 | 理科 | 本科 | 472 | 150322 |
| 2020 | 河南 | 理科 | 本二 | 470 | 215801 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 本二 | 439 | 200217 |
| 2020 | 湖北 | 理科 | 本二 | 454 | 91593 |
| 2019 | 湖北 | 理科 | 本二 | 438 | 92255 |
| 2020 | 湖南 | 理科 | 本三 | 453 | 118726 |
| 2019 | 湖南 | 理科 | 本三 | 443 | 107628 |
| 2020 | 廣東 | 理科 | 本科 | 451 | 167417 |
| 2019 | 廣東 | 理科 | 本科 | 428 | 160796 |
| 2020 | 廣西 | 理科 | 本二 | 371 | 116869 |
| 2019 | 廣西 | 理科 | 本二 | 360 | 118860 |
| 2020 | 海南 | 綜合(不限) | 本科 | 514 | 25839 |
| 2019 | 海南 | 理科 | 本科B | 534 | 18597 |
| 2020 | 重慶 | 理科 | 本二 | 437 | 72024 |
| 2019 | 重慶 | 理科 | 本二 | 448 | 76754 |
| 2020 | 四川 | 理科 | 本二 | 468 | 145455 |
| 2019 | 四川 | 理科 | 本二 | 487 | 139689 |
| 2020 | 貴州 | 理科 | 本二 | 392 | 121419 |
| 2019 | 貴州 | 理科 | 本二 | 377 | 121230 |
| 2020 | 云南 | 理科 | 本二 | 460 | 78442 |
| 2019 | 云南 | 理科 | 本二 | 450 | 79734 |
| 2020 | 陜西 | 理科 | 本二 | 400 | 98698 |
| 2019 | 陜西 | 理科 | 本二 | 417 | 98987 |
| 2020 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 373 | 82883 |
| 2019 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 405 | 75278 |
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目/選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 土木工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | - | - | |
| 1 | 環(huán)境工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(化) | - | - |
| 2 | 給排水科學(xué)與工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | - | - |
| 3 | 建筑學(xué)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | - | - |
| 4 | 自動化專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | - | - |
| 5 | 電子信息工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | - | - |
| 6 | 機械電子工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | - | - |
| 7 | 汽車服務(wù)工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | - | - |
| 8 | 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物 或 化) | - | - |
| 9 | 建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | - | - |
| 10 | 材料科學(xué)與工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(化) | - | - |
| 11 | 交通工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物 或 化 或 技) | - | - |
| 12 | 交通運輸專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物 或 化 或 技) | - | - |
| 13 | 機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | - | - |
| 14 | 車輛工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | - | - |
| 15 | 工商管理專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(不限) | - | - |
| 16 | 金融工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(不限) | - | - |
| 17 | 行政管理專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(不限) | - | - |
| 18 | 文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(不限) | - | - |
| 19 | 建筑電氣與智能化專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | - | - |
| 20 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(不限) | - | - |
| 21 | 通信工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | - | - |
| 22 | 電氣工程及其自動化專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | - | - |
| 23 | 軌道交通信號與控制專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | - | - |
| 24 | (要求高考外語成績不低于100分)商務(wù)英語專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(不限) | - | - |
| 25 | 審計學(xué)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(不限) | - | - |
| 26 | (要求高考外語成績不低于100分)德語專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(不限) | - | - |
| 27 | (要求高考外語成績不低于100分)英語專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(不限) | - | - |
| 28 | 會計學(xué)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(不限) | - | - |
| 29 | 寶石及材料工藝學(xué)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(化) | - | - |
| 30 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | 594 | 53756 |
| 31 | 給排水科學(xué)與工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | 495 | 160025 |
| 32 | 自動化專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | 495 | 160025 |
| 33 | 機械電子工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | 495 | 160025 |
| 34 | 汽車服務(wù)工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | 495 | 160025 |
| 35 | 建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | 495 | 160025 |
| 36 | 機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | 495 | 160025 |
| 37 | 車輛工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | 495 | 160025 |
| 38 | 建筑電氣與智能化專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | 495 | 160025 |
| 39 | 電氣工程及其自動化專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | 495 | 160025 |
| 40 | 軌道交通信號與控制專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | 495 | 160025 |
| 41 | 土木工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | 505 | 149209 |
| 42 | 通信工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | 509 | 145287 |
| 43 | 建筑學(xué)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | 512 | 142322 |
| 44 | 電子信息工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | 521 | 132853 |
| 45 | 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | 529 | 123907 |
| 46 | 寶石及材料工藝學(xué)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(化) | 539 | 113324 |
| 47 | 交通工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物 或 化 或 技) | 543 | 108731 |
| 48 | 交通運輸專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物 或 化 或 技) | 547 | 104586 |
| 49 | 工商管理專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(不限) | 547 | 104893 |
| 50 | 金融工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(不限) | 547 | 104930 |
| 51 | 行政管理專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(不限) | 547 | 104729 |
| 52 | 材料科學(xué)與工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(化) | 548 | 103934 |
| 53 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(不限) | 549 | 102924 |
| 54 | 文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(不限) | 550 | 101073 |
| 55 | 審計學(xué)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(不限) | 550 | 101976 |
| 56 | 環(huán)境工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(化) | 551 | 100115 |
| 57 | 會計學(xué)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(不限) | 552 | 99545 |
| 58 | (要求高考外語成績不低于100分)商務(wù)英語專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(不限) | 553 | 97897 |
| 59 | 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物 或 化) | 556 | 94871 |
| 60 | (要求高考外語成績不低于100分)德語專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(不限) | 556 | 94746 |
| 61 | (要求高考外語成績不低于100分)英語專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(不限) | 561 | 89902 |
| 62 | 車輛工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | 420 | 215446 |
| 63 | 汽車服務(wù)工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | 430 | 209410 |
| 64 | 建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | 465 | 186121 |
| 65 | 給排水科學(xué)與工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | 473 | 179492 |
| 66 | 建筑電氣與智能化專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | 475 | 177624 |
| 67 | 軌道交通信號與控制專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | 476 | 176895 |
| 68 | 機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | 479 | 174214 |
| 69 | 機械電子工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | 480 | 173151 |
| 70 | 自動化專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | 485 | 169341 |
| 71 | 電氣工程及其自動化專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合(物) | 485 | 169336 |
同濟大學(xué)浙江學(xué)院于2008年5月經(jīng)國家教育部正式批準(zhǔn)成立,由同濟大學(xué)、宏達控股集團有限公司和嘉興市教育發(fā)展投資有限責(zé)任公司合作舉辦,是一所按新機制和新模式運作的具有獨立法人資格、舉辦全日制本科學(xué)歷教育的獨立學(xué)院。學(xué)校依托百年名校同濟大學(xué)的綜合辦學(xué)優(yōu)勢,根據(jù)國內(nèi)外經(jīng)濟社會發(fā)展的需求和現(xiàn)代科技發(fā)展趨勢設(shè)置專業(yè)。學(xué)校設(shè)有土木工程、交通工程、交通運輸、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、環(huán)境工程、給排水科學(xué)與工程、建筑學(xué)、材料科學(xué)與工程、機械設(shè)計制造及其自動化、軌道交通信號與控制、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、汽車、電氣工程及其自動化、計算機科學(xué)與技術(shù)、自動化、電子信息工程、通信工程、工商管理、會計學(xué)、財務(wù)管理、審計學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學(xué)、行政管理、英語、德語、建筑電氣與智能化、汽車服務(wù)工程、寶石及材料工藝學(xué)、工藝美術(shù)、文化產(chǎn)業(yè)管理、機械電子工程等33個專業(yè)(方向)。學(xué),F(xiàn)有全日制在校本科生9500余名。學(xué)校實施“人才強校”戰(zhàn)略,高度重視師資隊伍建設(shè),著力建設(shè)一支職稱與學(xué)歷并重、教學(xué)經(jīng)驗與實踐能力并重的德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。目前,學(xué)校依托同濟大學(xué)雄厚的師資力量,已擁有一支由520余名優(yōu)秀教師組成的專任教師隊伍,其中具有正高職稱的教師占20%、副高及以上職稱的占50%,擁有碩士及以上學(xué)位的教師超過60%。學(xué)校以學(xué)生為中心,注重學(xué)生的個性發(fā)展,揚長避短、因材施教,致力于培養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)合理、富有應(yīng)用型、創(chuàng)新和實踐能力的高級人才,建立并實施了理論教學(xué)、實踐教學(xué)和素質(zhì)拓展等三大教學(xué)體系的人才培養(yǎng)模式。百載春秋,薪火相傳。學(xué)校將繼承和發(fā)揚同濟大學(xué)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、團結(jié)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)和“同舟共濟、自強不息”的同濟精神,堅持以同濟大學(xué)“知識、能力、人格”協(xié)調(diào)發(fā)展的全面素質(zhì)教育的人才培養(yǎng)模式,充分利用同濟大學(xué)的有形和無形資源,實現(xiàn)師資力量共享、實踐臺共享、圖書資料共享、管理資源共享和校園文化共享,精心打造新的辦學(xué),努力培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需的優(yōu)秀工程師、高素質(zhì)的應(yīng)用技術(shù)人才。
| 序號 | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
|---|---|---|---|
| 1 | 省級(直轄市) | 1 | 機械設(shè)計制造及其自動化 |
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